體育健康課教案

　　在上體育理論課的時(shí)候，大部分都會(huì)在室內(nèi)上。但之后怎么寫(xiě)教案呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了體育健康課教案，供你參考。

　　體育健康課教案范文一

　　體育與健康室內(nèi)課教案

　　一.教學(xué)內(nèi)容：

　　安全常識(shí)和韻律活動(dòng)

　　二.教學(xué)目標(biāo) ：

　　1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

　　2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

　　3.對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4.知道動(dòng)物模仿操的名稱(chēng)，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。

　　三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

　　四.教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。

　　五.教法與學(xué)法：

　　1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

　　2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　六.教學(xué)過(guò)程 ：

　　1.導(dǎo)入 揭示課題。

　?、?出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見(jiàn)。

　　② 教師歸納出示課題。

　　2.學(xué)生看故事錄象。

　　揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎?學(xué)生舉例說(shuō)明。

　　教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。

　　3.教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?

　　學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)?學(xué)生討論，各自發(fā)表見(jiàn)解。

　　5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎?

　　讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。

　　6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)?

　　7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

　　學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。

　　學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

　　8.課堂小結(jié)：

　　同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)得的五角星多。

　　再次記憶學(xué)到的知識(shí)。

　　體育健康課教案范文二

　　教材內(nèi)容：1養(yǎng)生之道：食畢摩腹食畢行步 2室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花

　　教學(xué)要求：1 能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個(gè)字，了解養(yǎng)生之道的具體內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法。

　　2 發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

　　3 培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、師生問(wèn)好

　　二、導(dǎo)入新課

　　1. 采用提問(wèn)的形式引出課文內(nèi)容

　　老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來(lái)越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法?

　　學(xué)生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……

　　2. 老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。

　　3. 出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗(yàn)”――“食必摩腹，食必行步”寫(xiě)在黑板上。

　　4. 講解課文課文

　　食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進(jìn)行摩腹，強(qiáng)調(diào)有規(guī)律。

　　食必行步：吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)距離的緩步行走，強(qiáng)調(diào)是走動(dòng)的速度應(yīng)當(dāng)慢。

　　5. 講解食必摩腹，食必行步的作用。

　　6. 講解食必摩腹，食必行步的方法。

　　食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時(shí)針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。

　　三、游戲：開(kāi)火車(chē)

　　1. 老師講解游戲方法

　　全班學(xué)生在座位上坐好，游戲時(shí)，大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說(shuō)：“我的火車(chē)就要開(kāi)!”大家齊聲問(wèn)：“往哪開(kāi)?”教師任意選一地名說(shuō)：“往北京開(kāi)!”大家又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”教師任意報(bào)一個(gè)學(xué)生的名字說(shuō)：“某某開(kāi)!”被叫到名字的同學(xué)立即站起來(lái)接著說(shuō)：“我的火車(chē)就要開(kāi)!”……照此一一進(jìn)行。如被叫站起來(lái)的同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，或者“卡殼”接不上，就請(qǐng)他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　2. 學(xué)生進(jìn)行游戲

　　四、室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花

　　1. 教師講解游戲的名稱(chēng)、方法、要求

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解

　　3、試做一次

　　4、進(jìn)行游戲

　　五、復(fù)習(xí)我們養(yǎng)身之道的方法。

　　六、總結(jié)本課的內(nèi)容。

　　七、布置課外作業(yè)

　　1. 把今天我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法寫(xiě)成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。

　　2. 復(fù)習(xí)已學(xué)游戲。

　　八、師生再見(jiàn)。

　　體育健康課教案范文三

　　教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要.養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),

　　會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣.從而提高自主學(xué)習(xí)的能力.

　　教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活.

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活.

　　教具準(zhǔn)備：掛圖。

　　教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

　　教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

　　一. 談話提示課題

　　1. 板書(shū)課題

　　培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力.

　　2. 指明說(shuō)一說(shuō):課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”.

　　二. 展開(kāi)學(xué)習(xí)

　　1. 學(xué)生自己讀書(shū).

　　2. 出示考慮的問(wèn)題.

　　(1) 培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?

　　(2) 培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?

　　(3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?

　　(4) 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些?

　　3. 對(duì)照問(wèn)題展開(kāi)討論.

　　(1) 指明說(shuō):集體評(píng)析.

　　(2) 老師板書(shū):

　　第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力. “上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺(jué)”,“獨(dú)立思考”.

　　第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣. “按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品

　　分類(lèi)存放”.

　　第三: 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣. “掃地”,“洗菜”,“洗碗”.

　　三. 教學(xué)小結(jié)：

　　第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力， 第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三: 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
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