1、Word格式、可編輯排版2023年健康工作計(jì)劃范文（通用12篇） 2023年健康工作方案范文（通用12篇） 2023年健康工作方案范文 篇1 健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力。為了不斷加強(qiáng)我街道的疾病預(yù)防掌握工作，逐步提高全體健康訓(xùn)練工的綜合素養(yǎng)和社區(qū)居民的健康意識(shí)，進(jìn)一步搞好我街道健康訓(xùn)練工作，特制定健康訓(xùn)練工作制度： 一、工作目標(biāo) 在XX街道所轄社區(qū)廣泛開展健康訓(xùn)練和健康促進(jìn)行動(dòng)，大力傳播健康學(xué)問(wèn)，提倡文明、健康的生活方式，有針對(duì)性地開展防病健康訓(xùn)練活動(dòng)，普及健康學(xué)問(wèn)，增加人們的健康意識(shí)和自我保健力量，促進(jìn)全民健康素養(yǎng)的提高。 二、訓(xùn)練內(nèi)容 1、常見(jiàn)傳染病的預(yù)

2、防與掌握;性病、艾滋病、地方病、職業(yè)病危害及防治措施。 2、針對(duì)易病群體加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高心理老師素養(yǎng) 1、參與每年的“健康杯”心理健康訓(xùn)練征文活動(dòng)。 2、做好老師的心理健康訓(xùn)練培訓(xùn)工作。 3、在校開拓專欄并充分利用學(xué)校的宣揚(yáng)欄進(jìn)行心理健康訓(xùn)練的學(xué)習(xí)與宣揚(yáng)，擴(kuò)大心理健康訓(xùn)練的影響。引導(dǎo)師生正確熟悉，并進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。主題為“關(guān)注老師心理健康”、“家庭訓(xùn)練中的心理問(wèn)題”。 4、嘗試心理科研： 心理詢問(wèn)室應(yīng)仔細(xì)收集同學(xué)個(gè)案資料，努力探究心理規(guī)律及詢問(wèn)技巧。擇期進(jìn)行同學(xué)苦惱問(wèn)題普查、老師認(rèn)為同學(xué)嚴(yán)峻問(wèn)題普查。建立特別同學(xué)心理檔案，并跟蹤訓(xùn)練輔導(dǎo)。 或家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn); 8、本學(xué)期

3、組織五次及以上團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng); 9、學(xué)期末歸類并整理資料，撰寫學(xué)期總結(jié)報(bào)告。 2023年健康工作方案范文 篇11 為全面貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，促進(jìn)學(xué)校健康訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展，不斷增加我校師生的健康意識(shí)，提高健康水平，開展扎實(shí)有效的健康訓(xùn)練工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本年度健康訓(xùn)練工作方案。 一、工作目標(biāo) 1. 普及基本健康常識(shí)，使同學(xué)了解健康衛(wèi)生的重要意義，了解生活中遇到的生理現(xiàn)象，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)常見(jiàn)疾病和傳染病的了解與預(yù)防。 2. 提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，使同學(xué)不斷正確熟悉自我，調(diào)整自我，承受挫

4、折，適應(yīng)環(huán)境的力量，對(duì)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平。 二、組織健全 責(zé)任明確 學(xué)校健康訓(xùn)練成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，以教務(wù)處、政教處領(lǐng)導(dǎo)為成員的健康訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，以健康老師為主干成員，完整地構(gòu)建了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部門、健教老師組成的學(xué)校健康訓(xùn)練三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，責(zé)任到人，落實(shí)到位。 三、主要工作 1. 課程開設(shè)： 為了充分發(fā)揮課堂訓(xùn)練的主渠道作用，學(xué)校將開足健康訓(xùn)練課，內(nèi)容包括生命健康常識(shí)與心理健康訓(xùn)練，以每周開設(shè)0.5課時(shí)的健康訓(xùn)練課的形式綻開。 2. 教材與教案 教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少健康訓(xùn)練的因素。老師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本

