一、基本情況

臨沂金盾小學(xué)成立于2010年9月，2013年6月臨沂市“名校進(jìn)北城工程”時(shí)更名為臨沂第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)金盾校區(qū)，2018年10月為獨(dú)立法人單位，改為臨沂金盾小學(xué)。學(xué)校占地34752平方米，校舍建筑面積24000平方米。校內(nèi)有四座教學(xué)樓，一座綜合辦公樓，一座生活服務(wù)樓，一座兩層風(fēng)雨操場(chǎng)，還建有250米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，四塊標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)地。學(xué)校現(xiàn)有144個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生5959人，教職工355人。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“立德樹(shù)人 教育為民”的辦學(xué)思想，遵循規(guī)律辦有思想的學(xué)校，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持現(xiàn)代教育管理理念，堅(jiān)守本真做有信仰的教育。打造了“金盾教育”的辦學(xué)品牌，實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、人文管理、情感管理戰(zhàn)略，努力做到“特色發(fā)展、品牌創(chuàng)建、模塊構(gòu)建、打造名片”的辦學(xué)愿景。

三、發(fā)展目標(biāo)

總體目標(biāo)：以校本教研和教科研工作為抓手，以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，以“名師工作室”為切入點(diǎn)，打造一支有影響力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，初步形成層次分明、師德高尚、充滿活力、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精干的學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打造高效課堂，經(jīng)過(guò)五年奮斗，實(shí)現(xiàn)“特色發(fā)展、品牌創(chuàng)建、模塊構(gòu)建、打造名片”的辦學(xué)愿景。

育人目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人的品質(zhì)，教育學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)和學(xué)校集體，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心參加各種教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜勞動(dòng)成果，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，教育學(xué)生真誠(chéng)友愛(ài)待人，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，對(duì)人誠(chéng)懇、善良。有健康的生活情趣和一定的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“心靈如金”的品質(zhì)。

特色目標(biāo)：依托全國(guó)青少年校園足球、籃球特色學(xué)校，建立較高水平的足球、籃球隊(duì)伍，促進(jìn)校園足球發(fā)展，學(xué)校形成以校園足球、籃球?yàn)橹鞯捏w育特色教育；建立法治長(zhǎng)廊、法治劇場(chǎng)、法治展室、法治書(shū)架等打造法治教育陣地，開(kāi)發(fā)法治教育課程，讓法治教育入腦如心；打造紅色文化教育，傳承紅色基因，踐行育人使命。

四、發(fā)展戰(zhàn)略

教育品牌：金盾教育

辦學(xué)理念：為愛(ài)堅(jiān)守用心呵護(hù)

校訓(xùn)：精于蘊(yùn)藏勇于綻放

校風(fēng)：方正弘毅文雅和美

教風(fēng)：諄諄施教循循善誘

學(xué)風(fēng)：精誠(chéng)精進(jìn)臻善臻美

五、重點(diǎn)工作

黨建方面：

做好黨建與業(yè)務(wù)工作相融合，以“一心三行動(dòng)”支部工作法為抓手，深入推進(jìn)黨建品牌建設(shè)；傳承紅色基因，踐行育人使命；細(xì)化黨員奉獻(xiàn)積分管理，；落實(shí)“三會(huì)一課”和主題黨日，創(chuàng)造性的開(kāi)展支部活動(dòng)；推進(jìn)黨員先鋒崗創(chuàng)建，依托學(xué)校平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，結(jié)合各科室計(jì)劃，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，爭(zhēng)創(chuàng)黨員先鋒崗。

德育方面：

推進(jìn)家校合育，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育；開(kāi)展法治教育，積極創(chuàng)建法治教育體系；提升加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，培植一批優(yōu)秀班主任；加強(qiáng)全體隊(duì)員的法治意識(shí)的教育與培養(yǎng)；打造紅色文化，形成沂蒙紅色故事--黨史國(guó)史--隊(duì)史一條線紅色文化，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

教學(xué)方面：

推進(jìn)“新課堂”改革，從以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)為中心”課堂，讓學(xué)習(xí)真實(shí)、主動(dòng)、深度發(fā)生，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)綠色、優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量；深化新課程建設(shè)，培植一批成熟的校本課程、特色課程；優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)科、樓層實(shí)行責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)控管理通報(bào)制，根據(jù)學(xué)科、樓層實(shí)行責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)控管理通報(bào)制，規(guī)范教學(xué)行為。

安全方面：

開(kāi)展“知防”宣傳，以“三個(gè)一”活動(dòng)帶動(dòng)安全警示宣傳；開(kāi)展全面安全檢查，及時(shí)排除各類(lèi)安全隱患；嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出門(mén)登記管理，進(jìn)一步完善師生請(qǐng)銷(xiāo)假制度；全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力；探索安全制度創(chuàng)新，安保制度、師生出入和外來(lái)人員管理制度。

