很多家長(zhǎng)比較繁忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，尤其是孩子需要到另一個(gè)地方讀書(shū)，家長(zhǎng)就會(huì)把孩子放到寄宿學(xué)校。但是孩子去寄宿學(xué)校真的好嗎？家長(zhǎng)需要了解住寄宿學(xué)校的利與弊，謹(jǐn)慎做出決定。

一、寄宿學(xué)校的利

1、獨(dú)立孩子遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自在寄宿學(xué)校，學(xué)校會(huì)提供飯菜，但是孩子還是需要料理自己的事情，比如疊被子、洗衣服等。遇到什么問(wèn)題，也需要自己去解決。孩子還要聽(tīng)從寄宿學(xué)校的安排，按時(shí)起床睡覺(jué)，養(yǎng)成比較固定的生活習(xí)慣。一定程度上，可以讓孩子變得更加獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己。

2、性格更加大膽開(kāi)朗孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校，沒(méi)有了家長(zhǎng)的庇護(hù)，需要學(xué)會(huì)自己處理事情。遇到問(wèn)題，需要自己和寄宿學(xué)校老師溝通，膽子變大了。寄宿學(xué)校都是同齡人，容易找到志同道合的朋友，有自己的交際圈，經(jīng)常一起交流玩耍，孩子的性格也會(huì)更加活潑開(kāi)朗。適應(yīng)集體生活的能力變強(qiáng)，在以后的人生路上也很有幫助。

3、成長(zhǎng)速度更快這一點(diǎn)并不是長(zhǎng)個(gè)子的速度，而是孩子變得明事理、善交際，待人接物的方式更加成熟。很多孩子在家里都是被寵著的，父母對(duì)孩子的要求不嚴(yán)格，孩子可能不能快速得到成長(zhǎng)。一些寄宿學(xué)校比較嚴(yán)格，學(xué)生要更加獨(dú)自自覺(jué)，認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)從老師的安排。孩子在這里可以快速地成長(zhǎng)，看待事物的角度更加成熟，做事情更加認(rèn)真負(fù)責(zé)任。

二、寄宿學(xué)校的弊

1、學(xué)費(fèi)貴，質(zhì)量沒(méi)有保證一般寄宿學(xué)校是比較貴的，學(xué)校收的費(fèi)用比較多，再加上孩子的零花錢(qián)，花銷(xiāo)比較大。而且寄宿學(xué)校的水平參差不齊，無(wú)法確定寄宿學(xué)校的好壞。一些學(xué)校的管理比較嚴(yán)格，但提供的飯菜并不好吃，孩子在那里可能吃不好。家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心孩子休息情況，會(huì)不會(huì)遇到一些和舍友不和的情況。

2、親子關(guān)系疏離孩子遠(yuǎn)離家人，沒(méi)有父母的關(guān)懷，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和父母見(jiàn)面，可能會(huì)有點(diǎn)疏離。尤其是一些年紀(jì)比較小的孩子，心靈比較脆弱，甚至埋怨父母把他丟在寄宿學(xué)校，就和父母的關(guān)系不好。

3、容易散漫孩子遠(yuǎn)離父母的視線，可能會(huì)放松怠慢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)可能會(huì)下降。而且在一個(gè)大的集體環(huán)境里，會(huì)有各種各樣的學(xué)生，萬(wàn)一孩子和一些不好的學(xué)生交朋友，學(xué)壞了，這是最不好的結(jié)果。

從上面的分析可以看出，寄宿學(xué)校有利有弊。筆者覺(jué)得如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，可以把孩子送到寄宿學(xué)校，但孩子的年紀(jì)最好是初中以上，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子可以照顧好自己，有一定自我判斷意識(shí)，三觀也已經(jīng)固定下來(lái)，不容易學(xué)壞。不過(guò)孩子在寄宿學(xué)校后，家長(zhǎng)要注意多關(guān)心他們，多和他們交流，關(guān)心他們的心理狀況。

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