發(fā)表時(shí)間：2021-03-02    來(lái)源：形勢(shì)政策網(wǎng)網(wǎng)站編輯：?jiǎn)瘟汲孔煮w： [大] [中] [小]　[打印]　[關(guān)閉]

　　近年來(lái)，伴隨著游戲行業(yè)的快速發(fā)展，未成年人沉迷手機(jī)游戲帶來(lái)的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。《2020年中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2020年，中國(guó)游戲用戶規(guī)模達(dá)6.65億人。這么多游戲用戶，其中有多少是未成年人？現(xiàn)在一些游戲廠商號(hào)稱的未成年人防沉迷系統(tǒng)真在起作用嗎？

　　春節(jié)期間，記者在山東多個(gè)農(nóng)村調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一到放學(xué)或者放假，很多孩子便進(jìn)入了“游戲模式”。

農(nóng)村孩子靠手機(jī)游戲“充實(shí)寒假”

　　一進(jìn)入寒假，家住山東菏澤某村的昊昊便開(kāi)啟了“游戲模式”——早上十點(diǎn)，還賴在床上組隊(duì)“推塔”，中午匆匆扒幾口飯又去“吃雞”，夜里兩三點(diǎn)還在“鞍刀咆哮”……即便困得手機(jī)要砸臉上，也要“血戰(zhàn)到底”。暫時(shí)掙脫了學(xué)校的約束，遠(yuǎn)在上海打工的父母因?yàn)橐咔榫偷剡^(guò)年，昊昊算是徹底“放飛自我”了。

　　昊昊今年12歲，讀小學(xué)六年級(jí)，從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。這個(gè)寒假，他大部分時(shí)間都用來(lái)玩手機(jī)游戲，至于寒假作業(yè)，他告訴記者：“開(kāi)學(xué)前三四天趕趕就行了?！薄安煌嬗螒蚋缮赌?？”昊昊反問(wèn)記者。

留守兒童更容易對(duì)游戲上癮

　　昊昊的情況并不是孤立的現(xiàn)象。山東濟(jì)寧某村的李阿姨告訴記者，一到周末或寒暑假，村里很多孩子就聚集在一起玩游戲，他們會(huì)選擇聚在網(wǎng)速快且有獨(dú)立房間的同學(xué)家，“就像一個(gè)小型網(wǎng)吧，只有吃飯的時(shí)候出來(lái)?！?/p>

　　這些孩子有一個(gè)共同特點(diǎn)——父母多在外地工作，一年回家一兩次，他們由祖父母或外祖父母照顧。父母為了方便與孩子聯(lián)系，會(huì)給孩子買一部手機(jī)，價(jià)位一般在2000—5000元。

　　記者調(diào)查了解到，相比城市孩子，農(nóng)村孩子尤其是留守兒童更容易對(duì)游戲上癮，這與孩子的教育環(huán)境分不開(kāi)。農(nóng)村留守兒童普遍面臨著課外活動(dòng)匱乏，學(xué)校之外無(wú)去處等問(wèn)題。由于父母不在身邊，家里老人更容易縱容和溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致這些孩子更容易沉迷于手機(jī)游戲，難以自拔。

　　教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目成果之一《青少年成癮行為調(diào)研報(bào)告——基于2017/2018青少年健康行為網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析》顯示，留守兒童的游戲時(shí)間明顯高于非留守兒童，兩者“每天玩6小時(shí)以上”的占比分別是18.8%和8.2%。

　　玩游戲的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，給孩子們帶來(lái)的負(fù)面影響是顯而易見(jiàn)的。一旦深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲，輕者作息不規(guī)律、視力下降、成績(jī)下滑，嚴(yán)重者對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去興趣而輟學(xué)、退學(xué)。沉迷游戲已經(jīng)被世界衛(wèi)生組織列為“成癮性”精神類疾病，僅僅依靠孩子的自覺(jué)性和自制力很難抵抗游戲的誘惑。

“防沉迷系統(tǒng)”真保護(hù)還是走形式

　　其實(shí)，保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康一直是我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。2019年10月25日，國(guó)家新聞出版署發(fā)布《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，要求網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)切實(shí)把社會(huì)效益放在首位，有效遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)等行為，保護(hù)未成年人身心健康成長(zhǎng)。

