說(shuō)起“容貌焦慮”，大部分人可能認(rèn)為，這是成年人才會(huì)有的煩惱。殊不知，現(xiàn)在的“容貌焦慮”已呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。

　　“為什么人家都瘦瘦白白的，就我是黑黢(qū)黢的呢？”“我也想像我們班的那個(gè)同學(xué)一樣，老師都夸她好看呢！”采訪時(shí)，記者從家長(zhǎng)口中，聽(tīng)到了許多孩子常說(shuō)的話。從這些話語(yǔ)中，不難看出孩子對(duì)自己的容貌非常在意。

　　在記者做的一項(xiàng)微型問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有部分小學(xué)生有“容貌焦慮”。從群體上來(lái)看，男生和女生之間對(duì)容貌的在意程度也有明顯差異。

　　調(diào)查

　　不到10%的孩子

　　有“容貌焦慮”

　　記者面向?qū)幉ㄈ搅昙?jí)的小學(xué)生家長(zhǎng)做了一個(gè)“您的孩子有‘容貌焦慮’嗎”的小調(diào)查。在參與調(diào)查的408名家長(zhǎng)中，有不到10%的家長(zhǎng)表示，孩子曾向父母表達(dá)過(guò)“容貌焦慮”；近四成家長(zhǎng)表示，孩子在意他人對(duì)自己外貌的評(píng)價(jià)。被問(wèn)及“孩子是如何評(píng)價(jià)自己的容貌的”，54.16%的受訪家長(zhǎng)表示，孩子覺(jué)得自己很普通；41.67%的受訪家長(zhǎng)表示，孩子覺(jué)得自己很好看；4.17%的受訪家長(zhǎng)表示，孩子覺(jué)得自己不好看。

　　調(diào)查顯示，“容貌焦慮”這一現(xiàn)象在小學(xué)生階段也有較大的男女差異。有近一半的女孩家長(zhǎng)都表示，孩子在意他人對(duì)自己的外貌評(píng)價(jià)；而只有不到三成的男孩家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在意別人對(duì)自己外貌方面的評(píng)價(jià)。

　　發(fā)現(xiàn)孩子有“容貌焦慮”，家長(zhǎng)會(huì)怎么處理？77.14%的受訪家長(zhǎng)表示，會(huì)適時(shí)開(kāi)導(dǎo)、贊揚(yáng)孩子。還有14.29%的家長(zhǎng)坦言，會(huì)幫助孩子提升顏值，從“根本”上緩解孩子的焦慮。

　　小學(xué)生有多在意顏值？記者在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上也發(fā)現(xiàn)了一些“端倪”。搜索“兒童化妝品”，有小孩子用的粉撲、眼影、指甲油、腮紅、口紅等，一應(yīng)俱全，很多店鋪的商品月銷量超過(guò)5萬(wàn)筆，受歡迎程度可見(jiàn)一斑。

　　銷量可觀的“兒童化妝品”。記者截圖

　　“這是哄娃神器啊！”家住鄞州的劉女士是“兒童化妝品”產(chǎn)品的老買家了，她表示，小學(xué)三年級(jí)的女兒一拿到化妝品，就能玩上一天，周末的時(shí)候也不愁帶娃去哪兒玩了，“女孩子嘛，愛(ài)美也是正常的，讓她覺(jué)得自己美美的，也能增強(qiáng)她的信心。她心情好，我心情也好?！?/p>

　　案例

　　聽(tīng)到同學(xué)聊容貌就很緊張，她怕被人嘲笑

　　吳女士的女兒今年讀小學(xué)四年級(jí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)女兒的作文本上留下這么兩行字，雖然字跡歪歪扭扭，中間還夾雜著拼音字母，但言語(yǔ)中透露著一絲“傷感”：“最近，我有一個(gè)小小的煩惱。我覺(jué)得自己不夠漂亮，皮膚不夠白、頭發(fā)不夠長(zhǎng)，腰不夠細(xì)。為什么別人天生長(zhǎng)得好看呢……”

　　讀完以上內(nèi)容，吳女士第一反應(yīng)是眉頭皺了一下，有點(diǎn)哭笑不得。其實(shí)，這已經(jīng)不是孩子第一次表達(dá)這樣的想法。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一家人坐在一起吃飯，孩子突然小心翼翼地問(wèn)：“媽媽，我的鼻子是不是很難看？”因?yàn)檫@個(gè)階段，孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，家里人也沒(méi)太把孩子的話放在心里，只是隨口安撫了幾句。

　　后來(lái)又有幾次，孩子冷不丁冒出一兩句，“我是不是長(zhǎng)得不夠白”“臉不夠好看”……每次，吳女士的態(tài)度都是以夸獎(jiǎng)為主，但孩子并沒(méi)有表現(xiàn)出多高興。

　　可能因?yàn)榭洫?jiǎng)的內(nèi)容過(guò)于空泛，孩子覺(jué)得沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的幫助，也就沒(méi)有再提相關(guān)話題，但在行為上，還是有了一些變化。以前上學(xué)都是吳女士拿什么，女兒穿什么?，F(xiàn)在女兒突然對(duì)自己的打扮有了要求。

　　不僅如此，女兒還會(huì)偷偷用吳女士的化妝品，并試穿成人的裙子、高跟鞋。老話說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之”，每個(gè)人都會(huì)本能地想去追求美的事物，這原本無(wú)可厚非。吳女士一開(kāi)始也是對(duì)孩子的變化睜一只眼閉一只眼。直到這一回，女兒鄭重其事地將困惑寫(xiě)進(jìn)了作文里，這下引起了吳女士的重視。畢竟還是一名小學(xué)生，如此在乎“美”，甚至陷入了“容貌焦慮”，是不是過(guò)度成熟？影響學(xué)業(yè)怎么辦？

