《二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究》 2010年

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試論課程化團體心理輔導中需要平衡的幾組關系

汪國琴   開通知網(wǎng)號

【摘要】：在內(nèi)地高校,以心理健康教育選修課的形式開展團體心理輔導是可行且有效的嘗試之一。相對于自由招募成員的團體輔導而言,課程化的團體輔導有其獨特的優(yōu)勢,二者可互為補充,滿足不同目標群體的需求。本文結合筆者八年來開展課程化團體輔導探索歷程,以《大學生人際交往訓練課程》為例,就課程化團體輔導過程中需要平衡的五組關系進行了探討,將團體輔導過程比喻成"平衡木上的舞蹈",并特別強調(diào)"尋求動態(tài)平衡"的觀點。

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