11月3日，第二屆BDA舞蹈論壇（2020）分論壇：“舞蹈如何發(fā)揮治療與康復功能，提升人的生命質量？”于線上如期舉行。北京舞蹈學院人文學院院長、北京舞蹈學院中國舞蹈科學研究中心主任、中國藝術醫(yī)學協會常務副會長兼秘書長溫柔教授及上海師范大學音樂學院舞蹈系主任高娟敏教授擔任本次論壇的主持和學術評議人。論壇圍繞“舞蹈+健康、舞蹈+醫(yī)療、舞蹈+康復、舞蹈+社會、舞蹈+個人發(fā)展、舞蹈+生命”等關鍵詞，展開學術交流，邀請到來自國內外舞蹈界的諸多專家、學者參與其中，分享他們近期的學術研究成果，從不同的視角對分論壇主題進行深入闡述與探討，全方位地展現了舞蹈醫(yī)學與科學領域的研究現狀與未來發(fā)展趨勢。

　　我校人文學院院長溫柔教授致歡迎詞，她指出“方艙舞蹈”催生的“云舞蹈”、居家舞蹈等一系列以舞抗“疫”、以舞健身的活動傳遞出一股積極的生命力量，在鼓舞人心、凝聚力量方面發(fā)揮了重要作用，刷新了人們對舞蹈健康功能的認知，彰顯了舞蹈對保持健康、促進康復的價值，同時也成為充滿現實意義的重要議題。為此，2020年“BDA舞蹈論壇”特設“舞蹈如何發(fā)揮治療與康復功能？”分論壇，就舞蹈之于健康，舞蹈之于生命，舞蹈之于人與社會發(fā)展的功能與價值進行深入探討。

　　論壇分為上午場和下午場。上午場的第一位發(fā)言人是美國紐約拉班/芭特妮芙動作研究院聯合創(chuàng)始人凱倫·斯塔德（Karen A. Studd），她基于人類運動的角度，針對語言和運動的交互關系進行闡釋，并借用了人類學視角和拉班/芭特妮芙運動系統(tǒng)（LBMS）相關理論，對舞蹈訓練提供指導；北京舞蹈學院劉巖教授利用動作分析理念，對普及型青少年舞蹈教育、中老年人舞蹈科學練習以及“上班族”小空間舞蹈科學運動三個角度進行思考，提出合理建議；新加坡維多利亞舞蹈學院院長趙柏鈞通過闡述舞蹈在傳播過程中受到溫度的影響而發(fā)生的變化，從而梳理出其內在規(guī)律，以全新觀念和視角豐富舞蹈跨文化傳播的相關理論；北京舞蹈學院趙妍副教授分享舞動團體干預對藝術類大學生心理健康的實驗成果，實驗表明舞動團體干預可以有效提高藝術類大學生的人際交往水平，幫助藝術類大學生降低焦慮、緩解抑郁情緒；吉林藝術學院陳麗竹副教授從舞蹈即興創(chuàng)作角度出發(fā)，利用舞蹈即興創(chuàng)作的專業(yè)手段，促使參與者通過舞蹈藝術方式進行身心療愈；西安音樂學院舞蹈系教師武心怡分析了舞蹈的醫(yī)療健康功能，她的研究聚焦一名舞蹈專業(yè)新冠病毒密接者，以這名學生為例，分析其日常舞蹈訓練模式，并進一步深層剖析舞蹈科學訓練在促進身心健康方面的積極作用，為疫情期間舞蹈科學訓練提供參考；北京舞蹈學院人文學院教師薛晶晶以國內外研究數據為基礎，闡述了舞蹈對中老年女性身心健康的影響，并對未來中老年人的身體鍛煉提出了科學指導，為更深入的研究提供理論基礎。上半場的學術交流著重探討舞蹈與人類命運的緊密關系，以及如何發(fā)揮舞蹈在社會生活中的獨特作用，圍繞當下熱點話題，對未來舞蹈科學研究和發(fā)展提出建議。

