六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育表格式教案-第12課微笑的魅力長(zhǎng)春版

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備課成員

教材分析

親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起探索的課題是《六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育》里的第12課——“微笑的魅力”。這節(jié)課可是非常有意義的，我們要從心理學(xué)角度來(lái)認(rèn)識(shí)微笑，知道微笑不僅是一種表情，更是一種力量。我們要學(xué)會(huì)如何用微笑去感染他人，去傳遞正能量。這節(jié)課內(nèi)容緊貼生活，實(shí)用性極強(qiáng)，咱們可得好好把握哦！????

核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：認(rèn)識(shí)到微笑的力量，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的情感態(tài)度。

2.**人際交往能力**：通過(guò)分享微笑的故事，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與理解，提升合作與共情能力。

3.**自我認(rèn)知**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的微笑，認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，提高自我認(rèn)知水平。

4.**審美情趣**：欣賞微笑的美，提升審美能力，培養(yǎng)對(duì)美好生活的向往和追求。

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.**教學(xué)重點(diǎn)**

①**理解微笑的內(nèi)涵**：引導(dǎo)學(xué)生深入理解微笑不僅僅是一種表情，更是一種傳遞情感、拉近人與人之間距離的方式。

②**實(shí)踐微笑的應(yīng)用**：通過(guò)具體案例和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用微笑，提升人際交往技巧。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

①**情感共鳴的建立**：如何讓學(xué)生在課堂上產(chǎn)生情感共鳴，體會(huì)到微笑的力量，這是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。

②**自我認(rèn)知的提升**：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到微笑對(duì)自我情緒調(diào)節(jié)的重要性，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中，這是一個(gè)需要耐心引導(dǎo)和個(gè)體差異考慮的難點(diǎn)。

③**跨文化理解**：在全球化背景下，如何讓學(xué)生理解微笑在不同文化中的不同含義，以及如何在不同文化環(huán)境中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)微笑，這也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體

課型

新授課

教法學(xué)法

講授法

課時(shí)

第一課時(shí)

步驟

師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

二次備課

教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：心理健康教育課程資源庫(kù)

-信息化資源：微笑相關(guān)的圖片、視頻資料、在線心理學(xué)小測(cè)試

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、心理健康教育小故事分享

教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.**課前自主探索**

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《微笑的力量》文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“微笑的魅力”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“微笑在不同情境下的作用”、“微笑對(duì)人際關(guān)系的影響”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解微笑的心理學(xué)基礎(chǔ)和社交功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“微笑的魅力”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.**課中強(qiáng)化技能**

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享微笑的感人故事或視頻《微笑傳遞》來(lái)引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解微笑的心理學(xué)原理，如微笑對(duì)情緒調(diào)節(jié)的作用、微笑在人際交往中的重要性等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中運(yùn)用微笑的經(jīng)歷，以及角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)微笑在溝通中的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)微笑在溝通中的魅力。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解微笑的心理學(xué)原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握微笑的應(yīng)用技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解微笑的魅力，掌握微笑在人際交往中的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.**課后拓展應(yīng)用**

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于微笑的觀察日記，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的微笑和其帶來(lái)的影響。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于積極心理學(xué)的書籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的觀察日記，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的

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