一、幫助嬰兒智力開發(fā)幾種方法

　　1)愛

　　嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。嬰兒并不是要操縱或控制您;從生物學(xué)角度講，她只是需要您的愛。對(duì)他的哭鬧有所反映并不會(huì)寵壞孩子。

　　如果您一直對(duì)嬰兒的哭鬧采取行動(dòng)，嬰兒會(huì)信任你，并會(huì)感到強(qiáng)烈的自我尊重。她知道自己的需要會(huì)得到滿足，而不會(huì)感到緊張，同時(shí)學(xué)習(xí)愛以及建立人際關(guān)系。如果在最初的幾周或幾個(gè)月得不到關(guān)心，嬰兒長大后可能會(huì)內(nèi)向、孤僻。

　　要做的事：總是對(duì)嬰兒的哭鬧作出反應(yīng)，通過撫摸和聲音使她平靜下來，而不是讓她繼續(xù)哭泣。

　　2)聊天

　　跟嬰兒說話，快而模糊的話是沒用的，溫和慈愛的聲音才最恰當(dāng)。媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當(dāng)她還是5個(gè)月大的胚胎時(shí)就一直在聽。

　　要做的事：用您最擅長的語言，使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學(xué)習(xí)能力。如果作出夸張的表情，嬰兒會(huì)更樂意與您交流。

　　3)撫摸

　　撫摸是強(qiáng)有力的刺激和學(xué)習(xí)工具。對(duì)于使嬰兒平靜下來也有很好的效果。據(jù)報(bào)道，與未接受按摩的早產(chǎn)兒相比，接受按摩的早產(chǎn)兒成長更快，更少焦慮，更早出院。

　　要做的事：喂養(yǎng)時(shí)報(bào)緊她，經(jīng)常擁抱她。給嬰兒沐浴后，輕輕地全身按摩，在旁邊時(shí)唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。

　　4)模仿

　　嬰兒對(duì)看您的臉很有興趣。從剛生下來開始，她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。

　　要做的事：鼓勵(lì)嬰兒模仿您。抱嬰兒時(shí)保持大約8英寸的距離，作鬼臉，如吐舌頭。出乎您意料之外的是，這個(gè)剛出生的孩子也會(huì)伸出自己的舌頭!

　　5)體驗(yàn)

　　你給嬰兒帶來的體驗(yàn)越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗(yàn)多種不同的環(huán)境。

　　要做的事：外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。

　　要避免的是：把嬰兒放在電視機(jī)前幾個(gè)小時(shí);這不會(huì)刺激她。她需要的是真實(shí)的而不是虛擬的體驗(yàn)!

　　6)探查

　　為嬰兒提供安全的探索環(huán)境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現(xiàn)、探索。

　　要做的事：將危險(xiǎn)物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當(dāng)?shù)耐婢摺?/p>

　　7)閱讀

　　在嬰兒很小時(shí)就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂于傾聽您的聲音和看圖片。

　　要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動(dòng)的書，向嬰兒說明書內(nèi)不同的紋理，讓她撫摸并體會(huì)不同的感受。

二、抓住智力開發(fā)的五個(gè)關(guān)鍵期

　　【關(guān)鍵期1】0—1歲，聲音辨別關(guān)鍵期(寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力)

　　訓(xùn)練方法:

　　1.在寶寶睡醒后，精神很好時(shí)，朗讀詩歌給他聽。

　　2.經(jīng)常唱歌或放音樂給寶寶聽。

　　3.經(jīng)常對(duì)寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。

　　4.經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

　　5.模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。

　　6.利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。7 多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。

　　健康貼士：

　　聽力篩查——出生后各種環(huán)境影響、藥物作用、疾病因素等均可導(dǎo)致寶寶的聽力障礙，在早期通過無創(chuàng)的聽力篩查定期檢查，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)聽力異常的寶寶，給予及時(shí)干預(yù)和康復(fù)，減少其對(duì)言語―語

　　言和認(rèn)知發(fā)育的影響。

　　親子園活動(dòng)——由專業(yè)的幼教專家專門設(shè)計(jì)制作的系列親子活動(dòng)，包括父母與寶寶共同參與的各種游戲，抓住幼兒最佳發(fā)展期，與家長共同實(shí)施有效教育，開發(fā)智力，增進(jìn)親情。

　　【關(guān)鍵期2】0—2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：1.滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。2.寶寶3 個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

　　3.在寶寶 6—7 個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。健康貼士早期發(fā)育外匯返傭網(wǎng)哪個(gè)最好 www.jinhuimall.com評(píng)估與知道采用中國兒童發(fā)展中心與中國科學(xué)院心理研究所修正的適合中國寶寶的早期智力測(cè)評(píng)，從適應(yīng)性行為、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作等方面對(duì)寶寶的智力、運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)行精確評(píng)估及個(gè)體化指導(dǎo)。