5、身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造同學(xué)健全人格與全面進(jìn)展。一、二班級(jí)同學(xué)一律使用義務(wù)訓(xùn)練階段統(tǒng)編的教材學(xué)校生健康訓(xùn)練，三、四、五、六班級(jí)使用地方試驗(yàn)課程版的生命與健康常識(shí)。 教案書寫力求做到無(wú)概念錯(cuò)誤、干凈、簡(jiǎn)練等內(nèi)容。一方面要包含基本的生理健康與衛(wèi)生常識(shí)，另一方面要包含同學(xué)心理健康的訓(xùn)練內(nèi)容，在既把握健康訓(xùn)練課總理念的同時(shí)，又要充分保證各班因人制宜的共性進(jìn)展。 3. 開設(shè)心理輔導(dǎo)室 心理輔導(dǎo)室，配有特地的心理疏導(dǎo)設(shè)備，有舒適溫馨的疏導(dǎo)環(huán)境，由心理詢問(wèn)師和專業(yè)的心理健康老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中消失的問(wèn)題賜予直接指導(dǎo)，排解同學(xué)心理困擾。 在開展中同學(xué)心理健康訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)校為了保

6、證心理健康訓(xùn)練的實(shí)踐性與實(shí)效性，必需堅(jiān)持以下基本原則：(1)針對(duì)性原則，依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施訓(xùn)練;(2)全面性原則，面對(duì)全體同學(xué)，通過(guò)普遍開展訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)心理健康訓(xùn)練有樂(lè)觀的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步得到提高;(3)差異性原則，關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)同學(xué)的不同需要開展多種形式的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;(4)敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。樂(lè)觀做到心理健康訓(xùn)練的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面對(duì)全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，敬重、理解與真誠(chéng)相結(jié)合，預(yù)防和進(jìn)展相結(jié)合。(5)保密性原則。對(duì)求助同學(xué)的全部資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。 4

7、. 健康訓(xùn)練師資培訓(xùn) 大力開展讀書活動(dòng)，以提高老師專業(yè)水平。健康訓(xùn)練師資培訓(xùn)期初有方案，期末有總結(jié)，全期培訓(xùn)將采納集體培訓(xùn)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。健教老師將樂(lè)觀參與市級(jí)培訓(xùn)及區(qū)組織的培訓(xùn)，在學(xué)校采納由主管領(lǐng)導(dǎo)以及校行政人員和部分老師講座的形式，組織老師看碟、聽廣播等。教研組要常常組織健教老師開展教研活動(dòng)，組織聽課，評(píng)課，每學(xué)期還要進(jìn)行12次健康訓(xùn)練檢測(cè)。與此同時(shí)，為更好的保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織常規(guī)教學(xué)檢查和針對(duì)健康訓(xùn)練的專項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果將最終作為健教老師考核依據(jù)之一。 5. 創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境與校內(nèi)環(huán)境 在課堂中，老師努力制造一種和諧、民主、公平、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、獨(dú)立性

8、、合作性，讓愛(ài)好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中同學(xué)健康開心的心情得以保持，自主性得到進(jìn)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。 在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校內(nèi)氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注意校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。連續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合同學(xué)閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室美麗、溫馨。校櫥窗設(shè)健康園地，通過(guò)校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣揚(yáng)媒介大力宣揚(yáng)健康小常識(shí)與心理學(xué)問(wèn)，使同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的和諧氛圍。 6. 健康訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練結(jié)合 家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)不行忽視的部分。但是家庭訓(xùn)練中，一些家長(zhǎng)單純地重視

9、孩子的需求而忽視了孩子的心理健康訓(xùn)練。今年通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家進(jìn)步行訓(xùn)練培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長(zhǎng)心理健康訓(xùn)練專欄。通過(guò)舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)教子的力量。 7. 建立健康檔案 建立同學(xué)健康檔案，對(duì)我校同學(xué)進(jìn)行心理健康普查，了解我校同學(xué)心理問(wèn)題，為心理健康訓(xùn)練供應(yīng)參考依據(jù)，建立測(cè)試檔案，有利于增加心理健康訓(xùn)練工作的實(shí)效性和針對(duì)性。與此同時(shí)，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以人為本，關(guān)愛(ài)老師，促進(jìn)師生的全面、和諧進(jìn)展，我校也為老師建立健康檔。 2023年健康工作方案范文 篇12 為了貫徹訓(xùn)練部的中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康訓(xùn)練，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室方案擬

