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教科版科學(xué)五上《設(shè)計(jì)小賽車(chē)》教案2.docx

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1、課題第八課設(shè)計(jì) 小賽車(chē) 課型探究課教學(xué) 目標(biāo) 【教學(xué) 目標(biāo)】科學(xué)概念：技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)和制作小賽車(chē)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處；發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。重點(diǎn) 【教學(xué) 重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)。難點(diǎn) 【教學(xué) 難點(diǎn)】意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處。教具課件【教學(xué) 準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：制作小賽車(chē)的材料和工具。教學(xué) 過(guò) 程【教學(xué) 過(guò)程】一

2、、導(dǎo) 入 1 、出示各種車(chē)的圖片，提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些車(chē)的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？ 2 、學(xué)生介紹。 3 、揭題：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛賽車(chē)。板書(shū)：設(shè)計(jì)制作小賽車(chē) 二、工程師怎樣設(shè) 計(jì)賽車(chē) 1 、提問(wèn)：真正的賽車(chē)是怎樣的呢？出示 “真正的賽車(chē)時(shí)速要達(dá)到 300 千米以上，同時(shí)要盡量做到平穩(wěn)、安全。 ” 和賽車(chē)的圖片。 2 、提問(wèn)：這輛車(chē)的哪些設(shè)計(jì)特點(diǎn)符合上面的要求？ 3 、學(xué)生觀察、討論。 4 、交流匯報(bào)。（1 ）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑（2 ）設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。（3 ）車(chē)身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。（4 ）車(chē)身流線(xiàn)型，阻力減到最低。三

3、、設(shè) 計(jì)我們的小賽車(chē) 1 、過(guò)渡提問(wèn)：由此可見(jiàn)，工程師是如何設(shè)計(jì)賽車(chē)的？ 2 、我們?cè)O(shè)計(jì)小賽車(chē)要考慮哪些問(wèn)題呢？ 3 、出示挑戰(zhàn)任務(wù) （1 ）車(chē)身長(zhǎng)不能超過(guò) 25 厘米；（2 ）用橡筋或氣球作動(dòng)力；（3 ）行使的路程要盡量長(zhǎng)。 4 、學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案。四、制作、展示我們的賽車(chē) 1 、學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)。 2 、測(cè)試、比賽。五、小結(jié) 板書(shū) 設(shè)計(jì) 第八課設(shè)計(jì) 小賽車(chē) （1 ）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑（2 ）設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。（3 ）車(chē)身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。（4 ）車(chē)身流線(xiàn)型，阻力減到最低。教學(xué) 反思只要讓學(xué)生知道，技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處；發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。

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