后勤方面：

規(guī)范食材采購(gòu)渠道，使用食安云平臺(tái)采購(gòu)，筑牢學(xué)校食品安全的第一道防線；實(shí)施4D管理，“明廚亮灶”，強(qiáng)化校園食堂、庫(kù)房科學(xué)化規(guī)范化管理，有效提升校園內(nèi)部管理水平；財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，規(guī)范報(bào)銷(xiāo)流程，加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，降低學(xué)校運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)；物品采購(gòu)庫(kù)房管理規(guī)范物品采購(gòu)，按計(jì)劃購(gòu)置，加強(qiáng)庫(kù)房管理，降低辦學(xué)成本。

工會(huì)方面：

加強(qiáng)師德建設(shè)進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)組織活力，提高工會(huì)組織凝聚力、吸引力和整體工作水平，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教職工立足本職，在服務(wù)于教育改革發(fā)展中建功立業(yè)；關(guān)心職工工作、學(xué)習(xí)、生活和身心健康，組織教師開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓老師們安心工作。

健康校園方面：

1.完善學(xué)校衛(wèi)生政策，建立保護(hù)師生身心健康的行為規(guī)范、安全體系、體育與健康工作條例、環(huán)境保護(hù)條例、學(xué)生飲食與營(yíng)養(yǎng)條例、學(xué)校禁煙條例、學(xué)校急救與急救措施、健康檢查及常見(jiàn)疾病防治相關(guān)政策。

2.進(jìn)一步改善學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，為教師和學(xué)生提供一個(gè)安全、滿意、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。利用現(xiàn)有設(shè)施或新建、重建健康教育和宣傳場(chǎng)所，創(chuàng)造優(yōu)的校園環(huán)境和教學(xué)場(chǎng)所、心理咨詢室，確保學(xué)校操場(chǎng)設(shè)備、建筑物、花草樹(shù)木等設(shè)備的安全，保證充足的衛(wèi)生設(shè)備和水、營(yíng)養(yǎng)食品的供應(yīng)，盡一切努力改善和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師的教學(xué)環(huán)境。

3.建立和諧的學(xué)校人際環(huán)境。通過(guò)各種形式，創(chuàng)造良好的人際環(huán)境，教師、學(xué)生、師生之間的相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、相互促進(jìn)。

六、實(shí)施保障

組織保障：

規(guī)劃管理小組

組長(zhǎng)：康立軍

副組長(zhǎng)：姜良存 賀方秀 王兆同 姚宗宣

成員：羅真王麗麗王英劍 張秀娟張美娟范尊鵬 石運(yùn)至 楊臨臨 孟凡羽 馬振

資源保障：強(qiáng)化后勤保障支撐體系建設(shè)，加強(qiáng)后勤管理，使學(xué)校校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，為推進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)和內(nèi)部改革創(chuàng)造條件。按規(guī)定合理使用學(xué)校資金，嚴(yán)格預(yù)算支出，保障辦學(xué)條件、教育科研、教師培訓(xùn)、新課改、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，避免資金使用浪費(fèi)和低效。

師資保障：加快建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)，有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充滿活力和富有創(chuàng)新精神的新型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶，全面提升教師綜合素質(zhì)。

監(jiān)督保障：每年7月、次年1月實(shí)施階段性評(píng)價(jià)，由校長(zhǎng)辦公室牽頭，黨務(wù)辦、教務(wù)處、政務(wù)處、綜治處、總務(wù)處、公會(huì)等科室協(xié)同配合，依據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)況，對(duì)規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃的具體實(shí)施情況，并及時(shí)調(diào)整、修訂規(guī)劃，以保障規(guī)劃總體目標(biāo)得以落實(shí)。

臨沂金盾小學(xué)專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃

一、總目標(biāo)

以“特色發(fā)展、品牌創(chuàng)建、模塊構(gòu)建、打造名片”為目標(biāo)，建設(shè)法治教育特色學(xué)校、書(shū)法校園、民族器樂(lè)傳統(tǒng)學(xué)校；學(xué)校黨建工作、德育工作、教學(xué)工作、后勤工作形成自己獨(dú)特的管理與運(yùn)行風(fēng)格；社會(huì)滿意度高，人人向往的名校；學(xué)校團(tuán)隊(duì)和諧、管理人文，凝聚了金盾教育精神，形成金盾教育哲學(xué)，把學(xué)校辦成“特色明顯、成績(jī)斐然、全省有名、全市知名、全區(qū)著名”的一流學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成有“紳士風(fēng)度，貴族氣質(zhì)，儒雅風(fēng)范”的新人，把教師引領(lǐng)成“課堂有聲音，講堂有身影，課余有生活”的大家風(fēng)范。

