健康工程交叉學科（99J1）學術碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

南京大學現(xiàn)代工程與應用科學學院以培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設者和接班人為目標，堅持“五育”并舉全面發(fā)展素質教育，注重思想道德教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，大力培養(yǎng)具有家國情懷、嚴謹科學態(tài)度和優(yōu)良學風，適應二十一世紀健康工程研究和應用需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級專業(yè)人才。

通過碩士階段學習, 掌握健康工程的基本理論和實驗技能，并在醫(yī)療器械、生物工程、化學及醫(yī)學等方面得到培養(yǎng)和訓練，具備一定的工程實踐能力，熟悉本領域的研究動態(tài)，基本能獨立展開與本學科有關的教學、科研和開發(fā)工作。

二、學科介紹

健康工程是一門涉及人類健康和醫(yī)療保健領域中各個方面的工程學科的綜合交叉。該學科是基于物理、化學、生物學等基礎學科的原理和方法，結合材料科學與工程、電子科學與工程、信息技術、藥學、基礎醫(yī)學等學科的原理和方法，充分考慮人類的社會屬性和心理邊界，面向臨床醫(yī)學和社會健康的需求和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)、認識、研究、調控人體系統(tǒng)運動的定性定量規(guī)律，并用以維持、改善、促進人類健康，發(fā)現(xiàn)、診斷、治療、管理人類疾病的交叉學科。該學科涉及材料科學與工程、臨床醫(yī)學、電子科學與技術、物理學、化學5個一級學科。

健康工程綜合了數(shù)理科學、工程學、生物學、醫(yī)學、信息學等學科的理論和方法，在社會學和倫理學的框架下，從各個層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運用新知識、新技術等科學、工程技術手段去理解、調節(jié)、改變和控制這些變化，目的是解決人類日常生活和臨床醫(yī)學中面臨的疾病的管理、診斷、治療和康復等問題，保障人類健康，促進社會進步，為人類疾病的預防、診斷、治療和康復服務。該學科涉及的研究工作包括醫(yī)療保健干預工程和醫(yī)療系統(tǒng)工程：其中醫(yī)療保健干預工程包括各類以醫(yī)療、保健康復為目的的干預行為（如預防、診斷、治療等）中涉及到的各類科學、技術和工程問題的研究，并因此開發(fā)或提供的各種治療、預防性護理或測試治療、預防性護理或測試措施，供人們采用以改善健康或幫助解決特定的健康問題（如疾病治療與康復）；醫(yī)療系統(tǒng)工程包括醫(yī)療保健系統(tǒng)本身涉及到的各類工程技術問題，是在一定區(qū)域內所有提供醫(yī)療服務的組織、機構、設施、信息系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、融資機制、物流以及受過培訓的專業(yè)人員組成的完整網絡系統(tǒng)所涉及到的各類工程、技術問題等。

三、招生對象

碩士研究生：獲學士學位的應屆本科畢業(yè)生，已獲學士學位在職人員，同等學歷在職人員，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經面試合格者。

四、培養(yǎng)年限

碩士研究生基本學制：三年；最長培養(yǎng)年限為四年。

課程設置

研究生課程建設直接關系研究生基礎知識的拓寬、解決實際問題能力的培養(yǎng)以及學位論文的質量。因此，課程教學在實現(xiàn)研究生培養(yǎng)目標中占有重要地位。碩士生研究生畢業(yè)的學分要求：本專業(yè)本科入學者32個學分，非本專業(yè)本科或同等學歷入學者36個學分。在培養(yǎng)方案中所列出的A類課程為全校公共課，B類課程是一級學科必修課， C類課程是各專業(yè)的學位課程，D類課程為選修課?！冬F(xiàn)代工學進展》和《實驗室安全》為所有材料科學與工程碩士生指定選修課，《科學研究方法導論》為推免的碩博連讀生指定選修課，有意碩博連讀的研究生建議選修。工學碩士生跨一級學科選修課不少于3-4學分。國際交流生在交流學校所選課程、國外教授在院內授課課程，如與B、C類課程相似可替代相應學分，如不同則計入D類選修課學分。

