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幼兒園大班健康教案《遇到雷電怎么辦》幼兒園視頻課件及ppt下載

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月31日 18:32

幼兒園大班健康教案《遇到雷電怎么辦》

所屬分類：大班健康教案發(fā)布時(shí)間：2021-01-15 21:15:56

幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，安全防護(hù)能力差，通過(guò)模擬真實(shí)情境和討論得出怎樣躲避雷電是正確的，了解雷雨天氣的安全防護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解雷雨天氣的安全防護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的躲避方法。

2.能沉著、冷靜地面對(duì)惡劣天氣，積極想辦法解決問(wèn)題。

3.鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想象力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解雷雨天氣的安全防護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的躲避方法。

難點(diǎn)：當(dāng)真正遇到惡劣天氣能沉著、冷靜地面對(duì)，積極想辦法解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大樹(shù)、花草等背景道具、掛牌（通行證）、黑板、相機(jī)

2.PPT圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

1、運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣。

師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽(tīng)了準(zhǔn)高興！想不想知道呢？（想）

師：這個(gè)好消息就是動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥褌內(nèi)⒂^動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去呀？（我想去）

不過(guò)呀要去并不是那么容易的，聽(tīng)說(shuō)在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過(guò)的呢！

師：有沒(méi)有信心通過(guò)各種困難?。ㄎ矣行判模?/p>

好，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車(chē)出發(fā)吧。（放音樂(lè)1，幼兒排成一排，成火車(chē)狀，開(kāi)始困難之旅）。

二、基礎(chǔ)部分：

1. 躲雷雨閃電的情景

小朋友們和老師坐上火車(chē)一起出發(fā)，來(lái)到了一處。（教師提前布置好的大樹(shù)、小花小草、房屋等公園景象）

（1）師：播放PPT孩子們，看看我們到哪里啦？這里真美啊，孩子們我們來(lái)休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）

（2）突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))

"孩子們，下雨啦，打雷了，趕快躲起來(lái)"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

教師用相機(jī)記錄下來(lái)孩子們躲藏的位置。

2.討論雷雨閃電躲避處

（1）師：剛才我們?cè)诼飞嫌龅绞裁词虑槔?？你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?（打雷、下雨、躲在樹(shù)下、房檐下）教師請(qǐng)幼兒舉手回答。

師：老師剛剛也記錄了你們躲藏的位置，下面呀，咱們一起來(lái)探究討論一下，到底誰(shuí)藏得對(duì)！

（2）以小組的形式將照片分組發(fā)放，請(qǐng)幼兒討論后選出一名幼兒將討論好的貼到黑板上。注意嘍，①②③④代表你們的小組，√代表圖片的藏的位正確，×代表圖片躲藏的位置錯(cuò)誤。

3. 課件《如何防雷電》

現(xiàn)在每個(gè)小組都完成了任務(wù)，接下來(lái)我們就一起來(lái)觀看《如何防雷電》，一起來(lái)驗(yàn)證一下到底哪個(gè)才正確。

師：你們都看到了哪些是正確的？那些躲藏是不對(duì)的？

下面我們一起來(lái)驗(yàn)證一下到底哪組討論的結(jié)果最為正確?。ń處熀陀變汗餐瑢⒑诎迳系谋砀裉钫_）

三、結(jié)束部分：

師：孩子們你們今天的闖關(guān)都太棒了！今天你們得到的是“勇敢”通行證，我們離動(dòng)物園已經(jīng)進(jìn)一步啦！希望在下一次的闖關(guān)中希望你們能繼續(xù)得到屬于自己的通行證。

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)以取得動(dòng)物園通行證探險(xiǎn)為開(kāi)端，幼兒參與度很高、興趣也滿滿，都積極投入到活動(dòng)之中，通過(guò)模擬真實(shí)情境和討論得出怎樣躲避雷電是正確的，孩子們對(duì)得出的結(jié)論記憶深刻,相信幼兒在真實(shí)生活中遇到雷電天氣也能夠正確躲避。

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