《體育與健康》備課教案

主備人

備課成員

課程基本信息

1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握基本的運動技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和團(tuán)隊合作精神。

3.提高學(xué)生的體能，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材p23-p25：基本運動技能-跑步

2.教材p30-p32：體育道德-團(tuán)隊合作

四、教學(xué)過程

1.熱身活動（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行慢跑、拉伸等熱身活動，準(zhǔn)備進(jìn)入正式訓(xùn)練。

2.技能訓(xùn)練（15分鐘）：按照教材內(nèi)容，進(jìn)行跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等基本運動技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

3.體育道德教育（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育道德知識，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

4.體能訓(xùn)練（10分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，如接力賽、拔河等，提高學(xué)生的體能。

5.結(jié)束放松（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，如深呼吸、肌肉放松等，幫助學(xué)生緩解運動帶來的疲勞。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生運動技能的掌握程度。

2.學(xué)生體育道德知識和團(tuán)隊合作精神的提升。

3.學(xué)生體能的提高情況。

六、教學(xué)資源

1.教材《體育與健康》

2.運動器材：跑步器材、跳遠(yuǎn)器材、投擲器材等。

七、教學(xué)注意事項

1.確保運動場地安全，避免發(fā)生意外事故。

2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在運動中得到鍛煉和提升。

3.注重學(xué)生的心理健康，營造積極、愉快的體育課堂氛圍。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等基本運動技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握并運用這些技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣，使其能夠主動參與體育活動，增強(qiáng)自我保健意識，提高健康水平。

3.體育品德：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行體育道德，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，使其能夠在體育活動中展現(xiàn)出良好的品德風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的運動技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，同時也了解了一些體育道德知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對體育活動普遍感興趣，尤其是那些具有運動特長的學(xué)生，他們在運動技能方面有較高的能力。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡團(tuán)隊合作，有的則更傾向于個人挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等運動技能的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能會遇到動作不規(guī)范、技術(shù)掌握不熟練等問題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能面臨溝通不暢、協(xié)作不默契等挑戰(zhàn)。同時，部分學(xué)生可能對體育道德的理解和踐行存在一定的困難。

學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體

課型

新授課

教法學(xué)法

講授法

課時

第一課時

步驟

師生互動設(shè)計

二次備課

教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：

-講授法：在體育道德理論學(xué)習(xí)中，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授體育道德知識，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性。

-實踐教學(xué)法：在運動技能訓(xùn)練中，教師可以采用實踐教學(xué)法，讓學(xué)生通過實際操作來掌握運動技能。

-分組合作法：在團(tuán)隊合作活動中，教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：在體育道德理論學(xué)習(xí)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過扮演不同角色來理解體育道德和團(tuán)隊合作的重要性。

-運動技能比賽：在運動技能訓(xùn)練中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運動技能。

-團(tuán)隊合作游戲：在團(tuán)隊合作活動中，教師可以設(shè)計一些團(tuán)隊合作游戲，如接力賽、拔河等，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師可以使用PPT來呈現(xiàn)體育道德理論和運動技能教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更清晰地理解知識點。

-視頻：教師可以播放一些運動技能教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來學(xué)習(xí)運動技能。

-在線工具：教師可以利用在線工具，如運動技能訓(xùn)練軟件，讓學(xué)生進(jìn)行運動技能訓(xùn)練，提高他們的運動能力。

4.教學(xué)評價：

-課堂表現(xiàn)評價：教師可以對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括運動技能掌握程度、團(tuán)隊合作精神等。

-課后作業(yè)評價：教師可以對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評價，了解他們在運動技能和體育道德方面的掌握情況。

-學(xué)生自評和互評：教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，提高他們的自我認(rèn)知。

教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解體育與健康的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育與健康內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確體育與健康教學(xué)目標(biāo)和

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