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二年級(jí)心理健康總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的心理健康，在開(kāi)展心理健康教育之前，我先從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

一、了解學(xué)生的情況

了解學(xué)生的情況主要通過(guò)幾個(gè)途徑：與班主任溝通，了解班上有那些比較特殊的孩子；通過(guò)課堂觀(guān)察學(xué)生的行為，了解學(xué)生的行為習(xí)慣；通過(guò)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)。

二、結(jié)合學(xué)生的具體情況，確立教學(xué)目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、進(jìn)行比較有效地教材分析

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)立信心。

第二部分：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，熱愛(ài)集體。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己是生活在集體之中的，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，這樣不僅能使他人愉快，也會(huì)讓自己得到快樂(lè)。第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建立和諧、正確的人際關(guān)系。

四、確定教學(xué)方法

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

1、不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。

2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3、多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

4、通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，同學(xué)們能健康陽(yáng)光地成長(zhǎng)。

茅箭區(qū)大川學(xué)校

李益連

二0一七年六月二十七日

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