* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容 （一）自我評(píng)估 （二）環(huán)境評(píng)估 （三）職業(yè)定位 （四）計(jì)劃執(zhí)行 （五）反饋修正 五部分缺一不可 1自我評(píng)估 步驟： 認(rèn)真審視并思考你的測(cè)評(píng)報(bào)告 了解有關(guān)的測(cè)評(píng)理論及知識(shí) 對(duì)照自我認(rèn)識(shí)與測(cè)評(píng)結(jié)果的異同 分析與測(cè)評(píng)結(jié)果形成差距的原因 確定自我評(píng)估結(jié)果 個(gè)人特質(zhì)包括 1、知 識(shí)——某一職業(yè)領(lǐng)域需要的信息； 2、技 能——掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力； 3、社會(huì)角色——個(gè)體對(duì)于社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知與理解； 4、自我認(rèn)知——對(duì)自己身份的認(rèn)識(shí)、知覺和評(píng)價(jià)； 5、人格特質(zhì)——某人所具有的特征或其典型的行為方式； 6、動(dòng)機(jī)/需要——決定外顯行為的內(nèi)在穩(wěn)定的想法或念頭。 2環(huán)境評(píng)估 環(huán)境評(píng)估 家庭影響 學(xué)校因素 就業(yè)因素 家庭影響 父母的標(biāo)榜作用或指示作用 家庭教育 家族文化 家庭的社會(huì)關(guān)系 家庭經(jīng)濟(jì)情況 父母及親友的希望 學(xué)校因素 專業(yè) 校風(fēng) 老師的影響 同學(xué)的影響 在校參加的社會(huì)活動(dòng) 學(xué)校在同行中的地位及社會(huì)認(rèn)可度 所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn) 與同學(xué)相比的固有特長 就業(yè)因素 所讀專業(yè)與喜歡職業(yè)的關(guān)系 現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境 競爭對(duì)手和行業(yè)職位需求分析 心儀職業(yè)或行業(yè)的前景及對(duì)大學(xué)生的要求 心儀工作的典型工作情況 自己對(duì)該工作的客觀評(píng)價(jià) 3職業(yè)定位 職業(yè)選擇＝S [ (e E+b B+c C )+(f F,m M )+( l L+a A )+( p P×g G×t T×I I ) ] S＝性別 E＝一般經(jīng)濟(jì)狀態(tài) B＝家庭背景，種族 C＝機(jī)遇 F＝朋友，同伴群體 M＝婚姻狀況 L＝一般的學(xué)習(xí)和教育 A＝后天習(xí)得得特殊技能 P＝生理特征 G＝認(rèn)知或特殊天賦能力 T＝氣質(zhì)和人性 I＝興趣和價(jià)值觀 第一階段 案例的廣泛搜集 具有清晰的成長軌跡 典型性 確實(shí)符合 “優(yōu)秀”的定義 必須具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性 第二階段 案例的深層次挖掘 競爭優(yōu)劣勢(shì)分析 成長軌跡分析 執(zhí)行和反饋分析 多角度分析 挑戰(zhàn)常規(guī)概念 第三階段 確定清晰的思路 問題及外部環(huán)境分析 定位 策略及優(yōu)化 執(zhí)行和反饋 我最喜歡最擅長的技能 對(duì)于身體技能，我擁有： 對(duì)于智力技能，我擅長： 對(duì)于人際關(guān)系，我擅長： 地理環(huán)境 列出你居住過的所有的地方 列出每個(gè)地方你過去不喜歡或者至今不喜歡的原因 按你認(rèn)為的重要度將所有原因排列好 將你的親人及朋友的意見列出 選擇自己感興趣的三個(gè)地方 綜合以上的確定你職業(yè)的歸屬地 最大興趣 什么能引起你的強(qiáng)烈興趣？什么能激發(fā)我的活力？ 我喜歡與人還是物打交道？ 我天生對(duì)什么比較敏銳？ 我遇見或在書中獨(dú)到的人物當(dāng)中，誰的工作是我最喜歡的？ 最大興趣 你喜歡的專業(yè)或興趣是什么？ 這些興趣對(duì)我意味著什么領(lǐng)域？ 在這個(gè)領(lǐng)域我最喜歡選擇什么職位？ 什么職業(yè)提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我在喜歡的領(lǐng)域從事喜歡的職位？ 什么公司雇傭選擇這種職業(yè)的人，同時(shí)也能滿足我特有的價(jià)值觀 最喜歡與之共事的人 實(shí)用型：(R) 研究型：(I) 藝術(shù)型：(A) 社交型：(S) 創(chuàng)業(yè)型：(E) 事務(wù)型：(C) R I A S E C 聚會(huì) 最重視的價(jià)值與目標(biāo) 幫助那些需要幫助的人 精通某些技術(shù)和領(lǐng)域 影響人，并取得巨大反響 被人視為領(lǐng)導(dǎo)者，能夠?yàn)樽约旱乃魉鶠樨?fù)責(zé) 有名氣，被人認(rèn)可，為人關(guān)注 在物質(zhì)、金錢等方面有所收獲 最喜歡的工作條件 你不能容忍的工作條件 噪音太大 管制太多 必須從早上6點(diǎn)鐘開始工 提高工作效率的關(guān)鍵因素 4計(jì)劃執(zhí)行 計(jì)劃執(zhí)行 終極計(jì)劃 長期計(jì)劃 短期計(jì)劃 突擊計(jì)劃 制定計(jì)劃SMART的原則 Specific 具體的可實(shí)施的行動(dòng)計(jì)劃 Measurable 可度量的（數(shù)量，質(zhì)量） Achiebable 切實(shí)可行 Result-oriented 注重結(jié)果的 Timing 有時(shí)間限制的 5反饋修正 反饋修正的方法 滾動(dòng)計(jì)劃法 備用計(jì)劃法 作品的注意事項(xiàng) 扉頁 創(chuàng)新 真實(shí) 校對(duì) 可行性 謝謝！ 規(guī)劃人生，成就未來 ——銀行青年員工如何規(guī)劃職業(yè)生涯 課程提綱 銀行青年員工的職業(yè)規(guī)劃與規(guī)劃人生 職場的人際關(guān)系處理藝術(shù) 如何企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)相處與獲得賞識(shí) 如何在企業(yè)獲得影響力、權(quán)力、晉升 性

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