二、具體目標(biāo)及措施

1、形成具有金盾特色的辦學(xué)思想。依據(jù)學(xué)校的地理位置優(yōu)勢(shì)以及資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的歷史文化傳統(tǒng)，廣泛征求教職工的意見(jiàn)，提煉學(xué)校的辦學(xué)思想，確定學(xué)校的發(fā)展方向，形成自己的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、進(jìn)行校園文化建設(shè)，提升校園品味。圍繞辦學(xué)思想，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，形成主題明確、內(nèi)涵豐富、品味高雅的校園文化。提升校園美化綠化檔次，達(dá)到環(huán)境育人的效果。

3、深入進(jìn)展法治教育，打造法治教育特色校。充分利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，借助公安、交警力量，廣泛開(kāi)展法制教育，開(kāi)發(fā)法制教育校本教材，建設(shè)模擬法庭，實(shí)施依法治校，培養(yǎng)學(xué)法、知法、守法、護(hù)法小公民，培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有家國(guó)情懷的金盾學(xué)子。

4、加強(qiáng)藝術(shù)、體育教育教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)藝體教育特色學(xué)校。配齊音體美教師，按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證藝體課堂教學(xué)質(zhì)量。廣泛開(kāi)展藝體課外活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文體生活，培養(yǎng)一大批愛(ài)好廣泛、特長(zhǎng)突出的學(xué)生。深入推進(jìn)民樂(lè)進(jìn)校園活動(dòng)，啟動(dòng)器樂(lè)進(jìn)課堂，使每一名學(xué)生掌握一種民族樂(lè)器。組建學(xué)校民樂(lè)團(tuán)，每年舉行一次音樂(lè)會(huì)，培養(yǎng)一批具備專(zhuān)業(yè)特質(zhì)的民族小樂(lè)手。規(guī)范體育大課間活動(dòng)，制定學(xué)校體育達(dá)標(biāo)方案，每名學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能。廣泛開(kāi)展乒乓球特色活動(dòng)，組建乒乓球校隊(duì)，在區(qū)內(nèi)爭(zhēng)一流，在市內(nèi)掛名次。

5、大力實(shí)施家庭教育工程，提高家庭教育水平。開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，組建家庭教育講師團(tuán)，開(kāi)發(fā)家庭教育校本教材，形成必修課與選修課相結(jié)合的課程體系，每學(xué)年家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)家庭教育課不少于4次。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)行家委會(huì)成員進(jìn)駐學(xué)校辦公制度及家長(zhǎng)義工制度，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

6、開(kāi)發(fā)系列校本課程，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性。充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，自主開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)校確定校本課程開(kāi)課時(shí)間，嘗試選課走班。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。組建教師成長(zhǎng)共同體，支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)青年快速成長(zhǎng)。培養(yǎng)一名市級(jí)教學(xué)能手，兩名市級(jí)教學(xué)新秀，使市級(jí)教學(xué)能手達(dá)到8名；培養(yǎng)三名區(qū)級(jí)教學(xué)能手，5名區(qū)級(jí)教學(xué)新秀，使區(qū)級(jí)教學(xué)能手新秀達(dá)到25 名。

8、實(shí)施科研興校工程，形成濃厚的科研氛圍。以問(wèn)題為導(dǎo)向，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行科研立項(xiàng)，形成教學(xué)教研一體化，以科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。力爭(zhēng)完成省級(jí)課題一項(xiàng)，市級(jí)課題兩項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題五項(xiàng)。

9、大力推進(jìn)新課堂教學(xué)改革，形成具有金盾特色的課堂教學(xué)策略。制定新課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)辦法，推動(dòng)教師積極參與新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)貼標(biāo)簽、找符號(hào)，形成自己的學(xué)科教學(xué)策略，通過(guò)新課改，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

10、積極進(jìn)行德育綜合改革，確定自己的智育主題，形成德育特色。認(rèn)真研究《蘭山區(qū)德育綜合改革方案》、《蘭山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育三年提升計(jì)劃》，制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案，確定學(xué)校德育主題，形成德育工作序列，進(jìn)而形成金盾自己的德育特色。

臨沂金盾小學(xué)專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃

（一）安全專(zhuān)項(xiàng)——重視安全工作，爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校園。

1.全校上下要高度重視安全工作，建立健全組織和各項(xiàng)安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)演練，定期檢查，及時(shí)整改，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2.健全對(duì)學(xué)校師生人身安全的防范措施，切實(shí)喚起廣大教師的責(zé)任意識(shí)，及時(shí)排查安全隱患，把問(wèn)題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全。

3．嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)管理制度，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。

4.加強(qiáng)課間值勤，發(fā)揮好門(mén)衛(wèi)、執(zhí)勤教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要加強(qiáng)課間巡視，杜絕學(xué)生做各類(lèi)危險(xiǎn)游戲。