全校公共學位課程（A類課程）（7學分）

中國特色社會主義理論與實踐研究 （2學分）

自然辯證法概論（或馬克思主義與社會科學方法論，或馬克思主義原著選讀）（1學分）

英語（4學分）

一級學科公共學位課程（B類課程）（6學分）

健康工程方法與原理（3學分，預計春季開設）

高等分子生物學（3學分，預計春季開設）

專業(yè)學位課程（C類課程）（不少于6學分）

分子工程與納米醫(yī)學（3學分）、

生物醫(yī)學成像原理與儀器（3學分）、

生物醫(yī)學工程前沿（2學分）、

醫(yī)療技術及器械（3學分）

選修課程（D類課程）

指定必選課：現(xiàn)代工學進展（3學分）

直博生、擬碩博連讀指定必選課：科學研究方法導論（2學分）

其他D類選修課：

專題培訓（I、II）（2學分）

現(xiàn)代工學前沿探討（1學分/學期，可選1-2學期）

電子顯微術（2學分）

英語科技論文閱讀與寫作（2學分）

 Research-based Nanostructures: Synthesis, Characterization and Applications（研究導向的納米材料合成、表征與應用）（2學分）

Thin Films: Atomic-controllable preparation, Characterization and applications （薄膜：原子尺度控制的制備、表征和應用）（2學分）

Two-dimensional materials: synthesis, devices, and applications （二維材料的合成、器件與應用）（2學分）

表面界面物理與器件（2學分）

固體理論（4學分）

凝聚態(tài)物理導論（4學分）

低維凝聚態(tài)物理（4學分）

半導體器件原理（3學分）

電子薄膜物理（4學分）

固體物理實驗方法（3學分）

固體表面化學（2學分）

生物材料與組織工程（3學分）

光化學基礎（2學分）

固體無機化學（2學分）

功能高分子（2學分）

固體表面分析（2學分）

譜學基礎（2學分）

智能制造（2學分）

Materials Science Frontier（2學分）

化學信息學與建模學概論（3學分）

虛擬儀器（2學分）

國際High Tech公司產品周期管理（2學分）

實驗室安全

（亦可選修本院材料科學與工程、光學工程或物理學院、化學化工學院、電子科學與技術學院等的專業(yè)課程，注:實驗室安全，必修環(huán)節(jié)，總計4學時，為新生必修，考試合格方能進實驗室）

培養(yǎng)方式

碩士生入學后三個月內進行師生雙向互選，確定導師，制定培養(yǎng)計劃，導師負責全部培養(yǎng)工作。

公共課（外語和政治）以講授為主，輔以自學?；A課和專業(yè)課以講授、自學、討論相結合的形式學習。要求研究生參加各種學術活動及閱讀有關專業(yè)文獻。

教學實習：碩士生學習期間，須完成一定學時的教學實習，包括承擔學校和院系本科或研究生的課程輔導、答疑、批改作業(yè)和指導實驗課等教學工作。

公共服務：研究生平均每學期需有不少于4小時的公共服務時間，包括擔任院系主辦的學術會議的志愿者，組織或協(xié)助組織科普活動，協(xié)助學院教職工組織其他學術相關活動。碩士生培養(yǎng)階段完成研究生公共服務時間為碩士生申請畢業(yè)的必要條件之一。

考核方式

公共課和基礎課以筆試考核為主。

專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握情況及綜合分析問題的能力。

學位論文開題報告

碩士生在第一學年結束、中期考核前，由所在研究生指導小組統(tǒng)一組織開題報告，碩士生向3-5人專家小組（教授、副教授組成）匯報碩士學位論文的選題依據、研究目的和意義、研究內容、研究方案、預期研究目標等，口頭報告的時間不少于10分鐘，提問和答辯時間不少于5分鐘。學生提交不少于3000字（含圖表）的書面開題報告，參考文獻不少于30篇，外文文獻不少于10篇。書面開題報告由導師、參加口頭報告專家小組和研究生指導小組主任簽署意見后，交院研究生工作辦公室備案。開題報告通過者方可進入中期考核和論文階段。

