體育與健康課教案

班級：

人數(shù)：

日期：

教師：

指導老師：

教學內容：

籃球：原地雙手胸前傳球、接球。

游戲：“兩人夾球跑”接力。

教學任務：

通過本課的學習，使學生初步掌握雙手胸前傳、接球的動作要領。

發(fā)展學生協(xié)調*、靈敏*。

培養(yǎng)學生果斷、迅速、積極鍛煉、遵守紀律和團結協(xié)作的集體主義精神。

課的部分和時間：

教學內容：

組織教法及要求：

練習：

次數(shù)：

時間：

開始部分：

教學常規(guī)

隊列練習

準備活動：徒手*練習

頭部運動

肩關節(jié)運動

擴胸運動

踢腿運動

體側運動

體轉運動

腹背運動

跳躍運動

踝、腕運動

教學組織：

方法：教師用口令指揮，發(fā)現(xiàn)總是及時指出糾正要求。

*做到快、靜、齊。

練習時精神飽滿，動作整齊。

教學組織：二路縱隊跑進

4×8次

8分鐘

基本部分：

雙手胸前傳球要領：

兩手手指自然分開，拇指相對成八字形，用指跟以上部位持球，手心空出，兩肘自然彎曲于體側，將球置于胸前部位。身體成基本姿勢站立。眼睛注視傳球目標。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移的同時，前臂迅速向傳球方向伸直，手腕翻轉，拇指用力下壓，手腕前屈，食、中指用力撥球，將球傳出。

雙手胸前接球要領：

接球時，兩眼注視來球，兩臂伸出迎球，手指自然分開，兩拇指成八字形，手指向前上方，兩手成一個半圓形。當手指觸球的力量，兩手握球于胸腹之間。

教學重點：

胸前傳球

胸前接球

游戲：

“兩人夾球跑”接力

規(guī)則：兩人用胸口夾住球跑到半場，第二組再跑。

組織：成四列橫隊

要求：前一列橫隊蹲下

教法：

教師講解并示范。

學生練習男、女各在一個籃球場，每10人在一半場進行練習。

課后小結：

放松活動。

總結本次課的不足以及改進方法。

布置課后練習。

宣布下課。

負責同學收還器材。

組織：

男女呈四列橫隊站立。

放松活動。

布置課后練習。

解散全體學生擊掌。

預計：

心率：80次/分---140次/分

練習密度：25%---35%

教學效果：50%---70%掌握

場地器材：

籃球場2個、籃球10個。

健康教育教案2

牙齒的重要*及保護

教學目標： 本課程旨在讓學生了解人類生命中兩種重要的牙齒類型：乳牙和恒牙。恒牙一旦長出，就是終身牙齒。通過學習，學生將理解換牙的衛(wèi)生重要*，以及如何保護牙齒，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

教學過程：

一、導入新課

猜謎語游戲："兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。"（*：牙齒）

請同學們觀察自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了什么？從6到7個月開始，我們長出乳牙，到大約兩歲時，乳牙全部生長完畢；而在12歲左右，我們開始長出恒牙。

二、學習新課

同學們，你們知道我們的牙齒有什么作用嗎？ 牙齒不僅用于切斷和磨碎食物，還幫助我們正確發(fā)音。如果沒有牙齒，我們的生活會怎樣呢？

了解牙齒的種類：乳牙和恒牙。

恒牙對我們的生活非常重要，因此我們需要如何保護它們？

保護牙齒的方法：

避免咬硬物體。牙齒尚未牢固時，咬硬物可能導致牙齒移位，影響咀嚼功能和外觀。

不要用手指或舌頭觸摸牙齒。牙齒初長時可能感到癢，但使用手指或舌頭摳牙齒會導致牙齒松動或畸形。

注意口腔衛(wèi)生。

三、鞏固新知

組織學生進行牙齒和蛀牙節(jié)目表演，通過一個小朋友不注意牙齒衛(wèi)生、常吃零食和甜食的故事，向學生展示牙齒保護的重要*及可能的后果。最終，他通過醫(yī)生的治療和自身的努力，學會保護牙齒并重新獲得健康的牙齒。

組織學生到黑板前復述不同種類的牙齒及如何保護牙齒的方法，鼓勵他們大膽、清晰地表達，鍛煉他們的語言表達能力和自信心。

通過以上教學過程，學生將更加深入地理解牙齒的重要*及如何有效保護它們，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，為未來的健康打下堅實的基礎。

相關知識

體育與健康課教案（匯總2篇）
健康教育課件匯總
健康教育的案例分析匯總十篇
高中體育室內理論課教案 高中體育與健康室內課教案(4篇)
體育與健康室內課教案（通用10篇）
2024年小學生衛(wèi)生健康教案（匯總23篇）
小學體育健康課教案5篇.pdf
健康教育課程總結(精選10篇)
健康教育體會心得（匯總9篇）
衛(wèi)生健康教育課教案（精選11篇）

網(wǎng)址: 體育與健康課教案（匯總2篇） http://www.u1s5d6.cn/newsview1172070.html