　　隨后，各家游戲廠商開(kāi)始陸續(xù)上線青少年防沉迷系統(tǒng)，比如限制未成年人每天登錄時(shí)長(zhǎng)、升級(jí)成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)、強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系等。然而在實(shí)際操作中，一些網(wǎng)游的“青少年防沉迷系統(tǒng)”依舊形同虛設(shè)，孩子們總有一套破解之法。

　　就讀于山東某中職學(xué)校二年級(jí)的陳陳告訴記者，這些防沉迷的措施很容易被突破，他玩的游戲每天會(huì)限制時(shí)間，并強(qiáng)制下線，但是他自己注冊(cè)了三四個(gè)號(hào)，輪換著玩?！熬W(wǎng)上有很多實(shí)名信息，隨便填一個(gè)就能通過(guò)游戲的實(shí)名認(rèn)證，這個(gè)秘密小學(xué)生都知道。”

　　如何鑒別正在游戲的玩家到底是通過(guò)實(shí)名驗(yàn)證的成年人還是未成年人？這成為目前游戲防沉迷的難點(diǎn)。

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，目前有些游戲廠商推出人臉識(shí)別功能，號(hào)稱未成年人游戲防沉迷的“殺手锏”。但據(jù)記者調(diào)查了解，很多游戲廠商目前還沒(méi)有上線人臉識(shí)別來(lái)鑒別未成年游戲用戶。

國(guó)外如何“防沉迷” 　

　　青少年沉迷游戲已成為全球共同的難題，很多國(guó)家也正在探索各種辦法。

　　英國(guó)：成立專業(yè)機(jī)構(gòu) 

　　英國(guó)成立了專業(yè)機(jī)構(gòu)管理限制暴力網(wǎng)絡(luò)游戲，在征得孩子同意后給電腦安裝監(jiān)視器，或安裝過(guò)濾系統(tǒng)，部分家長(zhǎng)還會(huì)選擇直接給孩子購(gòu)買簡(jiǎn)易手機(jī)，杜絕孩子沉迷的現(xiàn)象。

　　美國(guó)：制定游戲分級(jí)制度 

　　北美采取娛樂(lè)軟件分級(jí)委員會(huì)游戲分級(jí)系統(tǒng)。如游戲設(shè)定為適合3歲以上、6歲以上、10歲以上、13歲以上、17歲以上、18歲以上及成人玩家7級(jí)。

　　韓國(guó)：未成年人注冊(cè)游戲必須獲得父母同意 

　　在韓國(guó)的《未成年人保護(hù)法》修正案規(guī)定下，未成年人注冊(cè)游戲必須獲得父母同意。此外，韓國(guó)還以豐富活動(dòng)幫助和鼓勵(lì)“數(shù)字原生代”轉(zhuǎn)移對(duì)網(wǎng)絡(luò)、游戲等的注意力。如在韓國(guó)全羅北道茂朱郡，運(yùn)營(yíng)著一座名為“國(guó)立青少年網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)想村”的電子產(chǎn)品戒毒所，旨在提供零電子產(chǎn)品、無(wú)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，通過(guò)美術(shù)治療、舞臺(tái)劇演出、前途教育等，幫助互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)的青少年擺脫“數(shù)字控”生活。

如何把孩子從手機(jī)游戲中拉回來(lái)

　　要把孩子從手機(jī)游戲中拉回來(lái)，需要政府、學(xué)校、社會(huì)和家庭共同承擔(dān)起責(zé)任，為孩子們的成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)、更健康的精神文化生活環(huán)境。而對(duì)于留守兒童，則需要更有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。

　　首先是家長(zhǎng)的幫助。父母的作用是他人無(wú)法取代的，父母要建立親子有效的溝通機(jī)制，積極鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣與能力，從各個(gè)層面豐富孩子的精神文化生活。為給家長(zhǎng)支招，教育部發(fā)布了《關(guān)于預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信》，具體提出了“五要”：一要善引導(dǎo)，重監(jiān)督；二要重表率，立榜樣；三要常陪伴，增親情；四要導(dǎo)心理，促健康；五要多配合，常溝通。