　　骨密度檢測(cè)——骨密度是反映骨質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志，通過超聲無創(chuàng)檢查可輔助判斷骨質(zhì)疏松程度，協(xié)助臨床醫(yī)生預(yù)測(cè)骨折危險(xiǎn)，根據(jù)檢測(cè)情況，為孩子制定提高骨密度的飲食及運(yùn)動(dòng)方案。

　　【關(guān)鍵期3】1—3歲，口語發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.引導(dǎo)寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語言要耐心糾正。

　　2.引導(dǎo)寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

　　3.利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂枺缟⒉綍r(shí)問樹葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語言表達(dá)能力。

　　4.鼓勵(lì)寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。

　　健康貼士：

　　早期發(fā)育訓(xùn)練——通過動(dòng)作發(fā)育、語言交流、情感互動(dòng)多個(gè)方面，由專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員對(duì)寶寶進(jìn)行小班課的專業(yè)指導(dǎo)，早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩跡象，并給予相應(yīng)的干預(yù)指導(dǎo)，促進(jìn)寶寶的健康成長，有效減

　　少高危兒的腦癱發(fā)病率。

　　視力篩查——引進(jìn)美國偉倫公司視力篩選檢測(cè)儀，自動(dòng)檢測(cè)、精準(zhǔn)快速地篩查出寶寶散光、屈光不正的視力問題，及早進(jìn)行視力保健，減少或避免成年后的視力問題。

　　兒童語言-言語進(jìn)程測(cè)評(píng)——及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響語言發(fā)育的危險(xiǎn)因素，促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展，及早識(shí)別語言發(fā)育異常信號(hào)，對(duì)有語言障礙的孩子，做到早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和及時(shí)治療。

　　兒童語言構(gòu)音測(cè)評(píng)——以普通話語言為標(biāo)準(zhǔn)音對(duì)不同年齡的寶寶進(jìn)行測(cè)評(píng)，及早發(fā)現(xiàn)“吐詞不清”，“發(fā)音含混”，進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)。

　　【關(guān)鍵期4】2—4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。

　　2.借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。

　　3.利用生動(dòng)的形象，教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，如“1 像筷子，2 像鴨子，3 像耳朵”等。

　　4.設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。

　　5.運(yùn)用具體實(shí)例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。6 提供足夠的實(shí)物材料，讓寶寶自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。

　　智力測(cè)評(píng)——采用全球公認(rèn)的韋氏智力測(cè)評(píng)，對(duì)寶寶智商進(jìn)行評(píng)定，多維度了解寶寶在操作和言語方面的智力水平，有助于醫(yī)生開發(fā)寶寶包括知識(shí)、詞匯、算術(shù)、圖畫填充等的各種潛能。

　　【關(guān)鍵期5】1—5歲，音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，或向?qū)殞毺岢鰡栴}，激發(fā)他的想象。

　　2.選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶唱。

　　智力開發(fā)的輔助工作：

　　保證營養(yǎng)，也就是注意食物的“益智配方”。寶寶從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育、發(fā)展的營養(yǎng)元素，ARA和DHA成分對(duì)腦部和視覺發(fā)育非常重要;

　　多進(jìn)行益智游戲，用游戲和玩具。通過科學(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法，向?qū)殞気斔途駹I養(yǎng)，最大限度地開發(fā)孩子的腦部潛能，升級(jí)孩子的智力;

　　多和寶寶交流。在寶寶玩游戲的同時(shí)，親人的參與很重要，父母的愛心和耐心能夠很好地誘導(dǎo)寶寶投入到游戲中，將精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)有機(jī)地聯(lián)系起來，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。

三、父母為嬰兒智力開發(fā)的幾個(gè)基本要素

　　一、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑

　　撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對(duì)嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進(jìn)他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。(撫觸應(yīng)在孩子清醒時(shí)進(jìn)行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時(shí)用力要輕柔，時(shí)間不宜過長，每天五六次，每次三四分鐘即可。)

　　二、美妙的聲音讓寶寶更聰明

　　誰都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓(xùn)練與培養(yǎng)孩子良好的聽覺，非常有益于孩子語言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓(xùn)練方法。要堅(jiān)持輕柔親切地反復(fù)地對(duì)孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲(chǔ)存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓(xùn)練時(shí)間不宜過長，音量不宜過大。

　　三、飽覽大千世界 寶寶見多識(shí)廣

　　初生的嬰幼兒視力較弱，只能近距離看物，隨著月齡增加，三個(gè)月時(shí)能看清五六米外的東西，六個(gè)月即可遠(yuǎn)距離視物。所以視覺訓(xùn)練應(yīng)該循序漸進(jìn)，孩子對(duì)鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色)，繽紛鮮艷的色彩，豐富多變的物品最能激發(fā)寶寶的興趣。

