幼兒園健康教育活動(dòng)記錄

　　一、什么是幼兒園

　　幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。

　　二、幼兒園健康教育活動(dòng)記錄（通用6篇）

　　健康教育是一門研究以傳播保健知識(shí)和技術(shù)，影響個(gè)人和群體行為，預(yù)防疾病，消除對(duì)健康的危險(xiǎn)因素，促進(jìn)健康的科學(xué)。下面是由小編整理的幼兒園健康教育活動(dòng)記錄（通用6篇）。歡迎閱讀！

　　幼兒園健康教育活動(dòng)記錄1

　　活動(dòng)目的

　　1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。

　　2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意飲食安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖《可不能夠吃》。

　　2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。

　　3、和上述食物顏色、樣貌差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

　　活動(dòng)過程

　　一、說一說：怎樣了

　　1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣貌。

　　2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

　　二、看一看：可不能夠吃

　　1、教師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》，請(qǐng)幼兒觀察，并說說哪些能夠吃？哪些不能夠吃？

　　2、教師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？

　　三、游戲：火眼金睛

　　1、教師供給各種食物和物品的圖片或?qū)嵨?，?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。

　　2、幼兒互相檢查分得對(duì)不對(duì)，并說出原因。

　　四、延伸活動(dòng)

　　進(jìn)行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)記錄2

　　活動(dòng)名稱：

　　食物的旅行

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

　　2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）課件：小豆子的旅行

　?。?）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來告訴我們。

　?。?）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。提問：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？

　?。?）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢？動(dòng)小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

　?。?）放第三段錄音。提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

　?。?）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。

　　二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

　　例：（1）如何保護(hù)牙齒，堅(jiān)持牙齒的鋒利。

　　（2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)掉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。

　　（3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。

　　三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。

　　圖片上頭有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)立刻搶答對(duì)還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

　　活動(dòng)分析

　　本活動(dòng)選取資料接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)記錄3

　　1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

　　師：小朋友！教師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。

　　2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

　　師：小朋友們一齊來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么？

　　3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的資料，并回答教師問題。

　?。?）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎樣做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

　?。?）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）

　　4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

　　師：如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn)。

　?。?）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等，

　?。?）會(huì)長成小胖子，會(huì)蛀牙等。

　　5、活動(dòng)總結(jié)：

　　小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會(huì)越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)記錄4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在辨別小動(dòng)物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。

　　2、發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)本事。

　　3、經(jīng)過“喂食”游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）圖片：小動(dòng)物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

　?。ǘ┎徒砑埡猩腺N各種小動(dòng)物頭飾，供給喂食投放材料。

　　活動(dòng)過程

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)鞏固－小動(dòng)物愛吃什么？

　　圖片配對(duì)并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

　?。ǘw類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

　　小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

　?。ㄈ胗變簞?dòng)手操作并指導(dǎo)家長對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：

　　游戲－喂食。配對(duì)－小動(dòng)物愛吃什么？

　　出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物

　?、傩‰u愛吃米－用勺喂“米”。

　　②小貓愛吃魚－用勺喂“魚”

　?、坌」窅鄢匀猓蒙孜埂叭狻?/p>

　?、苄⊥脨鄢郧嗖撕吞}卜－用勺喂“青菜和蘿卜”

　?、菪∨笥褠鄢裕蒙孜瓜赂鞣N食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

　　活動(dòng)提示：

　　在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法：，即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食，直至自我會(huì)使用勺喂食。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一齊聽音樂，吃點(diǎn)心。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)記錄5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意參加團(tuán)體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一齊游戲的歡樂

　　2、感知不一樣物品對(duì)皮膚的'刺激

　　3、能用簡短的語言表達(dá)自我的感受

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備

　　①刷子、海綿、小籃子。

　?、趫?bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

　　2、幼兒準(zhǔn)備已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　小手小腳操幼兒能隨音樂和教師一齊將小手小腳動(dòng)起來。

　　二、感知不一樣物品對(duì)皮膚的刺激

　　游戲一：過小路

　　1、請(qǐng)幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

　　2、用不一樣方式經(jīng)過報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激

　　游戲二：過小橋

　　1、提出過橋注意事項(xiàng)（安全問題）

　　2、用不一樣方式過小橋，感知觸覺板對(duì)皮膚的刺激

　　游戲三：小寶寶講衛(wèi)生

　　1、念兒歌用小刷子刷自我的手和腳，嘗試用語言說出自我的感受

　　2、念兒歌用海綿擦自我的手和腳，嘗試用語言說出自我的感受

　　三、歌表演：洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶外尋找不一樣質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的歡樂。

　　附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

　　小寶寶呀愛干凈，今日我們來洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　換只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

　　換只腳，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小腳真干凈、真干凈。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)記錄6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處；

　　2、懂得愛護(hù)自我的眼睛、鼻子和耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒

　　活動(dòng)過程

　　1、以談話的方式引入主題

　　師：小朋友，你們看看自我身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今日我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想明白是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！

　?、偕线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）

　　2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。

　?、傺劬煟耗銈兠靼籽劬κ怯脕砀墒裁吹膯幔浚礀|西的）請(qǐng)小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？

　　師：此刻請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛，此刻又看到了什么？（什么也看不到了）

　　教師小結(jié)：

　　我們用眼睛能夠看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到教師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用??？（有）對(duì)了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，明白嗎？

　?、诒亲訋煟罕亲幽軌蚋墒裁?？（用來聞東西和呼吸）師：此刻請(qǐng)小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）此刻請(qǐng)小朋友捏著鼻子，你此刻覺得怎樣樣？還聞得到東西嗎？（氣透可是來，很難受，也聞不到東西）

　　教師小結(jié)：

　　我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝）

　　③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊！

　　此刻請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）

　　教師小結(jié)：

　　我們用耳朵來聽小鳥叫，教師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵，明白了嗎？

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自我的眼睛、鼻子、耳朵。

　　師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）

　　教師小結(jié)：

　　眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

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