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孩子拖拉磨蹭，讓不少家長(zhǎng)“瘋魔”。

特別是今年的孩子，在家里呆了太長(zhǎng)時(shí)間，好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣，禁不住反彈。憂心憂慮的家長(zhǎng)們，都想讓孩子擁有良好的綜合素質(zhì)和自律的好習(xí)慣。

設(shè)定規(guī)則嚴(yán)格管教，只能在短期內(nèi)有效，長(zhǎng)期看來非常容易反彈。原因是因?yàn)椋哼@些良好習(xí)慣，不是孩子自愿主動(dòng)的去養(yǎng)成的，而是家長(zhǎng)們的“逼迫”。

想徹底改善孩子拖拉磨蹭的壞習(xí)慣，有什么好辦法呢？想辦法讓孩子自愿做出改變，一切就迎刃而解了。

01、如何讓孩子自己養(yǎng)成好習(xí)慣？

孩子最喜歡的莫過于：玩耍！

與其通過設(shè)定規(guī)則、嚴(yán)格要求的方法去管束孩子，不如讓孩子通過玩游戲的方式，潛移默化、自然而然地學(xué)習(xí)。從而主動(dòng)自愿地做出改變，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的自身改變才會(huì)長(zhǎng)久且有效。

叮當(dāng)派好習(xí)慣，為了幫助孩子自主建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的自我管理好習(xí)慣。推出一款好玩又有趣的盒子：戲劇情商游戲盒子。

這款游戲盒子通過戲劇、游戲化的學(xué)習(xí)方式，綜合提升孩子的自主時(shí)間管理能力。讓孩子自發(fā)主動(dòng)的愿意去養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并自發(fā)地持續(xù)下去。只需1周的玩樂時(shí)間，即可輕松在家實(shí)現(xiàn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

02、這個(gè)寒假最爆火的時(shí)間管理游戲盒子，寒假不擔(dān)心孩子丟掉好習(xí)慣

今天就來介紹一款神秘的盒子——叮當(dāng)派的戲劇情商游戲盒子。

這款盒子通過游戲化教學(xué)理念的植入，讓孩子邊玩邊學(xué)。盒子里有豐富的游戲化學(xué)習(xí)道具，貫穿游戲化學(xué)習(xí)理念，順從孩子愛玩的天性。

盒子里面的學(xué)習(xí)道具很豐富超值！涵蓋一個(gè)番茄鐘、一套時(shí)間桌游、多款視頻教學(xué)配套繪本、語訓(xùn)手卡、實(shí)用時(shí)間轉(zhuǎn)盤等兒童習(xí)慣養(yǎng)成的游戲化學(xué)系道具！

03、戲劇情商游戲盒子——1款時(shí)間桌游，1周養(yǎng)成好習(xí)慣。

①時(shí)間桌游

這算是盒子里最重要的一款道具了，游戲盤由四塊超大硬紙板拼接而成，上面有立體主題城堡，孩子可以像拼拼圖一樣自己動(dòng)手組裝，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和結(jié)構(gòu)化思維能力。

時(shí)間桌游，可以由家長(zhǎng)陪同孩子一起玩，也可以多個(gè)孩子自己玩，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督。

桌游主要通過擲骰子按點(diǎn)數(shù)走步的方式進(jìn)行，在走步的過程中會(huì)隨時(shí)觸發(fā)各種各樣的“運(yùn)氣卡”、“任務(wù)卡”、“寶物卡”、“許愿卡”這四大類卡片。

卡片通過問答、完成任務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，巧妙地植入了與兒童習(xí)慣養(yǎng)成、時(shí)間管理、情商、思維、表達(dá)等各類知識(shí)點(diǎn)，讓孩子在玩樂中就能潛移默化地養(yǎng)成好習(xí)慣。

