關(guān)于健康教育的教案（精選11篇）

關(guān)于健康教育的教案 篇1

　　一、教育目標：

　　初步認識人體主要器官的生理功能；懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　二、教育內(nèi)容：

　?。ㄒ唬┝私庋劬?，愛護眼睛

　　1、講解眼睛的功用。

　　2、我們應(yīng)怎樣愛護眼睛？不用手揉眼睛；不在光線很暗的地方看圖書；使用剪刀等銳器時要小心；不放鞭炮，不圍觀別人放鞭炮。

　　（二）了解耳朵，愛護耳朵

　　1、講解耳朵的功用。

　　2、我們應(yīng)怎樣愛護耳朵？不用手挖耳象；不把小東西放進耳朵里。

　?。ㄈ┝私庋例X，愛護牙齒

　　1、讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙，看看它們白不白，整齊不整齊？講解牙齒的功用。

　　2、我們應(yīng)怎樣愛護牙齒？飯后漱漱口；早晨、晚上要刷牙，刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里里外外都要刷到；換牙時別咬硬東西，別用舌頭舔牙；不吮吸手指，不咬鉛筆；多吃青菜少吃糖，牙齒結(jié)實又漂亮。

　?。ㄋ模┝私獗亲?，愛護鼻子

　　1、講解鼻子的功用。

　　2、我們應(yīng)怎樣愛護鼻子？不用手挖鼻孔；不把小東西放進鼻孔；擤鼻涕不要太用力，不要同時按著兩個鼻孔擤。

　?。ㄎ澹┝私馄つw，愛護皮膚

　　1、講解皮膚的功用。

　　2、我們應(yīng)怎樣愛護皮膚？勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲；活動或勞動時要小心，不要碰破、刺破、劃破皮膚；皮膚長瘡要及時上藥。

　　（六）養(yǎng)成良好的生活習慣

　　1、吃飯：飯前洗手；不邊吃邊玩；不挑食；不吃不潔的食品，瓜果要洗干凈后再吃，不撿掉在地上的東西吃；剛吃完飯，不要馬上跑著玩。

　　2、睡覺：按時睡覺；不蒙頭睡覺。

　　3、排便：每天定時排大便；不憋尿；便后洗手。

　?。ㄆ撸┡囵B(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力（參考有關(guān)“社會適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的`書刊）

　　三、教育的方法和特點：

　?。ㄒ唬┙Y(jié)合其它內(nèi)容的教育（如語言、音樂、美術(shù)、常識教育等），有機地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。

　?。ǘ┘彝ソ逃凹议L的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如，家長愛挖鼻孔，孩子就會模仿，家長生吃水果不洗，孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動，習慣的培養(yǎng)是個長期的過程，教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識，使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求，取得家長的配合。

　?。ㄈ┯變簣@、家庭需提供必要的生活用具，如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。

　　四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件

　?。ㄒ唬┙處熞陨碜鲃t，講究個人衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣。

　?。ǘ┯邪踩?、平坦的兒童活動場地。

　?。ㄈ┙淌覂?nèi)光線、通風良好。

　?。ㄋ模┯袟l件的地方，用小椅子代替板凳。

　?。ㄎ澹閮和峁┣鍧嵉娘嬎?/p>

關(guān)于健康教育的教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

　　2、知道如何保護好六齡齒

　　教學(xué)重點難點：

　　1、了解六齡齒在恒牙模圖上的`位置

　　2、怎樣保護六齡齒

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)準備：

　　掛圖或牙模具

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　講述乳牙換牙的故事

　　二、介紹六齡齒

　　1、區(qū)分乳牙與六齡齒

　　2、在模圖上標出六齡齒

　　3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

　　三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

　　1、檢查學(xué)生牙齒

　　2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

　　3、怎樣保護好六齡齒

　　四、總結(jié)：

　　1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識?

　　2、討論：你將怎樣保護六齡齒?