5.學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要定期對(duì)學(xué)校及學(xué)校周邊進(jìn)行全方位檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處置、上報(bào)。

6.要定期更換、保護(hù)好消防設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生消防逃生演練，提高學(xué)生防范能力，要加強(qiáng)防盜設(shè)施的維護(hù)檢查，加強(qiáng)節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。

（二）教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)——質(zhì)量素養(yǎng)并重，夯實(shí)教育教學(xué)

1.認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足課程。

2.健全完善備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。

3.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，保障教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮學(xué)科組、教研組的管理職能，加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè)，通過(guò)學(xué)科組有效活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施有效的監(jiān)控，及時(shí)反饋，不斷改革教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查、巡堂、聽(tīng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)整改、解決。

4.落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)，研究教法學(xué)法，深化課改，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，優(yōu)化課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，搞好學(xué)情檢測(cè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5.加強(qiáng)教科研工作，提高“科研興校、科研興教、科研育師”的意識(shí)，加強(qiáng)教科研與教師培養(yǎng)、教學(xué)工作的結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，積極開(kāi)展主題教研、案例分析、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，提高教師的理論水平、業(yè)務(wù)水平和研究能力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

6.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合能力。積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的、經(jīng)常性的、各式各樣的音體美藝活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“讀書(shū)月”等常規(guī)性活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中提高特長(zhǎng)、增強(qiáng)能力，并形成品牌特色，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。

7.合理地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注意培優(yōu)促差，做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。

（三）德育專(zhuān)項(xiàng)——規(guī)范行為習(xí)慣，落實(shí)德育活動(dòng)

1.認(rèn)真貫徹學(xué)校德育的政策法規(guī)，做好每學(xué)期(年)的德育及少先隊(duì)工作的計(jì)劃和總結(jié)，進(jìn)一步完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)德育規(guī)章制度，通過(guò)專(zhuān)題教育和個(gè)性化教育，使學(xué)生達(dá)到《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。

2.定期開(kāi)展家庭、學(xué)校、社會(huì)三點(diǎn)聯(lián)動(dòng)的德育實(shí)踐活動(dòng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完善學(xué)校、年級(jí)段、各班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，全方位抓好學(xué)生思想工作和文明規(guī)范，形成“學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助”的局面，努力構(gòu)建三位一體的教育格局。依托常規(guī)節(jié)日、隊(duì)會(huì)、升旗活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的德育教育。堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的熏陶作用，提高師生文化素養(yǎng)及現(xiàn)代文明意識(shí)。

3.健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以少先隊(duì)為核心，大隊(duì)部為堡壘，各班、中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)學(xué)生各活動(dòng)興趣小組管理，發(fā)揮學(xué)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用。

4.加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化全員育人、全程育人、全面育人、全社會(huì)育人的意識(shí)。完善《班主任工作量化考核方案》，加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn), 加大對(duì)班主任自我提高的支持力度，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，定期召開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員聯(lián)席會(huì)議，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，并真正能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，全方位培養(yǎng)學(xué)生健全人格和能力素質(zhì)。

5.形成學(xué)生德育序列主題：低年級(jí)：⑴ 習(xí)慣培養(yǎng)；⑵學(xué)習(xí)適應(yīng)(時(shí)間、計(jì)劃性)；⑶愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。中年級(jí)：（1）行規(guī)強(qiáng)化；⑵努力學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)、勤學(xué)；（3）學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)他人；高年級(jí)：⑴行為規(guī)范；⑵熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)、博學(xué)；⑶懂感恩、敢負(fù)責(zé)、善選擇、愛(ài)生活。

6.整合學(xué)校教育、社區(qū)教育，做到“五個(gè)結(jié)合”，即：德育工作與少先隊(duì)工作相結(jié)合、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與班集體建設(shè)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與其他教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。注重結(jié)合中內(nèi)容的研究，特別是加強(qiáng)以行為規(guī)范為重點(diǎn)的文明教育。

（四）教師隊(duì)伍專(zhuān)項(xiàng)——完善管理機(jī)制，提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)

1．加強(qiáng)班子建設(shè)，完善管理機(jī)制。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)效的強(qiáng)有力的班子集體。充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，全面推行校務(wù)公開(kāi)，通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)等形式聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，做到群策群力辦好學(xué)校。進(jìn)一步制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，有制度可依，營(yíng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，有效管理，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。

2.更新教育觀念，提升教師素養(yǎng)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。因此，學(xué)校要把教師素質(zhì)的提高擺在學(xué)校管理重中之重的地位。重視教職工政治思想工作，健全政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。定期開(kāi)展活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、工作高效、素質(zhì)一流的師資隊(duì)伍。構(gòu)建以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展多種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)，努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平和能力的不斷提升，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師職業(yè)幸福感。積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和特色教師、骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長(zhǎng)，為教師隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液，注入活力。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

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