　　四、運(yùn)動(dòng)寶寶身體好

　　運(yùn)動(dòng)不僅讓孩子變得健康結(jié)實(shí)，更有助于孩子多種感覺能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。但做運(yùn)動(dòng)時(shí)要結(jié)合孩子的本身體質(zhì)，運(yùn)動(dòng)量、力度、難度要適中，不要讓孩子過度疲勞。

　　五、寶寶愛模仿進(jìn)步可不小

　　嬰幼兒有著驚人的學(xué)習(xí)能力，求知欲極強(qiáng)，如海綿吸水般“貪婪”

　　地探求著。父母要有目的、有計(jì)劃地幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍事物。要細(xì)致觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要與興趣，更要耐心教導(dǎo)，不厭其煩，決不能生硬急躁，挫傷孩子的積極性。更為重要的是，應(yīng)注重“身教”，以和藹的態(tài)度，體貼地照料，耐心的重復(fù)和不斷的鼓勵(lì)為孩子營造溫暖的氛圍，培養(yǎng)愉悅的心境，這樣，孩子會(huì)形成健康的心態(tài)，熱情自信的性格，樂觀向上的品質(zhì)，讓孩子收益終生。

四、開發(fā)高智商寶寶離不開這2種玩具

　　開發(fā)智力的玩具1、球

　　6個(gè)月：寶寶對(duì)球的興趣，一方面是專心地凝視這個(gè)圓圓的東西，另一方面是享受觸摸、抓拿球的樂趣。所以，爸爸媽媽不妨給寶寶準(zhǔn)備一些外型可愛又有不同質(zhì)感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有小結(jié)的按摩皮球等。

　　12個(gè)月：此時(shí)，寶寶喜歡和你在地板上相對(duì)而坐，一起玩滾球的游戲。再過幾天，他也許會(huì)具備扔球的能力，當(dāng)然，都是無目的和目標(biāo)的隨便扔。但是他卻不厭其煩，所以你也要準(zhǔn)備足夠的耐心幫他撿球。

　　18個(gè)月：大多數(shù)媽媽都覺得這段時(shí)間，自己更像為一個(gè)手球運(yùn)動(dòng)員做陪練。沒錯(cuò)，寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是扔球的高手，技術(shù)熟練，而且很有力度。他不僅喜歡將球舉過頭頂再用力扔出去，還喜歡和你一起玩互相傳球的游戲。

　　2歲：寶寶的投擲越來越精確了，現(xiàn)在他要開始一項(xiàng)更有難度的練習(xí)——用腳踢球、傳球。重心低的優(yōu)勢(shì)，讓他具備了足球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有的素質(zhì)，所以踢球這件事他很容易就能搞定，而且越踢越帶勁?？磥砟氵@個(gè)陪練也要跟著換一下運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了。

　　3歲：你的運(yùn)動(dòng)小英雄已經(jīng)有能力玩正規(guī)的足球或籃球了，有些寶寶還能準(zhǔn)確地將球踢進(jìn)球門。天氣好的時(shí)候，不妨帶他去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一展身手吧。

　　好網(wǎng)安全提示：對(duì)喜歡把手里的東西放到嘴里嘗一嘗的寶寶來說，那些顏色鮮艷、彈性十足的橡膠氣球，或者晶瑩透亮的玻璃球都不適適合他玩?？傊?，任何直接小于4厘米的球類，都有引發(fā)異物窒息的可能，所以最好不好給寶寶玩。

　　開發(fā)智力的玩具2、積木

　　6個(gè)月：寶寶喜歡用嘴“品嘗”積木，咬一咬、嘬一嘬，“嗯，原來積木和奶瓶的味道不一樣?！背酥猓拇蚝途o緊握住積木也是他喜歡的玩法。

　　12個(gè)月：他有了新發(fā)現(xiàn)——將兩塊積木撞擊在一起就能制造出聲音。他還喜歡制造一些驚人又惱人的舉動(dòng)，將你剛剛搭好的積木大廈，轟地一下推到，然后再露出一個(gè)“我多棒”的微笑。

　　18個(gè)月：堆積木表演開始了，雖然不是什么高樓大廈，但寶寶憑自己對(duì)平衡力的掌控和理解，已經(jīng)能將2~3塊積木羅在一起。你可不要嫌棄他建造的樓房太矮，更不要為了制造高樓大廈就硬逼著他再碼高一層，因?yàn)楹脩蜻€在后面呢。

　　2歲：現(xiàn)在，寶寶的建筑物越來越高，他對(duì)平衡問題的協(xié)調(diào)也越來越好，他已經(jīng)能勝任堆起4~7塊積木了。另外，他還能將不同種類的積木按照形狀和顏色分類，即使是特殊形狀的積木，他也能分辨出出來，比如船型、汽車型、動(dòng)物型等。

　　3歲：寶寶能用積木打造出越來越多的建筑物，這可能他通過自己的創(chuàng)造力構(gòu)建出來的類似真實(shí)世界的模型，比如城堡、橋梁，還有隧道。所以，你不妨多帶他到外面看看，為他提供一些素材。

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