　　五、作業(yè)：P 8的1、2、3

關(guān)于健康教育的教案 篇3

　　1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘。

　　2、幼兒通過運動感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。

　　重難點：探索身體運動的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護關(guān)節(jié)。

　　活動準備：

　　1、電腦一臺，教學(xué)課件三個（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；

　　2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識（該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關(guān)活動）；

　　3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。

　　活動過程：

　　一、談話活動引入主題。

　　1、提出問題，引發(fā)幼兒講述。

　　“你玩了什么？”“你身體什么地方動了？”……

　　2、游戲“畫圈圈”。

　　出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會動的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位，教師巡回指導(dǎo)。

　　二、引導(dǎo)幼兒體驗、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。

　　1、游戲“動一動”。

　　教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時幼兒做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

　　不錯的教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會做。

　　2、教師提問，引導(dǎo)幼兒討論。

　　“是什么能讓我們身體部位運動呢？”幼兒展開討論。

　　教師小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）

　　三、演示課件，認識關(guān)節(jié)的構(gòu)造。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。

　　教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。

　　2、找“關(guān)節(jié)”，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

　　教師及時給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

　　出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。

　　四、討論如何保護關(guān)節(jié)。

　　教師：“我們怎樣愛護關(guān)節(jié)娃娃呢？”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全，保護關(guān)節(jié)；平時多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補充足夠的營業(yè)。

　　五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動？

　　身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動

　　六、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　a組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；

　　b組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題；

　　c組、觀察人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。

關(guān)于健康教育的教案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)上級文件精神，并結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的少兒成長中心的助人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃

　　二、工作目標：

　　1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。

　　2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。同時接受學(xué)生家長的咨詢。

　　3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的`質(zhì)量。

　　4.加強師資培訓(xùn)，積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。

　　5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。

　　6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課，加強研究，提高實效。

　　7.撰寫個案、論文，注重資料的積累。

　　三、具體工作：

　　隊伍：建立以校長為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。 團輔：在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3年級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。

　　個輔：繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時將播送學(xué)生學(xué)習上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。

　　第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合，利用工會的板報進行這方面的宣傳。利用家長會和家長學(xué)校對家長進行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生、家長等的咨詢。

　　常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個案分析，撰寫心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。

　　四、 各月行事：

　　(1)9、10月

　　1.做好發(fā)放、補訂心理健康教育活動手冊的工作。

　　2.完善心理輔導(dǎo)室——“心語小屋”，營造輕松、溫馨的環(huán)境，加強個別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。

　　3.召開心輔老師的會議，交流輔導(dǎo)心得。

　　(2)11、12月份

　　1.心理小信息員手冊考評。

　　2.開展學(xué)校團輔課的教研。

　　(3)20__年1、2月 份

　　1.開展“心理輔導(dǎo)活動課”研討活動。

　　2.心理健康教育優(yōu)秀論文評比活動。

　　3.組織老師學(xué)習心輔資料。

　　(4) 3、4月份

　　1.組織開展的心輔研討活動。

　　2.邀請心輔專家來校作報告。

　　(5)5、6月份

　　1.做好工作交流與總結(jié)，整理資料。

　　2.班主任開展心輔征文活動。

關(guān)于健康教育的教案 篇5

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試流星球的不同玩法、發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

　　2、感知紅、黃、綠三種顏色，體驗游戲的愉悅與滿足。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

　　2、紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用)，活動場地布置見附圖一。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

　　二、過程部分

　　1、提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

　　2、幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

　　3、游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

　　4、小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇、將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

　　三、結(jié)束部分

　　趣味放松活動教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗游戲的趣味性。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

關(guān)于健康教育的教案 篇6

　　活動目的：

　　據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在校大學(xué)生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身 發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了 心理問題，導(dǎo)致影響學(xué)習和生活。為此，湖南科技大學(xué)舉辦此次“大學(xué)生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

　　活動時間：

　　本周日(即11月14日)

　　活動方式：

　　圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)

　　活動地點：

　　北校露天電影院

　　主辦單位：校團委

　　承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會

　　活動對象：

　　全校有興趣參加的同學(xué)

　　前期準備:

　　1.參加圖書遴選、整理與分類由學(xué)校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對相關(guān)書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

　　2.圖書導(dǎo)引：由學(xué)校青年志愿者分會協(xié)助圖書館流通部組織相關(guān)工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數(shù)等友情提示；

　　3.在圖書館入口區(qū)張貼海報，進行指引；在參展去設(shè)置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學(xué)書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

　　4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學(xué)生心理健康教育“圖書展覽與心理互學(xué)的通知；

