spContent=《老年護(hù)理》課程是專業(yè)核心課。依據(jù)面向臨床、社區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能護(hù)理人才的專業(yè)定位設(shè)置課程，對專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的老年人健康促進(jìn)、各系統(tǒng)常見疾病整體護(hù)理核心能力、尊重生命職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)提供重要支撐。在前修護(hù)理專業(yè)基本知識技能基礎(chǔ)上，重點講授健康、患病、臨終老年人健康問題、護(hù)理措施，為后續(xù)臨床思維訓(xùn)練、頂崗實習(xí)奠定基礎(chǔ)。 《老年護(hù)理》課程由天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校與全國3所院校、8家醫(yī)院和養(yǎng)老院15位臨床和養(yǎng)老專家、教師傾心打造，原創(chuàng)高水平教學(xué)資源，視頻、動畫、虛擬仿真資源占49.7%。課程負(fù)責(zé)人在全國教師教學(xué)能力比賽獲一等獎，獲天津市三八紅旗手。 護(hù)理專業(yè)學(xué)生，可結(jié)合線下課程做學(xué)分認(rèn)定，臨床、針灸推拿等醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生可選修課程，有助于考取老年照護(hù)1+X職業(yè)技能等級證書，醫(yī)院、養(yǎng)老院人員可規(guī)范操作技術(shù)，學(xué)習(xí)新技術(shù)新方法。歡迎來到老年護(hù)理課程，讓我們共同探討老年護(hù)理知識，提高老年護(hù)理能力！

課程概述

1.為什么要學(xué)習(xí)這門課？

    開展“生命全周期、健康全過程”衛(wèi)生健康服務(wù)，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)，大力培養(yǎng)老年護(hù)理?？迫瞬?，是國家提出的新要求?！独夏曜o(hù)理》課程按照國家要求，依據(jù)護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，對學(xué)習(xí)老年護(hù)理知識，提高老年護(hù)理能力發(fā)揮重要作用。

2.在這門課可以學(xué)到什么？

    通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成“敬佑生命，尊老愛老”的職業(yè)素質(zhì)，掌握老年疾病特點和護(hù)理知識，學(xué)會老年護(hù)理新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)，為健康、患病、臨終老年人實施整體護(hù)理，對成為高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)技術(shù)技能人才發(fā)揮重要作用。

3.如何才能學(xué)好這門課？

    線上自主學(xué)習(xí)，4學(xué)時。模塊一適合自學(xué)，請采用線上自主學(xué)習(xí)，有問題可以在討論區(qū)留言，教師會進(jìn)行線上指導(dǎo)、答疑，記得要進(jìn)行線上測試，及時了解是否已掌握學(xué)習(xí)要點。

    線下實踐訓(xùn)練，10學(xué)時。5個實訓(xùn)項目線下訓(xùn)練，包括模塊二的老年人進(jìn)餐、排便、排尿、活動護(hù)理、模塊三記憶力訓(xùn)練護(hù)理。請線上學(xué)習(xí)操作視頻，到學(xué)校的實訓(xùn)室進(jìn)行訓(xùn)練，社會學(xué)習(xí)者可使用線上虛擬實驗學(xué)習(xí)。

    混合式學(xué)習(xí)，34學(xué)時。模塊二、模塊三實訓(xùn)項目外，模塊四，每個任務(wù)均實施混合式學(xué)習(xí)。請按照設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)順序?qū)W習(xí)，參加教學(xué)活動。課前，預(yù)習(xí)知識，開展自測；課中，分組研討典型案例，聽教師分析、講解，進(jìn)行課中測驗；課后，線上拓展學(xué)習(xí)知識技能，完成作業(yè)。

4.應(yīng)怎樣通過課程考核？

    由學(xué)校、醫(yī)院共同建立了課程評價標(biāo)準(zhǔn)，專兼職教師共同開展考核評價。

    過程性評價50%。日常表現(xiàn)評價20%，線上：出勤、學(xué)習(xí)狀態(tài)、回答問題、資源學(xué)習(xí)完成度；線下：出勤、著護(hù)士服情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、回答問題。測驗作業(yè)評價30%，線上：課前測試、課中測驗、模塊測驗、作業(yè)互評、操作練習(xí)視頻上傳情況。

