聚焦學(xué)生心理健康 共筑育人"心"防線

——外國語學(xué)院舉辦心理培訓(xùn)座談會

發(fā)布時(shí)間：2025年03月05日 來源： 作者： 瀏覽次數(shù)：150 次 【字體：小 大】

       為進(jìn)一步完善學(xué)院心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，切實(shí)提升院學(xué)工隊(duì)伍的心理健康教育工作能力，2025年3月5日上午10：00，外國語學(xué)院聯(lián)合學(xué)校心理中心在學(xué)院會議室召開“聚焦學(xué)生心理健康，共筑育人'心'防線”心理培訓(xùn)座談會。學(xué)校心理中心主任余小喬及成員、外國語學(xué)院黨總支書記陳繼娜、副書記鄭曉鑫及全體素質(zhì)教師參加會議。

會議伊始，外國語學(xué)院黨總支書記陳繼娜作開場致辭。她指出，當(dāng)前大學(xué)生心理健康問題呈現(xiàn)復(fù)雜性和多樣性，學(xué)院始終將心理健康教育作為學(xué)生工作的重要組成部分，但面對新時(shí)代學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，仍需加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐創(chuàng)新。她希望通過本次座談，能夠進(jìn)一步整合資源、深化合作，共同探索出更為科學(xué)且有效的心理健康教育模式，為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。

隨后，學(xué)校心理中心主任余小喬、中心老師李明珠、吳綠敏、劉庭從政策支持、典型案例、干預(yù)策略三方面展開分享，結(jié)合近年來的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析了學(xué)業(yè)壓力、人際沖突、家庭問題等常見誘因，并通過真實(shí)案例警示參會人員“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”的重要性。余主任強(qiáng)調(diào)，心理危機(jī)干預(yù)需遵循校五級預(yù)警機(jī)制，在建立常態(tài)化心理篩查制度的同時(shí)也要加強(qiáng)家校聯(lián)動。此外，學(xué)校心理中心老師還為參會人員分享了不同類型心理危機(jī)的應(yīng)對技巧與策略。

交流座談環(huán)節(jié)，外國語學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊(duì)與心理中心老師圍繞“學(xué)業(yè)壓力”、“人際關(guān)系”、“職業(yè)規(guī)劃”、“休學(xué)復(fù)學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的注意事項(xiàng)”等議題展開深入交流，余主任一一解答并給出可行性建議。會議最后，外國語學(xué)院黨總支書記陳繼娜作總結(jié)發(fā)言，她對學(xué)校心理中心的專業(yè)支持表示感謝，并表示此次座談會的順利舉辦既增進(jìn)了院學(xué)工隊(duì)伍的理論知識水平，又進(jìn)一步搭建了校院兩級聯(lián)動平臺，未來將在校五級預(yù)警機(jī)制的指導(dǎo)下推動形成“學(xué)院主導(dǎo)、專業(yè)支撐、師生參與”的心理健康教育工作格局。

本次座談會通過理論講解、案例剖析、實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合的形式，為外國語學(xué)院心理健康教育工作提供了新思路、新方法。參會素質(zhì)教師紛紛表示，將以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升專業(yè)素養(yǎng)，真正做到“知學(xué)生所想，解學(xué)生所憂”。