一、調(diào)查背景 留守兒童是指父母雙方或一方外出打工而須要留守在家鄉(xiāng)，并須要其他親人照看的年齡 在十六歲以下的孩子。留守兒童問題就是農(nóng)夫工問題的伴生問題。隨著我國改革開放的不斷 深化，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，農(nóng)村人口進(jìn)城務(wù)工的現(xiàn)象越來越明顯。 調(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)夫常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了 2000多萬留守兒童，其中14 歲以下占86.5%,山東約有百萬，留守兒童問題已經(jīng)成為社會(huì)問題。所謂心理健康是指在 知，情，意，行方面的健康狀態(tài)，主要包括發(fā)育正常的智力，穩(wěn)定而歡樂的心情，高尚的情 感，堅(jiān)毅的意志，良好的性格及和諧的人際關(guān)系等。心理健康是衡量一個(gè)人是否真正健康的 重要內(nèi)容。留守兒童這一新的群體的出現(xiàn)帶來前所未有的新問題，即農(nóng)夫工子女的心理健康 問題。孤僻、失落、自卑、冷漠、多疑、脆弱、焦慮、極端、狹隘、沖動(dòng)。這些字眼被用到 他們身上。他們?cè)谏姘l(fā)展中面臨著教化、生活、心理等諸多突出問題。因此留守兒童的心 理健康狀況應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 二、調(diào)查地點(diǎn)及調(diào)查對(duì)象 本次的調(diào)查地點(diǎn)為山東省臨沂市鄭城縣。鄭城經(jīng)濟(jì)比較落后，以農(nóng)村人口為主，村民大 多以種地為生，大多數(shù)青壯年外出打工，孩子與老人留在家中。又由于村民觀念落后、信息 閉塞、條件艱苦等緣由，當(dāng)?shù)氐慕袒揭蔡厥饴浜?。大多?shù)學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)就和家長一 起外出打工，導(dǎo)致升學(xué)率很低。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力和主動(dòng)性，許多家長對(duì)教化不夠重視，教 化體制改革進(jìn)行地不大樂觀。本調(diào)研選取李莊鎮(zhèn)、十里鎮(zhèn)、歸義鎮(zhèn)、“杞柳之鄉(xiāng)”沙墩鎮(zhèn)、“樂 器之鄉(xiāng)”廟山鎮(zhèn)等17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，78個(gè)村莊為調(diào)查對(duì)象。 我們此行調(diào)查的對(duì)象，年齡在7~18歲，這些孩子正處于兒童期或青春期發(fā)育階段，正 是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。留守兒童由于長期與父母分別，使他們生理和 心理上的須要得不到滿意，由于缺乏父母的關(guān)愛，他們往往具有一系列的心理問題，如孤獨(dú)、 自閉、意志薄弱、人格扭曲等，這些問題干脆影響他們自身的發(fā)展，并且對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村 建設(shè)和和諧社會(huì)的建設(shè)構(gòu)成重大影響。 三、調(diào)查問卷內(nèi)容 問卷共涉及六個(gè)方面的內(nèi)容(后面數(shù)字為題號(hào))： 人際關(guān)系 1, 6, 14, 23, 30 (5) 心態(tài) 2, 4, 7, 19, 22, 28, 29 (7) 自我意識(shí) 15, 18, 25,37,38 (5) 28、我喜愛的東西肯定要得到 29、我遇到挫折也不會(huì)灰心，我信任事情總會(huì)好起來口 口 30、我把自己喜愛東西都藏起來口 口 31、沒人在時(shí)也可以拿別人的物品來玩口 口 32、對(duì)別人的好東西，我會(huì)很想擁有口 口 33、我常在父母、爺爺奶奶面前為小事發(fā)脾氣口 口 34、我常常熬煉身體口 口 35、我常常會(huì)失眠口 口 36、我睡覺時(shí)很簡單做夢(mèng)口 口 37、我最崇拜的人是我的老師口 口 38、我覺得最宏大的人是我的父母口 口 問答 假如學(xué)校實(shí)行一個(gè)活動(dòng)要求你的爸媽都來參與，你希望他們來參與嗎？