小學生心理健康演講稿范文集錦5篇

小學生心理健康演講稿范文集錦5篇

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)實社會中，我們可以使用演講稿的機會越來

越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生心理健康演講稿5

篇，希望對大家有所幫助。小學生心理健康演講稿篇1

同學們：你們知道什么是健康嗎？健康不僅僅是身體健康，其實也包括心理健康、

道德健康。那么怎樣才是心理健康的呢？心理健康就是能夠正確地認識自己，能夠友好地

與他人相處，能成功了不驕傲，失敗了不灰心，敢于和困難作斗爭，熱愛生活、熱愛大自

然、愛學習、不向困難低頭，追求成功，這就是心理健康的人?；蛟S，聽起來你們會覺的

太深奧了！那我們來聽一個小朋友的故事吧！《釘子》的故事：有一個男孩有著很壞的脾氣，

于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院

的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)

控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂

發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，

就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來

了。父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，

這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果

你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像

真實的傷痛一樣令人無法承受。人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永

遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許

多意想不到的結果幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。那么請同學們

認真傾聽一個心理健康的小學生應該具有的行為表現(xiàn)。一、那么心理健康的小朋友應該

是什么樣子的呢？⑴活潑、開朗，喜歡和小伙伴玩耍，熱愛學習、熱愛勞動，有自己的愛

好、興趣。（同學們當中有沒有這樣的小朋友呢？我們大家來選幾個小朋友。）⑵能同家庭

成員、老師、同學之間能建立良好的人際關系，以誠懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對待所

有的人。特別是同學之間本著“寬容、理解、尊重”退一步海闊天空的心態(tài)，不計較小事，

以和為貴。（同學們當中有沒有這樣的小朋友呢？我們大家來選幾個小朋友。）⑶能夠正確

的認識自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不會因為羨慕別人而怨天尤人，產(chǎn)生嫉妒、

甚至帶有攻擊性行為，同時不易受社會不良現(xiàn)象的誘惑。（同學們當中有沒有這樣的小朋友

呢？我們大家來選幾個小朋友。）⑷思想應該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中，

學習上有一定的毅力，能夠正確的面對挫折。并且有較好的心理承受能力，能適應環(huán)境變

化，樂于接受新生事物。并且不會因為一點小小的挫折而放棄前進的步伐，敢于從哪里跌

倒便從哪里爬起。⑸同時，心理健康的小學生，應該具有良好的情緒，活潑、開朗，能夠

經(jīng)常保持愉快的心態(tài)，遇事冷靜，處理謹慎，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事。一個外表看

起來很好的一個蘋果，如果里面生了蟲子，過不了多久這個蘋果就會爛掉，而我們小朋友

如果心理不健康了，對什么事情都不會在意，總是快樂不起來，看什么都不順眼。二、根

據(jù)調(diào)查了解，通常我們把小朋友們在學習過程中體現(xiàn)出來的不健康的心理歸納為幾個方面：

(1)懶惰不愿意寫作業(yè)，不愿意勞動……(2)自控力差課堂上總是管不住自己，總想乘老

師不注意和同桌說說話，甚至看見別的同學有個好東西，明知道不能亂拿別人的東西，可

還是忍不住將伙伴的東西裝進自己的口袋…（3）逃學與厭學這些小學生主要是對學習缺

乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，有缺乏趕上去的勇氣和毅力，老師也沒能

及時地給予鼓勵，挫傷了學生學習的積極性。因此，他們或者在課堂上東張西望，神不守

舍；或者在下面偷偷看動畫書或玩玩具；要么就在課堂上打瞌睡；或者干脆逃學、曠課。（4）

人際交往問題如果缺乏正常交往，就會使小朋友無法滿足依戀感，內(nèi)心苦悶而無法宣泄和

排除，影響了小朋友正常的人際交往與心理需要，對小學生的心理健康是有害的。由于目

前的小學生絕大多數(shù)為獨生子女，他們在家庭交往的對象多為成人，在這種不協(xié)調(diào)的交往

中，孩子常常是在“以自己為中心”的“順境”下生活

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