首頁(yè) 資訊 2024:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求(就業(yè)方向)

2024:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求(就業(yè)方向)

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年05月20日 11:04

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求(就業(yè)方向) 抗挫折能力,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),生活范圍越來(lái)越大,面對(duì)的問(wèn)題越來(lái)越多,遇到挫折的概率也大大。這些挫折有可能成為孩子成長(zhǎng)的絆腳石,也可能成為孩子成長(zhǎng)的墊腳石,關(guān)鍵看孩子是否擁有足夠的抗挫折能力。擁有一定抗挫折能力的孩子在遇到困難或者問(wèn)題的時(shí)候可以克服困難、解決問(wèn)題,甚至可以轉(zhuǎn)危為機(jī),把困難化作成長(zhǎng)的動(dòng)力?？勾煺勰芰κ强梢缘?*階段是孩子抗挫折能力的重要時(shí)期,家長(zhǎng)需要有意識(shí)地孩子的抗挫折能力。

2019年是先表《我們現(xiàn)在怎樣做》,如何充分發(fā)揮的作用依然是家庭教育的重大課題。父愛對(duì)孩子的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。父愛是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑。研究證實(shí),較多地與嬰兒交往,將有助于嬰兒的認(rèn)知技能成就動(dòng)機(jī)和自信心。

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求(就業(yè)方向)

我國(guó)地區(qū)的《家庭教育法》對(duì)家庭教育的界定,明確家庭教育系指具有增進(jìn)家人關(guān)系與家庭功能之各種教育活動(dòng),其活動(dòng)范圍包括親職教育、子職教育、性別教育、婚姻教育、失親教育、教育、多元文化教育、家庭資源與教育、其他家庭教育事項(xiàng)。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求(就業(yè)方向)

也是提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的一支重要隊(duì)伍。除了學(xué)校,各類班和各種實(shí)踐活動(dòng)也是孩子健康成長(zhǎng)的重要,在這些中,孩子一家長(zhǎng)一間的關(guān)系和合作能力也成為關(guān)鍵因索。盡管在各類班和各種實(shí)踐活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與學(xué)校并不完全相同,但是依然有著直接的影響力,并且在三者互動(dòng)中,在某種程度上處于優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)地位。因此,如果能夠?qū)W習(xí)和家庭教育知識(shí),就能夠在家校工作中,向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的家庭教育觀念和,協(xié)助家長(zhǎng)解決家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)家長(zhǎng)與形成合力促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

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對(duì)于符合正確價(jià)值的行為,人們經(jīng)常會(huì)用"善""好""美""對(duì)""應(yīng)該"等詞匯加以評(píng);對(duì)于不符合正確價(jià)值的行為,人們相應(yīng)地會(huì)用"惡""壞""丑""錯(cuò)""不應(yīng)該"等詞匯加以評(píng)。價(jià)值的形成是一個(gè)。當(dāng)一個(gè)人形成一種穩(wěn)固的價(jià)值,我們往往稱為價(jià)值信念或價(jià)值*仰。

2023:家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求(就業(yè)方向) 態(tài)度是趨使人行動(dòng)的情感,一端連接著觀念,另一端連接著行動(dòng),它是一個(gè)人內(nèi)在觀念及個(gè)性特征的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中有的人觀念和態(tài)度不相吻合,是因?yàn)槠鋬?nèi)在的觀念并非如此,或者說(shuō)觀念只停留在表面的認(rèn)識(shí)上,并沒有真正內(nèi)化于心。因此,家庭教育指導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)養(yǎng)成積極正向的家庭教育態(tài)度,有助于家長(zhǎng)邊實(shí)踐邊反思、,使其觀念與行為達(dá)成一致。

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