　　為此，吳女士和孩子進(jìn)行了一次深入溝通。原來(lái)，班里同學(xué)之間比誰(shuí)的腿長(zhǎng)、誰(shuí)的皮膚白、誰(shuí)長(zhǎng)得好看……這些已經(jīng)不是什么新鮮事了。女兒害怕被人嘲笑，尤其是聽(tīng)到其他人討論相貌相關(guān)話題時(shí)就會(huì)產(chǎn)生焦慮，無(wú)限放大自己身上一些不夠完美的地方。有的時(shí)候越想越自卑，甚至還會(huì)偷偷掉眼淚。但如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的審美觀，依然是吳女士現(xiàn)在面臨的最大難題。

　　新剪的頭發(fā)沒(méi)造型，他哭著“不想上學(xué)”

　　說(shuō)起愛(ài)美這件事，王女士也有話要說(shuō)。本以為小男孩“開(kāi)竅晚”，不注重穿衣打扮，但曾經(jīng)發(fā)生的一件事，徹底推翻了她之前的想法。

　　一個(gè)周末，她帶著六年級(jí)的兒子去理發(fā)店理發(fā)。當(dāng)時(shí)，她沒(méi)有特意詢問(wèn)兒子的意見(jiàn)，只是讓理發(fā)師照常剪個(gè)清爽的小平頭。沒(méi)想到，只因發(fā)型出來(lái)的效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，兒子回家后哭著“不想上學(xué)”。

　　“這個(gè)發(fā)型太丑了，不能出去見(jiàn)人了！”兒子一邊對(duì)著鏡子撥弄頭發(fā)，一邊嘴巴嘟起來(lái)，一副很委屈的樣子。王女士在一旁看著，又好氣又好笑，好笑的是沒(méi)想到孩子這么在乎自己的發(fā)型，好氣的是他居然因?yàn)檫@個(gè)原因不想上學(xué)了。當(dāng)天晚上，孩子還提出了要買假發(fā)，甚至開(kāi)始上網(wǎng)搜索店鋪信息。

　　“他對(duì)自己的頭發(fā)和發(fā)型很在意，每天洗頭，使用的洗發(fā)水要有蓬松效果還能去頭屑的。學(xué)習(xí)之余，他還會(huì)研究男明星的發(fā)型，看見(jiàn)喜歡的就會(huì)記下來(lái)，下次拿給理發(fā)師看?！蓖跖空f(shuō)，以前一般一個(gè)月去理發(fā)店一次，但為了理一個(gè)中意的頭發(fā)，他可能會(huì)故意拖延一二周，等到頭發(fā)足夠長(zhǎng)了再去修剪。為了配合發(fā)型，他還會(huì)有意識(shí)地要求買一些帥氣的深色衣服搭配。好在，這一切也沒(méi)有太影響學(xué)習(xí)生活，王女士也盡量滿足孩子的心愿。

　　“在我們看來(lái)，小男孩需要學(xué)什么穿搭呀，平時(shí)弄得干凈一點(diǎn)、陽(yáng)光一點(diǎn)就行了。但孩子逐漸有了自己的思想，我們也不能限制太多，只能適當(dāng)調(diào)節(jié)?！蓖跖空f(shuō)。 記者 林樺 樊瑩

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　引導(dǎo)孩子把更多精力

　　投入到精神世界的充盈中

　　“容貌焦慮”低齡化這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，原因是多方面的。

　　從自身上看，我們每個(gè)人都存在著“假想觀眾”的信念，相信自己時(shí)刻處于“聚光燈”之下，一言一行都受到他人的評(píng)價(jià)。而小學(xué)生的自我認(rèn)知尚未穩(wěn)定建立，對(duì)外界的評(píng)價(jià)極其敏感，因此可能會(huì)放大自己容貌的缺點(diǎn)，或?qū)ψ约寒a(chǎn)生苛刻的要求。

　　另外，網(wǎng)絡(luò)文化的盛行，也對(duì)青少年的審美觀帶來(lái)了較大的影響。泛濫的信息、缺乏正確的價(jià)值判斷，也會(huì)讓越來(lái)越多的青少年提前陷入“焦慮”之中。

　　雖然小學(xué)生出現(xiàn)“容貌焦慮”的情況只是極少數(shù)，但家長(zhǎng)對(duì)此也要引起足夠重視。

　　首先，家長(zhǎng)要理解孩子的“愛(ài)美之心”。再小的孩子也有追求美的權(quán)利，而且青少年注重自己的儀表形象，說(shuō)明其有自尊心，希望給他人留一個(gè)好印象。因此，家長(zhǎng)切不可直接打擊或否定孩子，讓孩子誤以為“注重外表是錯(cuò)誤的行為”，這也會(huì)導(dǎo)致孩子正確價(jià)值觀的偏離。

　　其次，家長(zhǎng)要營(yíng)造安全寬容的家庭氛圍，親密信賴的親子關(guān)系，多多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，能在孩子失落自卑時(shí)給予其溫暖和支持，幫助孩子客觀看待自己，悅納自己，逐漸形成正確的價(jià)值觀和審美能力。

　　再者，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把更多的精力投入到精神世界的充盈和完善中去，發(fā)展自己的能力，完善自己的個(gè)性，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功，收獲滿足感、成就感，提升自信心。

來(lái)源： 中國(guó)寧波網(wǎng)    | 撰稿：辛文    | 責(zé)編：周宣印    審核：張淵

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