假如你打電話給他 們，他們卻說不能來參與，你會(huì)有怎樣的感受？難受、自卑、興奮還是其它？為什么會(huì)有 這樣的感受呢？（請(qǐng)將你的真實(shí)想法寫在背面） 限制力 3, 5, 24, 26, 27, 31, 32 (7) 身體狀況 16, 17, 20, 21, 34, 35, 36(7) 家庭關(guān)系 8, 9, 10, 11, 12, 13, 33(7) 問卷共發(fā)放200份，收回有效問卷177份。 (注：調(diào)查問卷附于后) 四、探討方法與調(diào)查樣本選擇 (-)探討方法 1、實(shí)證分析方法：本文采納了調(diào)研、走訪、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的方法對(duì)農(nóng)村留守兒童心 理健康狀況進(jìn)行了調(diào)查。分別從兩個(gè)方向進(jìn)行調(diào)查：家庭部分和學(xué)校部分。家庭部分是8、 9號(hào)兩天赴往鄭城縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行走訪，問卷調(diào)查；學(xué)校部分是在大唐學(xué)府內(nèi)抽取留守兒 童進(jìn)行采訪和問卷調(diào)研。 2、規(guī)范分析方法：本文運(yùn)用了數(shù)學(xué)分析中規(guī)范分析方法進(jìn)行分析，探究存在的問題及其產(chǎn) 生的根源，并提出相關(guān)的解決建議。 3、以個(gè)別訪談法：對(duì)個(gè)別存在心理問題的留守兒童訪談，分析存在問題、問題成因和解 決方法。 4、社會(huì)調(diào)查法：對(duì)個(gè)別存在心理問題的留守兒童家庭狀況，父母外出狀況，祖輩或其 它監(jiān)護(hù)人的狀況，監(jiān)護(hù)人的教化教養(yǎng)方式等調(diào)查，進(jìn)一步了解心理問題的成因和找到有效的 解決方法。 (二)樣本選取與抽樣 本調(diào)研選取李莊鎮(zhèn)、十里鎮(zhèn)、歸義鎮(zhèn)、“杞柳之鄉(xiāng)”沙墩鎮(zhèn)、“樂器之鄉(xiāng)”廟山鎮(zhèn)等17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn), 78個(gè)村莊為調(diào)查對(duì)象。學(xué)校內(nèi)的177名同學(xué)均為隨機(jī)抽取。 五、調(diào)研結(jié)果及分析 一、問卷數(shù)據(jù)處理及問題初步分析： 1、 客觀題部分： 問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果經(jīng)spss16.0軟件處理 留守兒童(n=76) 非留守兒童(n=104) t值 人際關(guān)系 4.36±.83 4.40±.76 .409 心態(tài) 5.57±1.26 5.

相關(guān)知識(shí)

“農(nóng)村留守兒童心理健康狀況” 調(diào)查走訪活動(dòng)調(diào)研報(bào)告.docx
報(bào)告稱農(nóng)村住校留守兒童心理健康整體堪憂 孤獨(dú)感強(qiáng)
體育教育對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康的影響
健康狀況調(diào)查報(bào)告
時(shí)事報(bào)告記者走基層丨春節(jié)調(diào)查：部分留守兒童困在手機(jī)游戲里——農(nóng)村未成年人沉迷手機(jī)游戲問題調(diào)查
留守兒童的心理健康狀況及教育對(duì)策
困境兒童保障和留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作情況匯報(bào)
中國農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)與健康現(xiàn)狀分析.pdf
情商教育對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康的促進(jìn)研究
山區(qū)農(nóng)村留守兒童體質(zhì)健康多維度監(jiān)控及運(yùn)動(dòng)干預(yù)追蹤調(diào)查對(duì)比分析

網(wǎng)址: “農(nóng)村留守兒童心理健康狀況” 調(diào)查走訪活動(dòng)調(diào)研報(bào)告.docx http://www.u1s5d6.cn/newsview1110158.html