中期考核

為保證研究生質量，在入學后第三學期末進行中期考核。由學院抽調各研究生指導小組導師組成研究生中期考核小組對研究生的學位課程、論文進展以及掌握國內外最新研究動態(tài)等方面進行考核，考核小組本著公正、負責、實事求是的態(tài)度對研究生作出評價，評定成績，對考核不合格或完成學業(yè)確有困難者，勸其退學或作肄業(yè)處理。

學位論文

學位論文撰寫

學位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。碩士研究生在導師指導下，選定研究課題。選題力求來自國家、省部級基金項目和企業(yè)橫向課題等。

論文題目確定后，應擬定學位工作計劃，包括各階段的主要學習內容。學位論文計劃由研究生在導師指導下擬定。

學位論文文本預審

學位論文需經導師認真審查和修改，簽字同意后，方可進入文本預審環(huán)節(jié)。每年四次，3月20日、6月20日、9月20日、12月20日左右，由研究生指導小組組織開展學位論文文本預審核，學院隨機抽取論文進行文本預審。預審專家由相關研究生指導小組教授或副教授擔任，每本論文由兩位專家審核。如有不通過意見，學生在導師的指導下根據審核意見認真回復和修改論文文本，合格后論文可進入下一步盲審。如修改后專家審核意見仍然為不通過，則該學位論文不能參加此次盲審。學位論文評閱意見返回后，答辯環(huán)節(jié)前，論文須進行查重工作，重復率須按要求<5%。學生將查重結果報告作為學位申請材料的一部分提交學院。對于確實無法刪減而導致重復率超過5%的內容，需要經導師說明并簽字同意確認。

學位論文評審

學院實行碩士學位論文全面盲審制度，由學院委托校外第三方教育評估機構，邀請校外2位本學科專業(yè)領域的專家，就碩士學位論文水平，是否同意答辯，進行審查；碩士學位論文盲審反饋意見，須及時通知申請人，申請人須按照專家意見對碩士學位論文進行認真修改。申請人須獲得全部評審專家同意票或同意修改后直接答辯票，方可正式進入碩士學位論文答辯程序。

學位論文預答辯

通過學位論文評審的碩士生即可進入預答辯環(huán)節(jié)，預答辯由研究生指導小組負責組織，參加預答辯的專家不少于3位正教授或副教授（除導師）。導師和預答辯會組長簽字的預答辯記錄為領取答辯表決票所需提交材料之一。

5、學位論文答辯

已完成預答辯且查重通過條件下，可組織實施研究生學位論文答辯。由所在研究生指導小組提交答辯委員會推薦名單，院學位評定分委會審核通過方可邀請參加答辯。申請答辯時，研究生需向學院研究生工作辦公室提交研究生指導小組主任簽字確認的《答辯委員會送審表》，學院研究生工作辦公室將憑此表及導師簽字的預答辯記錄發(fā)放論文答辯表決票。碩士論文答辯委員會由具有高級專業(yè)技術職務的專家3人組成（不含導師），其中正高職稱專家至少一人，原則上不聘請外單位專家參加，外籍專家均不能擔任主席。答辯后須形成規(guī)范的答辯決議。學生在答辯結束之后再根據答辯意見對論文進行細致的修改。

碩士研究生在答辯通過后，在規(guī)定時間內可申請碩士畢業(yè)。

碩士學位授予

碩士研究生完成學位論文撰寫，通過答辯并且取得相應的科研成果后，在規(guī)定時間內可申請相應學位，具體的科研成果要求如下：申請碩士學位者至少在SCI索引源刊物上或被EI（全文檢索）收錄的刊物上發(fā)表1篇與學位論文有關的學術論文（第一作者）；或者作為主要作者（排名前四）至少在SCI索引源刊物上或被EI（全文檢索）收錄的刊物上發(fā)表1篇論文，且作為第一學生發(fā)明人申請發(fā)明專利1項（有發(fā)明專利申請公開號）。如在答辯時尚未完成上述指標，可在一年內補充。校學位論文評定委員會根據答辯委員會的意見及院系學位分會的意見按照有關規(guī)定做出是否授予學位的決定。

南京大學現(xiàn)代工程與應用科學學院

 2020年8月修訂

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