1、 如何打造快樂健康的班集體 一個(gè)快樂健康的班集體， 應(yīng)該有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 學(xué)生 健康快樂、積極向上，整個(gè)班集體活力四射！在這里，每一個(gè)學(xué) 生都能感受到集體的溫暖，感受到成長(zhǎng)的快樂，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作， 共同成長(zhǎng)。而快樂健康班集體的建設(shè)者，應(yīng)該是班主任和學(xué)生， 兩者缺一不可。 一、制定公約，一起遵守 班級(jí)公約的制定是打造快樂健康的班集體的第一步。那種結(jié) 合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī) 章制度制定的班級(jí)公約有“霸王條款”的意味， 無(wú)非就是換個(gè) 名字而已，沒有多大的激勵(lì)作用。 要想讓班級(jí)公約發(fā)揮真正的作 用，可以這樣制定： 班主任給學(xué)生問題： 在這個(gè)班集體中，你認(rèn)為應(yīng)該做到什么？ （了

2、解學(xué)生對(duì)自己 的期許） 在這個(gè)班集體中，你最想做什么？ （了解學(xué)生真實(shí)的想法， 便于有針對(duì)性的安排工作） 你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做，才能打造更加快樂健康的班集體？ （引導(dǎo)學(xué)生思考努力的方向） 你怎樣評(píng)價(jià)自己，突出的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清 自己，健康發(fā)展，也為老師更好地引導(dǎo)學(xué)生做準(zhǔn)備） 在這個(gè)班集體中， 你希望班主任做什么？ （學(xué)生對(duì)班主任的 期許） 你希望班主任不做什么？（避免自己多管閑事） 班主任給學(xué)生的要求：（ 1）相信自己（培養(yǎng)終身受用的品 質(zhì)）; （2）團(tuán)結(jié)互助（營(yíng)造溫暖友愛的班級(jí)氛圍） ; （3）誠(chéng)實(shí)守 信（立身的基石） ; （4）熱愛學(xué)習(xí)（為美好未來做好準(zhǔn)備） ;（5） 關(guān)心集

3、體（有合作奉獻(xiàn)精神） ; （6）不故意做損害學(xué)校和班集體 利益的事（健康向上的思想） ; （7）注意安全，珍惜生命（珍愛 生命）;（8）珍惜時(shí)間（不虛度光陰） ;（9）培養(yǎng) 1-2 個(gè)特長(zhǎng)（培 養(yǎng)生活情趣） ; （10）每天堅(jiān)持閱讀不少于 1 小時(shí)（培養(yǎng)終身學(xué) 習(xí)的習(xí)慣）。 通過彼此交流， 可以知己知彼， 公約的制定就會(huì)更加有的放 矢。有時(shí)候我們往往會(huì)忽略了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)性差異，給一 個(gè)硬性的規(guī)定，制度是冷的，沒有感情的，時(shí)間久了，就會(huì)冷了 學(xué)生待老師的心，也會(huì)影響老師待學(xué)生的心。讓公約有人情味， 讓班主任和學(xué)生一起遵守， 學(xué)生會(huì)感到老師和自己很近， 自己被 尊重，有一種很安全的感覺。學(xué)生

4、也會(huì)自覺地遵守班級(jí)公約，同 時(shí)監(jiān)督著別人遵守公約， 班級(jí)就會(huì)呈現(xiàn)一種良好的秩序有序 而溫馨。 二、利用班會(huì)，集思廣益 班會(huì)是干什么的？不是班主任集中批評(píng)學(xué)生的陣地， 不是班 主任牢騷抱怨的宣泄地， 也不是圍繞著主題一通討論， 那才叫上 班會(huì) 真正的班會(huì)課，是師生真誠(chéng)地交流、相互溝通，一起來 思考班集體出現(xiàn)的問題， 并拿出切實(shí)可行的解決方案。 在班集體 的建設(shè)中，誰(shuí)也不是外人，大家一起想辦法。關(guān)起門來，我們都 是自己人， 列數(shù)一下我們的進(jìn)步點(diǎn)有幾個(gè)， 我們的問題有哪些？ 哪些是一直未解決的， 哪些是新出現(xiàn)的， 出現(xiàn)新的問題的根源是 什么？如何解決這些問題？老師的建議好用老師的， 學(xué)生辦法好 就用

5、學(xué)生的，出現(xiàn)問題，也不抱怨，大家湊在一起再想辦法。這 個(gè)過程，彼此尊重，坦誠(chéng)相待，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力，合作能 力，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了彼此寬容、相互學(xué)習(xí)，肯定別人，學(xué)會(huì)了鼓 勵(lì)贊揚(yáng)，拉近了師生、生生間的距離。這樣的班會(huì)課，才是為建 設(shè)快樂家健康的班集體服務(wù)的， 也唯有這樣的集思廣益， 才能更 好的培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。 三、不斷鼓勵(lì)，培養(yǎng)自信 自信是成功的第一秘訣，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)說：“我能行?！币?為自信可以產(chǎn)生巨大的精神力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)困難， 用自信挑戰(zhàn)生活。雖然，有自信不一定會(huì)贏，但失去了自信就一 定會(huì)輸。擁有自信心的班集體一定是樂觀向上的，快樂健康的。 如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心呢？ 這就需

6、要班主任不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，要經(jīng)常和學(xué)生一起說： “我能行！ ”這不是一句口號(hào)，更不是“阿 Q式精神上的自我 安慰，而是一種自我激勵(lì)，是一種斗志，時(shí)間久了，就會(huì)提升自 信。而有信心，無(wú)疑是成功的一半。 課堂上，鼓勵(lì)他們勇敢地站起來發(fā)表自己的看法。活動(dòng)中， 鼓勵(lì)學(xué)生不要因?yàn)楹ε率《丝s， 和學(xué)生一起努力，一起想辦 法，失敗了，不要責(zé)備學(xué)生，和學(xué)生一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次 的成功做好準(zhǔn)備。學(xué)生進(jìn)步了，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生對(duì)班級(jí)作出貢 獻(xiàn)了，要大聲贊揚(yáng)和感謝。不斷地積攢班級(jí)的正能量，讓每個(gè)學(xué) 生在班級(jí)里都能找到自己的位置， 都能干一份事，進(jìn)而干好一份 事。讓他們永遠(yuǎn)自信滿滿的，遇到困難時(shí)，永遠(yuǎn)有解決的辦法

7、。 遇到困難時(shí)，永遠(yuǎn)會(huì)說：“我能行！” 四、樹立目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 班級(jí)建設(shè)的核心奮斗目標(biāo)是“努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想”。一個(gè) 有夢(mèng)想的班集體，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)有為夢(mèng)想奮斗的勇氣。 因此，為班級(jí)樹立奮斗的目標(biāo)，積聚全體同學(xué)的努力，為實(shí)現(xiàn)目 標(biāo)而一起奮斗，是一件快樂而有意義的事。 班級(jí)的奮斗目標(biāo)分多個(gè)近期目標(biāo)和一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。有了奮 斗目標(biāo)，就易把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，大家擰成一股繩，有勁一起使， 有力一起出?；ハ鄮椭?，共同努力。當(dāng)一個(gè)個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候， 學(xué)生們得到的是快樂，是自信，是成功的喜悅，還有不斷進(jìn)步的 動(dòng)力。還有更重要的，那就是對(duì)學(xué)生潛移默化的影響他也可 以嘗試著為自己制定近期、 長(zhǎng)期的目標(biāo)，一步步的向著自己的夢(mèng) 想努力。班集體在成長(zhǎng)，學(xué)生也在成長(zhǎng)，互相滲透，又互相

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