首頁資訊青春期孩子心理的四大特點(diǎn),青春期的心理矛盾有哪些呢,青春期心理保健不可忽視

青春期孩子心理的四大特點(diǎn),青春期的心理矛盾有哪些呢,青春期心理保健不可忽視

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月27日 02:11

一、　青春期孩子心理的四大特點(diǎn)

　　1、既朦朧又神秘

　　由于孩子進(jìn)入青春期，引起了身體上的急劇變化和本能特征，突然會對異性產(chǎn)生興趣、好感和羨慕，但這只是一種萌動，在成年人看來仿佛覆蓋著一層朦朧的輕紗，在進(jìn)入青春期前很多孩子對性知識都不很了解，因此他們表現(xiàn)出一種神秘感，會受到異性的吸引，而正是在這些朦朧神秘的意識中，心理產(chǎn)生了變化，意識也隨著逐漸強(qiáng)烈和成熟起來。

　　2、既強(qiáng)烈又紋飾

　　由于青春期孩子從心理上具有矛盾性，他們及想了解其中的奧秘，又因?yàn)槎喾N原因而自動閉鎖，這也導(dǎo)致了他們表面上盡量紋飾這種心理。他們一方面十分重視自己在異性心中的印象和評價，而另一方面卻又對異性表現(xiàn)得拘謹(jǐn)、羞澀和冷淡，雖然他們內(nèi)心對異性感興趣，但表面上卻顯得無動于衷、不屑一顧。這種矛盾的心理往往使他們產(chǎn)生種種心理沖突與苦惱。

　　3、即動蕩又壓抑

　　由于青春期的能量比較旺盛，但由于青少年的心理還不夠成熟，沒有形成穩(wěn)固、正確的道德和戀愛觀，且自控能力比較差容易受外界因素的影響。而現(xiàn)實(shí)生活中，五花八門的誘惑、信息以及自由的思想都會導(dǎo)致孩子的意識受到錯誤的強(qiáng)化和影響，引誘少年沉迷于談情說愛之中，甚至更嚴(yán)重。而一部分少年還很可能由于得不到合理的疏導(dǎo)，過分壓抑導(dǎo)致扭曲、變態(tài)的行為表現(xiàn)出來。

　　4、男女性心理差異

　　青春期由于性別不同，心理也不同。在對異性的感情上，一般男孩子表現(xiàn)的比較明顯和強(qiáng)烈，而女孩子則表現(xiàn)的含蓄和深沉；而從內(nèi)心體驗(yàn)上，男孩子更覺得好奇、喜悅和神秘，而女孩子則會驚慌、羞澀和不知所措；而在表達(dá)方式上，男孩子一般比較主動，而女孩子則往往采取暗示的方式。

二、青春期的心理矛盾有哪些呢

　　獨(dú)立性和依賴性的矛盾

　　青春期的人在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異端，往往會提出過激的批評之詞。但由于其社會經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，經(jīng)常碰壁，又不得從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。

　　青春期的人在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感

　　自制性和沖動性的矛盾

　　處在青春期的人在出現(xiàn)心理獨(dú)立性、成人感的同時，自覺性和自制性也會有所加強(qiáng)。

　　在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

　　成人感與幼稚感的矛盾

　　青春期人的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感---認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認(rèn)識、社會交往等方面，表現(xiàn)出“人”的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

三、青春期心理保健不可忽視

　青春期，由于生理機(jī)能趨于成熟，導(dǎo)致心理行為也會發(fā)生變化。此期將面臨戀愛、緊張學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備就業(yè)等人生課題。也會表現(xiàn)出獨(dú)特的心理行為狀態(tài)。這一時期生理上突出的變化是生殖系統(tǒng)的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)，在心理上產(chǎn)生的影響會隨著月經(jīng)的來潮逐漸由對性的朦朧狀態(tài)而發(fā)展到明顯的性差別意識。一般會對突然出現(xiàn)的月經(jīng)、性沖動、性要求等產(chǎn)生緊張或恐懼或羞澀的心理，也有的會因?yàn)楹闷嫘?、新穎感的驅(qū)使，去閱讀各種有關(guān)性知識的書刊，或向伙伴們打聽，對于那種情緒交織在一起的緊張心理，若不及時教育及疏導(dǎo)，往往會影響正常的心理健康。所以針對青春期心理的發(fā)育，家長和老師不應(yīng)讓孩子自己去摸索，而應(yīng)開誠布公地給孩子講解關(guān)于性的衛(wèi)生知識，幫助孩子接受自己的身體變化，接受自己的成長，幫助孩子和異性正常交往，理解孩子，體貼孩子，尤其是鼓勵孩子與同學(xué)的廣泛接觸，共同成長。消除其神秘感，較客觀地認(rèn)識人的性別差異。在群體交往的過程中，既能消除孩子對異性的神秘感，又可防止單獨(dú)來往的意外。而不是粗暴地阻止孩子們和異性交往。