　　在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學(xué)生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼大學(xué)心理健康教育“活動宣傳海報。

　　5.為了更好為同學(xué)們講解，特邀學(xué)校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優(yōu)秀學(xué)長；

　　6.布置會場，設(shè)置會場音響設(shè)備。

　　活動要求:

　　在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學(xué)習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

　　活動內(nèi)容：

　　主要針對學(xué)校各個專業(yè)同學(xué)的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學(xué)找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系，關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。

　　活動流程：

　　1、工作人員組織嘉賓和同學(xué)們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

　　2、有請到場老師代表發(fā)表重要講話；

　　3、助班及各優(yōu)秀學(xué)長帶領(lǐng)各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結(jié)提出當代大學(xué)生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

　　4、主持人宣布討論結(jié)束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答；

　　5、自由問答，各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答；

　　6、自由討論，各同學(xué)積極討論，總結(jié)此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

　　7、主持人宣布討論結(jié)束，各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動對自己的益處及心得；

　　8、主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結(jié)。

　　9、主持人宣布此次活動圓滿結(jié)束，工作人員組織有序退場。

　　工作人員：

　　心理協(xié)會各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員

　　后期工作：

　　活動結(jié)束后，進行總結(jié)工作，并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

關(guān)于健康教育的教案 篇7

　　當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先:在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次:在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行

　　最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的.行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃:

　　1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內(nèi)快跑，在200"300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。

　　2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

　　3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

　　4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

　　5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

　　6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

　　1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習。

　　2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

　　9月、10月:

　　1、幫助幼兒了解安全使用電器。

　　2、懂得保護視力的的基本常識和方法。

　　3、初步學(xué)習整理自己的房間。

　　4、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

　　5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　6、進行球的各種玩法。

　　11月:

　　1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。

　　2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

　　3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

　　4、學(xué)習助跑跨跳。

　　5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

　　12月:

　　1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

　　2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。

　　3、練習側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

　　1月:

　　1、學(xué)習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

　　2、練習立定跳遠的動作。

　　4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

關(guān)于健康教育的教案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度。

　　活動準備：

　　4個木偶、一個開心枕重

　　難點分析：

　　學(xué)習正確的方式排解不開心的情緒。

　　二、活動過程：

　　（一）、感受快樂

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

　?。ǘ?、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

　　2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

　　4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

　　小結(jié)：

　　不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

　　（三）、化解不開心

　　1、生氣商店：誰明白什么是消氣商店？

　　2、我們來看看誰來消氣商店了？

　　3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

　　4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

　　5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

　　小結(jié)：

　　每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　?。ㄋ模?、讓自己開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

關(guān)于健康教育的教案 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，明白眼睛的功能。

　　2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

　　3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。

　　教學(xué)準備：

　　每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西

　　二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。

　　三、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　眼睛里有什么是什么顏色的

　　眼睛長在哪里

　　四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)

　　六、出示畫面并提問：

　　1、眼睛有什么用

　　2、我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛

　　讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

關(guān)于健康教育的教案 篇10

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。

　　2、幼兒知道要關(guān)心幫助別人。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖、小動物頭飾。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：教師戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因為我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作，用夸張的語調(diào)，吸引幼兒的注意。

　　2、看圖片聽故事

　?。?）教師出示圖片，有表情地講故事。

　?。?）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家）

　　可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了）

　　雞媽媽和雞寶寶又不會游泳，想想他們心里著不著急呢？（非常著急） 這時小鴨子說了什么呢？（我背你們過河）

　　小烏龜說了什么呢？（我們來幫你）

　　大象又說了什么呢？（我來幫你）

　　小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了）

　　3、情景表演

　　（1）教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。

　?。?）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。

　　（3）教師評價幼兒的表演。

　　建議：在教學(xué)活動中，教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。

　　春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗。此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　一、活動目標：

　　1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。

　　3、增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　二、活動準備：

　　1、收集有關(guān)傳染病的資料。

　　2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

　　3、準備材料：宣傳品、紙、筆。

　　三、活動過程：

　　1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

　　2、請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

　　3、討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）

　　4、將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。

　　5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。

　　四、活動延伸：

　　1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣

　　轉(zhuǎn)變增減衣服等。

　　2、結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。

　　3、繪畫：《打預(yù)防針》。

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