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申請(qǐng)編號(hào)：浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書·申請(qǐng)表申請(qǐng)人：工作單位：申請(qǐng)日期：2016.11.20申請(qǐng)類別：C級(jí)資格證書浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心編制浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書申請(qǐng)表填寫說明一、崗位職責(zé)持有C級(jí)資格證書的教師可以應(yīng)聘我省中小學(xué)心理健康教育教師崗位，可以單獨(dú)從事心理輔導(dǎo)課的教學(xué)，并且可以在A證教師的指導(dǎo)下進(jìn)入學(xué)校輔導(dǎo)室從事個(gè)別輔導(dǎo)的實(shí)習(xí)工作。二、申請(qǐng)條件1、持有教師資格證；2、獲得C級(jí)資格證書培訓(xùn)合格證或省自考委頒發(fā)的《心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)合格證書》。三、申請(qǐng)程序1、申請(qǐng)人從省教科院網(wǎng)站下載C級(jí)資格證書申請(qǐng)表，填寫完畢，交區(qū)、縣中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心初審；2、由區(qū)、縣指導(dǎo)中心填寫審查意見，匯總交市指導(dǎo)中心復(fù)審，復(fù)審?fù)ㄟ^后由市指導(dǎo)中心統(tǒng)一向省指導(dǎo)中心提出資格認(rèn)證申請(qǐng)；3、省指導(dǎo)中心根據(jù)市指導(dǎo)中心的申請(qǐng)，委托“浙江省學(xué)校心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”負(fù)責(zé)對(duì)各市申請(qǐng)教師進(jìn)行資格認(rèn)證；4、省指導(dǎo)中心根據(jù)“浙江省學(xué)校心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”的認(rèn)證意見，核發(fā)C級(jí)資格證書。四、免試條件1、已獲得心理學(xué)、教育學(xué)本科或?qū)？莆膽{者申請(qǐng)C級(jí)資格證書可免于培訓(xùn)考核，直接申請(qǐng)資格認(rèn)證；2、獲得心理學(xué)、教育學(xué)本科或?qū)？莆膽{、心理輔導(dǎo)課累計(jì)超過20課時(shí)且有市級(jí)三等獎(jiǎng)以上心理健康教育成果獲獎(jiǎng)?wù)呖擅庠嚿暾?qǐng)C級(jí)資格證書。五、填表須知1、請(qǐng)用黑/藍(lán)墨水鋼筆據(jù)實(shí)填寫，字跡端正清楚。2、本表應(yīng)填寫一式三份，縣、市、省指導(dǎo)中心各留一份，可按同樣規(guī)格復(fù)印。3、請(qǐng)?zhí)峁┍救私诿撁卑肷碚娑鐦?biāo)準(zhǔn)照四張，三張照片分別粘貼在三份表格上，一張用于證書制作，背面請(qǐng)寫上姓名和單位。4、請(qǐng)將所提供的復(fù)印件按表格中“復(fù)印件清單”的順序依次編號(hào)排好，固定在本申請(qǐng)表的最后面。5、應(yīng)遞交的復(fù)印件參見附錄。姓名性別男出生年月1982.06本人近期脫帽二寸半身照片現(xiàn)任職務(wù)教師現(xiàn)任職稱一級(jí)教師已獲學(xué)位學(xué)士工作單位龍游縣第三中學(xué)通信地址龍游縣郵編324400聯(lián)系電話Email最高學(xué)歷本科畢業(yè)學(xué)校上饒師范學(xué)院所學(xué)專業(yè)化學(xué)心理健康教育培訓(xùn)情況時(shí)間專業(yè)（課程）舉辦單位2016.11.10—11.16新課程下的教師專業(yè)素養(yǎng)、心理輔導(dǎo)課堂觀摩衢州市教育培訓(xùn)中心—如何上好一節(jié)心理輔導(dǎo)課我對(duì)學(xué)校心理健康教育的思考衢州市教育培訓(xùn)中心—怎樣才算是一節(jié)好的心理健康課上好心理健康課的技巧衢州市教育培訓(xùn)中心—快樂心理學(xué)個(gè)案輔導(dǎo)衢州市教育培訓(xùn)中心—團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)心里危機(jī)干預(yù)衢州市教育培訓(xùn)中心—班級(jí)輔導(dǎo)新思路如何交往衢州市教育培訓(xùn)中心本人簡(jiǎn)歷時(shí)間工作單位所任職務(wù)工作內(nèi)容2005.08—2010.07常山縣三衢中學(xué)教師班主任、科學(xué)教學(xué)2010.08—2016.07龍游縣澤隨實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師班主任、科學(xué)教學(xué)2016.08—至今龍游縣第三中學(xué)教師班主任、科學(xué)教學(xué)———本人獲獎(jiǎng)或發(fā)表的相關(guān)論文時(shí)間論文題目主辦單位或雜志名稱獲獎(jiǎng)級(jí)別與心理健康教有關(guān)的德育論文也可以填上相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)間名稱主辦單位備注心理健康教育工作經(jīng)歷本人自工作至今始終擔(dān)任班主任職務(wù)，平時(shí)就能把心理健康教育全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在各項(xiàng)班級(jí)管理工作、學(xué)科教學(xué)中都注重對(duì)學(xué)生心理健康的引導(dǎo)教育，培養(yǎng)孩子開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。單位（蓋章）2016年11月20日是否申請(qǐng)免試《知識(shí)培訓(xùn)考核》否申請(qǐng)理由無是否申請(qǐng)免試認(rèn)證否申請(qǐng)理由無自我分析及申請(qǐng)的理由請(qǐng)對(duì)自己的心理

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