范文 范例 指導(dǎo) 學(xué)習(xí) word版本整理分享 心理健康輔導(dǎo)員（中級(jí)） 模擬試卷（一） 鑒定專業(yè)： 心理健康輔導(dǎo)員 鑒定方式： 專業(yè)知識(shí)考核 注意事項(xiàng)： 考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆或簽字筆寫在試卷冊(cè)和答題紙相應(yīng)位置上； 考生應(yīng)將本頁(yè)右上角的試卷代碼填寫在答題卡的相應(yīng)位置上； 考生在答題紙上作答時(shí)如果不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效； 本卷冊(cè)為客觀類試題，考試時(shí)間為90分鐘，考核心理健康輔導(dǎo)的基礎(chǔ)理論、個(gè)體輔導(dǎo)以及團(tuán)體訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)點(diǎn)； 本卷冊(cè)共75題，共計(jì)100分，及格60分?？己藘?nèi)容為單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇及判斷題； 考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)和答題紙一并交給監(jiān)考人員，由監(jiān)考人員一起將試卷冊(cè)和答題紙密封寄回考核認(rèn)證管理辦公室。 地 區(qū)：_________________________________ 姓 名：_________________________________ 準(zhǔn)考證號(hào)：_________________________________ 共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室 一、單項(xiàng)選擇題（1～30題，每題1分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上將所選答案的字母涂黑） 1、個(gè)體受到威脅時(shí)所產(chǎn)生并伴隨著逃避愿望的情緒反應(yīng)是（B ）。 焦慮 恐懼 抑郁 強(qiáng)迫 2、心理健康個(gè)體輔導(dǎo)中，體驗(yàn)他人的精神世界，就好像體驗(yàn)自己的精神境界一樣的態(tài)度是（B ）。 同情 共情 尊重 接納 3、孩子開(kāi)始知道“我是誰(shuí)”，“我是男孩還是女孩”是在（B ）。 嬰兒期 幼兒期 少年期 學(xué)齡期 4、以下有關(guān)學(xué)習(xí)障礙的論述中，錯(cuò)誤的是（D ）。 學(xué)習(xí)障礙是有個(gè)體內(nèi)在固有的中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失常引起的 學(xué)習(xí)障礙是一系列性質(zhì)完全不同的障礙的統(tǒng)稱 學(xué)習(xí)障礙的孩子不存在智力問(wèn)題 學(xué)習(xí)障礙是由環(huán)境因素造成的 5、結(jié)合我國(guó)教育體系的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)和心理健康問(wèn)題的主要年齡特征，我們將心理發(fā)展劃分為如下幾個(gè)階段（A ）。 學(xué)齡前期、學(xué)齡后期、青春期、成年期 學(xué)齡前期、少年期、青春期、成年期 學(xué)齡前期、少年期、青春期、中年期 學(xué)齡前期、學(xué)齡后期、少年期、青春期 6、以下對(duì)心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是（A ）。 心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程 心理健康輔導(dǎo)一般都是通過(guò)說(shuō)服教育來(lái)實(shí)現(xiàn) 心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)具體的事件解說(shuō)來(lái)提高認(rèn)識(shí) 心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)案例分析使人提高認(rèn)識(shí) 7、我們平時(shí)所說(shuō)的智力就是（ A）。 一般能力 特殊能力 模仿能力 創(chuàng)造能力 8、影響自殺的因素中，個(gè)人因素不包括（ B）。 精神癥狀 軀體癥狀 自我認(rèn)同受阻 認(rèn)知歪曲 9、“對(duì)不對(duì)”、“是不是”屬于（C ）會(huì)談技術(shù)。 傾聽(tīng) 開(kāi)放性 封閉性 情感反應(yīng) 10、漸進(jìn)性肌肉放松訓(xùn)練過(guò)程中，放松的順序遵循（A ）的原則。 由上到下 由下到上 由軀體到四肢 由四肢到軀體 11、青少年面臨的適應(yīng)與發(fā)展問(wèn)題不包括（B ）。 自我適應(yīng) 身體問(wèn)題 環(huán)境適應(yīng) 人際適應(yīng) 12、缺乏主張，自主性差的青少年可能表現(xiàn)為（B ）。 在沒(méi)人要求的情況下知道自己想做什么 逃避需要自己提出主張的問(wèn)題 根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況來(lái)分配時(shí)間和精力 在回答問(wèn)題的時(shí)候常常表達(dá)出自己的觀點(diǎn) 13、不適當(dāng)行為出現(xiàn)時(shí)，不再給予原有的獎(jiǎng)勵(lì)，這屬于（D ）。 正強(qiáng)化 負(fù)強(qiáng)化 正懲罰 負(fù)懲罰 14、以下關(guān)于淘氣與注意力障礙的描述，錯(cuò)誤的是（A ）。 兩者實(shí)質(zhì)相同。 兩者都可能表現(xiàn)出上課不專心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，影響或妨礙別人的學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律等。 淘氣兒童的行為常常出于某種目的，比方說(shuō)故意與某老師作對(duì)，或者是為了吸引老師的注意，顯示自己與眾不同。 注意力缺損兒童的行為很少受環(huán)境影響，也不是針對(duì)某個(gè)人的，他們?cè)诟鞣N需要自我控制的情境中都會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中的情況。 15、（C ）是指?jìng)€(gè)體無(wú)法將心理活動(dòng)指向某一具體事物，無(wú)法抑制無(wú)關(guān)事物干擾的問(wèn)題。 焦慮 網(wǎng)絡(luò)成癮 注意力不集中 厭學(xué) 16、目前使用最多的團(tuán)體訓(xùn)練方法是（D ）。 演講 繪畫 測(cè)驗(yàn) 討論 17、心理健康是一個(gè)連續(xù)體，以下對(duì)這一過(guò)程描述正確的是（B ）。 一般心理問(wèn)題——心理障礙——精神疾病——心理健康狀態(tài) 心理健康狀態(tài)——一般心理問(wèn)題——心理障礙——精神疾病 心理健康狀態(tài)——心理障礙——精神疾病——一般心理問(wèn)題 心理障礙——精神疾病——心理健康狀態(tài)——一般心理問(wèn)題 18、系統(tǒng)脫敏過(guò)程分為三個(gè)階段，分別是 ①實(shí)施系統(tǒng)脫敏 ②漸進(jìn)性放松訓(xùn)練 ③制定《恐懼層次表》 以下排列正確的是（B ）。 ①②③ ③②① ①③② ②③① 19、以下關(guān)于心理咨詢的論述中，錯(cuò)誤的是（D ）。 心理咨詢是思想政治工作的基礎(chǔ) 心

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