網(wǎng)友您好，請(qǐng)?jiān)谙路捷斎肟騼?nèi)輸入要搜索的題目：

請(qǐng)輸入或粘貼題目內(nèi)容 搜題

拍照、語音搜題，請(qǐng)掃碼下載APP

掃一掃 下載APP

更多“()是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序?！毕嚓P(guān)的問題

第1題

()是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序。

A.抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B.抬頭、立、坐、行、跳、跑等

C.抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D.抬頭、坐、立、行、跳、跑等

點(diǎn)擊查看答案

第2題

()是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育順序。

A.抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B.抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C.抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D.抬頭、坐、立、行、跑、跳等

點(diǎn)擊查看答案

第3題

嬰兒大動(dòng)作發(fā)育順序是()。

A.抬頭、坐、立、行、跑、跳等

B.抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C.抬頭、行、立、坐、跑、跳等

D.抬頭、坐、立、行、跳、跑等

點(diǎn)擊查看答案

第4題

1歲以內(nèi)嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)育敘述不正確的一項(xiàng)（）

A.3個(gè)月抬頭

B.4個(gè)月坐

C.8個(gè)月爬

D.9個(gè)月站

點(diǎn)擊查看答案

第5題

嬰兒大動(dòng)作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容包含:抬頭、翻身、坐、爬、走等。()

點(diǎn)擊查看答案

第6題

運(yùn)動(dòng)發(fā)育是身體肌肉控制身體動(dòng)作、姿勢和運(yùn)動(dòng)的能力，甚至眼的活動(dòng);包括大運(yùn)動(dòng)技能和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能。以下不屬于大運(yùn)動(dòng)的是（)。

A.抬頭、坐

B.爬樹、拍球

C.爬

D.站、走、跑

E.伸手夠物

點(diǎn)擊查看答案

第7題

嬰幼兒粗大運(yùn)動(dòng)法與時(shí)，先能俯臥抬頭，而后才能仰臥時(shí)屈頸，先學(xué)會(huì)向前行走，再學(xué)會(huì)倒著走路，先能抓取物體，以后才是有意識(shí)地松手放開物體，這些表現(xiàn)符合大動(dòng)作發(fā)育的（）規(guī)律。

A.先正面動(dòng)作，后反面動(dòng)作

B.由近及遠(yuǎn)

C.先大肌肉動(dòng)作，后小肌肉動(dòng)作

D.先整體動(dòng)作，后準(zhǔn)確動(dòng)作

點(diǎn)擊查看答案

第8題

嬰兒智能發(fā)育測評(píng)表中所包含的測評(píng)領(lǐng)域有()。

A.大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、平衡能力、言語、情緒和社會(huì)行為

B.大動(dòng)作、繪畫能力、認(rèn)知能力、言語、美感和社會(huì)行為

C.大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語、情緒和社會(huì)行為

D.大動(dòng)作、平衡能力、認(rèn)知能力、言語、情緒和自理能力

點(diǎn)擊查看答案

第9題

下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展的排序，正確的是（)。

A.翻身→坐→抬頭→站立→行走

B.抬頭→坐→翻身→站立→行走

C.翻身→抬頭→坐→站立→行走

D.抬頭→翻身→坐→站立→行走

點(diǎn)擊查看答案

第10題

（）動(dòng)作的發(fā)展對(duì)培養(yǎng)嬰兒日后的平衡能力很重要，也是嬰兒的第1個(gè)平衡動(dòng)作。

點(diǎn)擊查看答案

第11題

()等是0-6個(gè)月嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練要點(diǎn)。

A.拍打、抓握、推拉等練習(xí)

B.抬頭、吸吮等練習(xí)

C.拼圖、揉紙等練習(xí)

D.發(fā)音、微笑等練習(xí)

點(diǎn)擊查看答案

相關(guān)知識(shí)

輔食添加順序及做法是什么？怎么給嬰兒添加輔食？[圖]
嬰兒生長發(fā)育的規(guī)律
嬰幼兒生長發(fā)育有何一般規(guī)律
嬰幼兒早期教育，怎么做才是正確的？
寶寶輔食添加順序
嬰兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
嬰兒生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是什么？
嬰兒成長發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)是什么
嬰兒期是生長發(fā)育最快時(shí)期
嬰兒生長發(fā)育

網(wǎng)址: ()是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序。 http://www.u1s5d6.cn/newsview107837.html