從游戲的整體設(shè)計(jì)上就可以感覺到，這款盒子的設(shè)計(jì)初衷：順應(yīng)孩子的天性，讓孩子在玩樂中自然成長(zhǎng)。

②課程相關(guān)配套繪本

盒子里還準(zhǔn)備流量線上視頻課程所需的配套繪本，都是跟“時(shí)間”、“習(xí)慣”主題概念相關(guān)的繪本。比如《時(shí)間的奇妙之旅》、《吃掉三個(gè)番茄》、《趣味百科》等等。

這些繪本作為課程的延伸輔助，很好地幫助孩子理解什么是時(shí)間？什么是“番茄鐘”的概念？讓孩子對(duì)“時(shí)間”有一個(gè)具象化的認(rèn)識(shí)，更便于孩子學(xué)習(xí)理解，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

把知識(shí)用孩子喜愛的方式具象化、系統(tǒng)掌握，這也讓學(xué)習(xí)變得更加豐富有趣。

③語訓(xùn)手卡

這款手卡看上去很普通，但里面的內(nèi)容卻是配套專業(yè)話劇老師的表演指導(dǎo)，幫助孩子糾正發(fā)音，打開胸腔，讓孩子自信表達(dá)，也是叮當(dāng)派好習(xí)慣獨(dú)家的戲劇情商表達(dá)訓(xùn)練系統(tǒng)。

這套訓(xùn)練方法，來源于英國(guó)皇家戲劇學(xué)院的表演訓(xùn)練法體系，從孩子的身、臺(tái)、形、表四個(gè)維度綜合訓(xùn)練孩子的思維力、表達(dá)力和高情商。

④一個(gè)番茄鐘

盒子里紅色的番茄鐘，樣子非?？蓯邸Ｍ孀烙蔚臅r(shí)候，孩子可以利用番茄鐘自己來設(shè)定游戲時(shí)間，建立時(shí)間意識(shí)。

在生活中也可以讓孩子自己學(xué)會(huì)利用這個(gè)小小的番茄鐘，給自己的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)設(shè)定時(shí)間，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成它。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的規(guī)則意識(shí)和時(shí)間意識(shí)會(huì)得到系統(tǒng)塑造，逐漸養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。

⑤時(shí)間轉(zhuǎn)盤

時(shí)間轉(zhuǎn)盤，是盒子里我特別喜歡的一個(gè)時(shí)間管理學(xué)習(xí)道具，非常適合3-6歲的孩子，在建立時(shí)間意識(shí)和好習(xí)慣養(yǎng)成階段使用。

時(shí)間管理轉(zhuǎn)盤，有三層圓環(huán)組成，涵蓋時(shí)間指針、生活事項(xiàng)、完成獎(jiǎng)勵(lì)。每一層都可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)、自由組合事項(xiàng)與時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

在日常生活中，讓孩子在游戲中，就能主動(dòng)掌握時(shí)間概念、日程規(guī)劃，把時(shí)間管理變成游戲，輕松解決孩子拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。

⑥品牌手冊(cè)、歡迎卡和游戲指導(dǎo)手冊(cè)

這些手冊(cè)，詳細(xì)介紹了叮當(dāng)派好習(xí)慣這個(gè)品牌，告訴家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子什么能力，為什么會(huì)有效果，背后的底層邏輯和原理答案都在里面有詳細(xì)的闡述。

附帶的游戲指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)“時(shí)間桌游”這款游戲做了詳細(xì)的規(guī)則解讀和指導(dǎo)說明，雖然看似簡(jiǎn)單的游戲，大部分規(guī)則能夠一目了然，但規(guī)則背后依然有很多比較講究的地方，在游戲手冊(cè)上做了詳盡闡述，讓家長(zhǎng)在孩子玩過桌游之后，知道該如何在生活中強(qiáng)化好習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

由此可見，叮當(dāng)派非常用心的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不但讓家長(zhǎng)會(huì)用學(xué)習(xí)道具，還讓家長(zhǎng)知道是為什么有效，這點(diǎn)很重要，否則就不能很好的理解并應(yīng)用于實(shí)際生活。