    綜合評價40%。線上：期末考試、主題討論、學(xué)習(xí)記錄，線下：技能考核、綜合技能考核。

    增值性評價10%。線上：病例分析、思想報告、作業(yè)互評、參與活動；線下：參與活動。

5.這門課有什么特色和亮點？

    創(chuàng)建”崗課賽證“相融合的在線課程內(nèi)容體系。圍繞老年護(hù)理崗位任務(wù)構(gòu)建課程框架，對接老年護(hù)理新技術(shù)、新方法，對接執(zhí)業(yè)護(hù)士考試要求，對接護(hù)理和健康與社會照護(hù)大賽，對接老年照護(hù)1+X要求，形成模塊和學(xué)習(xí)任務(wù)，確定課程內(nèi)容。

    原創(chuàng)高水平教學(xué)資源，視頻、動畫、虛擬仿真資源占49.7%。專兼職教師共建原創(chuàng)技術(shù)操作、知識講解、課程思政、雙語視頻和動畫、虛擬仿真資源，共同開發(fā)典型案例22個、課件42個、新技術(shù)和常用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)11個，測驗265題。

    課程輻射392所院校、注冊和選學(xué)人數(shù)2.8萬人。課程架構(gòu)設(shè)計合理、內(nèi)在邏輯清晰、內(nèi)容完整精煉，在中國大學(xué)mooc和智慧職教mooc學(xué)院同時開課，目前已輻射392家院校、醫(yī)院和養(yǎng)老院，10所院校引用為spoc。建設(shè)經(jīng)驗得到廣泛應(yīng)用，惠及200余所院校、千余名教師。

授課目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握老年護(hù)理基本知識技能，提升老年護(hù)理專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)包括：

1.知識目標(biāo)

（1）熟悉老化、老齡化社會相關(guān)知識

（2）掌握健康老年人常見健康問題、健康維護(hù)方法

（3）掌握患病老年人疾病特點、護(hù)理措施

（4）掌握臨終老年人生理、心理特點

2.能力目標(biāo)

（1）能夠為健康老年人提供日常保健指導(dǎo)

（2）能夠為患病老年人實施整體護(hù)理

（3）能夠為臨終老年人開展安寧護(hù)理

3.素質(zhì)目標(biāo)

（1）具有高度的政治認(rèn)同感，擁有家國情懷

（2）具有敬畏生命、守護(hù)健康、尊老愛老、一視同仁的職業(yè)素養(yǎng)

（3）具有“百善孝為先”的道德品質(zhì)

（4）具有與老人溝通的能力、多專業(yè)合作的團(tuán)隊協(xié)作能力

課程大綱

預(yù)備知識

前期需要掌握人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、用藥護(hù)理知識、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)，護(hù)理學(xué)基本技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理知識和技能

參考資料

書名：《老年護(hù)理》

書號：ISBN978-7-04-048625-4

主編：肖新麗、儲奕

出版社：高等教育出版社

版次：2017年10月第2版

印次：2019年12月第5次印刷

規(guī)劃教材：“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材

常見問題

Q：每周需要多長時間來學(xué)習(xí)？

A：每個人不盡相同，學(xué)習(xí)知識技能后，還可以學(xué)習(xí)拓展資源，滿足基本內(nèi)容學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)，總體來看，每周大約4-5小時。

Q：學(xué)習(xí)中有不懂的問題怎么辦？

A：可以在發(fā)起討論，教師看到后會及時解答。

Q：主題討論時是否可以拷貝其他同學(xué)答案作答。

A：這是不允許的，每個人都要自主學(xué)習(xí)，充分思考后自己寫出答案。

Q：是否每次作業(yè)都需要提交？

A：如果你想取得不錯的成績，這個是必須的，每次都要積極完成作業(yè)，文本和視頻作業(yè)都需要完成，特別是需要上傳操作視頻、思想感悟視頻時都要積極完成哦！

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