10、開展以下工作： 一、 連續(xù)開展普及心理衛(wèi)生常識(shí)活動(dòng)，注意同學(xué)身心健康進(jìn)展。 定期將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)的勝利且具有普遍性的問(wèn)題和案例，以匿名的方式，展現(xiàn)在校內(nèi)健康櫥窗內(nèi)，同時(shí)樂(lè)觀布置心理健康櫥窗，發(fā)動(dòng)同學(xué)去主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多同學(xué)解除顧慮，大膽走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，準(zhǔn)時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通溝通，從而有效提高自己的心理健康水平。 二、將心理健康訓(xùn)練滲透到班團(tuán)活動(dòng)中。加大校心理健康訓(xùn)練在全校范圍內(nèi)的影響。 聯(lián)合同學(xué)會(huì)和校團(tuán)委，將心理輔導(dǎo)滲透到同學(xué)各項(xiàng)的活動(dòng)中，以豐富的團(tuán)體活動(dòng)課形式，解決班集體的普遍心理問(wèn)題，如團(tuán)結(jié)、合作、榮譽(yù)、自信等，并接受政教處和校團(tuán)委老師的指導(dǎo)。 三、連續(xù)樂(lè)觀有效地開展個(gè)別心

11、理詢問(wèn)工作。 心理輔導(dǎo)室仍將依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間支配來(lái)調(diào)整詢問(wèn)接待時(shí)間，以同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間支配來(lái)調(diào)整詢問(wèn)接待時(shí)間，以同學(xué)的需要為動(dòng)身點(diǎn)。心理輔導(dǎo)室將本著家校訓(xùn)練協(xié)同合作的理念，與家長(zhǎng)合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠(chéng)地為他們?cè)诩彝ビ?xùn)練中消失的困惑供應(yīng)關(guān)心，成為家長(zhǎng)、同學(xué)、老師溝通的橋梁，與相關(guān)老師協(xié)作，對(duì)相關(guān)同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)關(guān)心轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念，使訓(xùn)練工作得到全面的穩(wěn)固。 四、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。 某些心理問(wèn)題在特定的班級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避開單純個(gè)別詢問(wèn)的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理詢問(wèn)室將從不同班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)動(dòng)身，有步驟、有方案地開展一系

12、列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題，也為心理輔導(dǎo)老師供應(yīng)更多簡(jiǎn)便有用的心理輔導(dǎo)方法，關(guān)心老師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的掌握和調(diào)整，保持健康樂(lè)觀的心理狀態(tài)，以促進(jìn)進(jìn)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán)。 五、進(jìn)一步充實(shí)和完善同學(xué)的心理檔案，完善心理輔導(dǎo)室的建設(shè)。 由于本學(xué)期心理輔導(dǎo)室辦公室要獨(dú)立設(shè)置，借此機(jī)會(huì)，將對(duì)辦公室重新布置考慮先完成心理詢問(wèn)室的硬件建設(shè)(如電腦配備、信箱設(shè)置等)，然后重新整理以往的心理詢問(wèn)工作檔案，對(duì)相關(guān)材料和書籍進(jìn)行整理和歸檔，做到今后有據(jù)可查，保證心理詢問(wèn)工作的連續(xù)性。 六、安置心理信箱，對(duì)心理信箱的留言準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行回復(fù)。 安置心理信箱，開拓多條詢問(wèn)途徑，使

13、同學(xué)意識(shí)到詢問(wèn)不僅僅是擺設(shè)，讓同學(xué)感受到心理詢問(wèn)老師的真誠(chéng)，從而放開心扉，樂(lè)觀詢問(wèn)，最終達(dá)到互助自助的效果。 以上是心理輔導(dǎo)室制定的本學(xué)期開展心理健康訓(xùn)練工作的方案，由于自身理論有待完善，閱歷也不夠充分，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將依據(jù)詳細(xì)狀況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使方案得到有效的落實(shí)。 七、詳細(xì)月工作支配： 九月份： 1、制訂并爭(zhēng)論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。 2、做好心理健康訓(xùn)練的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。 3、做好心理詢問(wèn)室的布置和建設(shè)。 4、建立新生心理檔案。 十月份： 1、 做好日常心理詢問(wèn)室的開放工作，并做好記錄。 2、 做好班級(jí)心護(hù)員的培訓(xùn)工作。 3 、利用班會(huì)課心理健康活動(dòng)(講座 網(wǎng)癮問(wèn)題)。 十一月份： 1、 心理健康活動(dòng)( 舉辦全校女生青春期心理衛(wèi)生講座)。 2、 出好心理健康訓(xùn)練專題黑板報(bào)。 召開特別同學(xué)會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理詢問(wèn)。 十二月份： 1、 心理健康活動(dòng)周系列活動(dòng)(講座、 嬉戲、心理沙龍、心理影片等) 一月份： 1、 心理健康活動(dòng)(講座 考前心理健康輔導(dǎo)) 2、 心理輔導(dǎo)室學(xué)期總結(jié)工作， 資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作 6

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