　　留守兒童，缺少的恰恰是父母的陪伴與關(guān)愛(ài)。山東濟(jì)寧某縣的李校長(zhǎng)建議，針對(duì)留守兒童，應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)結(jié)教育部門、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的智慧校園平臺(tái)建設(shè)，在這個(gè)平臺(tái)上充分發(fā)揮各方的監(jiān)管作用，共同做好鄉(xiāng)村青少年的文化供給工作。

　　其次是學(xué)校應(yīng)負(fù)起責(zé)任。學(xué)生的成長(zhǎng)教育主要依靠學(xué)校來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，學(xué)校更應(yīng)該積極承擔(dān)教育責(zé)任，用更加健康活潑的文化活動(dòng)豐富學(xué)生的課外生活，及時(shí)給予學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)積極向上的人生觀和世界觀。

　　有專家建議，要讓中小學(xué)一線教師尤其鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的理念和方法，有課程、有教材、有培訓(xùn)、有示范，才能真正推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育入課程、進(jìn)課堂，更好引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等。

　　三是游戲開(kāi)發(fā)平臺(tái)應(yīng)該切實(shí)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。一方面，游戲開(kāi)發(fā)者應(yīng)當(dāng)更加重視保護(hù)未成年人的身心健康，積極開(kāi)發(fā)更有效的游戲防沉迷和監(jiān)管體系，讓防沉迷機(jī)制真正起作用；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)做好內(nèi)容篩選，在游戲設(shè)置過(guò)程中弘揚(yáng)積極向上的健康文化，最大程度上協(xié)助未成年人形成較為積極健康的人生觀與世界觀，正確積極對(duì)待生活。

　　四是政府部門加強(qiáng)監(jiān)管。近年來(lái)，我國(guó)持續(xù)完善相應(yīng)的法律法規(guī)，約束游戲企業(yè)，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。即將于2021年6月1日正式實(shí)施的新版未成年人保護(hù)法，專門增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”一章，其中規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)；國(guó)家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng)。不久前，教育部印發(fā)通知，要求“中小學(xué)生原則上不將個(gè)人手機(jī)帶入校園、學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)”。

　　而針對(duì)農(nóng)村留守兒童，筆者認(rèn)為村委會(huì)可以成為孩子們假期生活更有力的組織者。記者了解到在廣東省佛山市的水藤村，村委會(huì)投資建設(shè)了紅基石黨群服務(wù)中心，內(nèi)設(shè)書舍、翰墨坊、童趣坊、學(xué)膳坊等，成為孩子們學(xué)習(xí)和休閑的好去處。

小朋友在廣東省佛山市水藤村紅基石黨群服務(wù)中心練習(xí)詠春拳

　　其實(shí)，農(nóng)村留守兒童沉迷游戲背后有多種原因，主要原因則是家庭教育缺位，他們?nèi)鄙俑改纲N心的陪伴。父母城市打工，兒童農(nóng)村留守，這也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型中不可回避的重要難題。近年來(lái)，國(guó)家發(fā)力推進(jìn)戶籍制度改革、部分省市隨遷子女可就地入學(xué)，黨的十九大提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”、鼓勵(lì)青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等政策，使得留守兒童總體數(shù)量有了明顯下降。據(jù)民政部最新統(tǒng)計(jì)顯示，2020年全國(guó)共有農(nóng)村留守兒童643.6萬(wàn)余人，與2016年全國(guó)摸底排查數(shù)據(jù)902萬(wàn)余人相比，全國(guó)農(nóng)村留守兒童總體數(shù)量下降28.6%。

　　總之，沉迷于手機(jī)游戲的孩子們，無(wú)論是城市兒童，還是農(nóng)村兒童，都需要政府、學(xué)校、社會(huì)和家庭齊發(fā)力，讓孩子的生活更豐富多彩、更陽(yáng)光現(xiàn)實(shí)、更健康積極。（中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社記者 鄭國(guó)艷）

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