心理特權(quán)量表(Psychological Entitlement Scale, PES)
日常生活中,一些個體認為自己應(yīng)該獲得比別人多的資源(包括時間,地位和金錢等)。如,一些員工即便沒有付出額外努力,但也認為自己應(yīng)該獲得額外的補償。這些個體表現(xiàn)出來的共同特質(zhì)即心理特權(quán)(psychological entitlement,PE)。Campbell等人將其定義為“感到有權(quán)利獲得優(yōu)待,豁免社會責(zé)任的穩(wěn)定而普遍的主觀信念或知覺”。由于心理特權(quán)的構(gòu)念強調(diào)其病態(tài)性,被認為具有單一維度結(jié)構(gòu)。心理特權(quán)的概念來源于權(quán)利感(sense of entitlement)分類的研究。Tolmacz和Mikulincer將權(quán)利感分為正常的適應(yīng)性權(quán)利感(normal, adaptive sense of entitlement),抑制性權(quán)利感(restricted sense of entitlement) 和過度或夸張的權(quán)利感(excessive or exaggerated sense of entitlement)。其中,過度或夸張的權(quán)利感表現(xiàn)為個體對資源有過度期待且不易滿足。而通過對自戀人格的研究,心理特權(quán)逐漸從“自戀者的突出特征之一”發(fā)展為一個獨立的構(gòu)念。目前,大部分學(xué)者認為心理特權(quán)具有跨時間和情境的一致性,是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)。高心理特權(quán)水平的個體表現(xiàn)為更加看重自己的需要而非他人需要,并希望獲得他人優(yōu)待。高心理特權(quán)的個體往往具有適應(yīng)不良的人格傾向,如特質(zhì)憤怒。同時,心理特權(quán)促使個體產(chǎn)生消極的主觀體驗、人際關(guān)系和行為。具體來說,在主觀體驗方面,高心理特權(quán)水平的個體易在社會比較中感知到不公正,因而有較低水平的滿意度。在人際關(guān)系方面,高心理特權(quán)水平的個體由于缺乏換位思考的能力易與他人發(fā)生沖突,并在人際關(guān)系出現(xiàn)危機時缺乏主動補救的意愿。另外,高心理特權(quán)水平的個體在親密關(guān)系中缺乏忠誠,難以維持穩(wěn)定的親密關(guān)系。在行為方面,高心理特權(quán)水平的個體易出現(xiàn)罪錯行為。如,過度自我中心的行為、自私行為、攻擊行為甚至腐敗行為。
趙輝等研究發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)科級及以下組的心理特權(quán)量表(PES)得分顯著高于廳局級和縣處級,職務(wù)犯罪人的心理特權(quán)水平顯著高于公務(wù)員對照組。
心理特權(quán)量表:該量表由Campbell等人編制,白楊和王佳寧在國內(nèi)大學(xué)生群體中進行了中文版修訂,用于評估個體認為自己享有特權(quán),應(yīng)該受到優(yōu)待的傾向。共有9個條目,每個條目1~7計分,1代表非常不同意,7 代表非常同意。原量表為單因素結(jié)構(gòu)??偡衷礁哒f明心理特權(quán)水平越高。
心理特權(quán)量表(Psychological Entitlement Scale, PES)
1.我真的覺得自己應(yīng)該獲得比別人更多的贊賞。
2.美好的事情都應(yīng)該發(fā)生在我身上。
3.假若我在泰坦尼克號上, 我應(yīng)該被送上第一艘救生艇。
4.因為我值得, 所以我要求得到最好的。
5.我不一定值得接受特別的待遇。
6.我值得擁有更多。
7.像我這樣的人有時應(yīng)該獲得多一次的機會。
8.事情應(yīng)當(dāng)依照我所期待的方向發(fā)展。
9.我覺得自己應(yīng)該被分到更多的東西。
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參考文獻:
白楊,王佳寧.心理特權(quán)量表在中國大學(xué)生群體中的信效度[J].心理技術(shù)與應(yīng)用,2018,6(12):752-759.DOI:10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.12.006
趙輝,張亞冉,孫楚然等.心理特權(quán)量表在職務(wù)犯罪人中的信效度檢驗[J].中國臨床心理學(xué)雜志,2023,31(06):1478-1481+1486.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2023.06.035
丁倩,劉祎琳,張永欣等.心理特權(quán)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺騙行為:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J].心理與行為研究,2020,18(04):537-543.
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