　　下午場發(fā)言中，意大利創(chuàng)意舞動協會副會長瑪西婭·普萊溫（Marcia Plevin）根據全球語境下的新冠肺炎疫情危機引申出創(chuàng)意舞動，著重探討基于中國哲學“德”和“氣”的藝術實踐如何實現提升人的生命質量和人與人和諧相處的美好愿景；武漢體育學院藝術學院院長李芳教授以“健康中國行動”為戰(zhàn)略背景，將視野聚焦于群眾舞蹈，從全民健身行動、心理健康促進行動、中小學健康促進行動以及老年健康促進行動出發(fā)，具體闡述群眾舞蹈的功能與這四項行動的內在聯系，挖掘出群眾舞蹈所蘊含的特殊價值；德國慕尼黑音樂與戲劇大學教授、北京師范大學藝術治療研究中心主任沃爾夫岡·馬斯特納克（Wolfgang Mastnak）教授從人類學、民族學、多維健康理念等角度出發(fā)，闡述舞蹈對于個人成長、情緒調節(jié)、身體意識、心肺耐力、免疫系統(tǒng)等方面的重要作用，以及舞蹈對于姿勢綜合征和代謝綜合癥等疾病的預防和治療，對舞蹈獨特的健康促進功能以及舞蹈與健康教育的關系進行論證；億派創(chuàng)造性藝術治療學院院長周宇從舞蹈和藝術作為舞蹈治療的靈魂這個角度解讀了舞蹈治療的價值、挑戰(zhàn)和機遇，分析了中國舞蹈治療的光明前景以及融入東方元素的發(fā)展趨勢，表達對于通過生物醫(yī)學和藝術治療在身心層面合作有效提升人類的健康與福祉的期待；北京舞蹈學院心理素質教育中心顧麗副教授通過多次開展一次性線上大學生舞動團體實踐，通過梳理線上舞動團體設計，對其團體效果進行研究，從舞動治療的角度綜合性考察疫情期間大學生的心理狀況；華中師范大學音樂學院蘭天文副教授在疫情影響下開展舞蹈專業(yè)學生線上學習期間，以該校舞蹈系本科三年級全體學生為研究對象，進行問卷調查分析，探究新型冠狀病毒肺炎疫情中舞蹈生的身心反應和舞蹈對于舞者身心的調節(jié)作用，對如何更好地發(fā)揮舞蹈在特殊時期的療愈功能與特殊價值提出了建議與思考；英國圣三一拉班音樂與舞蹈學院舞蹈科學學科帶頭人艾瑪·露絲·雷?。‥mma Redding）教授，闡述其有關舞蹈促進健康的研究成果，通過開發(fā)舞蹈促進健康的項目，以創(chuàng)造性舞蹈為主要內容，為不同人群提供舞蹈課程并進行干預測試，以論證舞蹈的健康促進功能與價值。此外，艾瑪教授還介紹她正在進行有關在線舞蹈教學和在線舞蹈學習對心理影響的研究，旨在探討疫情期間舞蹈所發(fā)揮的作用；最后，我校人文學院院長溫柔教授介紹了其團隊對疫情期間居家舞蹈對身心健康影響的調研情況和研究成果。她的團隊以普通女大學生、舞蹈專業(yè)及健美操專業(yè)女大學生三組人群為實驗對象，運用腦科學的技術手段，通過生理學、心理學、認知科學和腦科學等學科融合的研究手段和方法，針對舞蹈群體在大腦結構和功能方面的特征來探討舞蹈對于大腦可塑性的影響以及與行為學的關系，從而歸納出舞蹈對于人的情緒、認知功能等方面的作用。在此基礎上，她提出舞蹈不但可以促進人的身心健康與個人發(fā)展，而且對于特殊兒童與中老年人的相關生理或心理問題的預防、認知功能障礙等疾病的康復也具有重要價值。研究舞蹈促進身心健康的功能以及通過更多的角度研究如何更好的發(fā)揮舞蹈的健康促進功能，是未來研究的一個發(fā)展趨勢。

　　分論壇的最后，溫柔教授對論壇作了總結發(fā)言，她強調，每一次舞蹈科學的會議都會體現出研究領域的不斷拓展，每一次都見證許多新的研究成果涌現。目前關于舞蹈科學的研究不僅關注基礎的解剖學、生理學等方面，還拓展到人類學、神經美學、認知學等方面，將舞蹈科學放到了更寬廣的方向進行探討。作為研究對象的舞蹈身體，本身就是一個多維度的承載體，是舞蹈科學與相關學科橫向融合與滲透的邏輯鏈條和視域交融所在，如果沒有多維的、跨學科視角，就很難能探尋到其中的奧秘。如今，舞蹈科學研究從專業(yè)舞者的訓練和損傷預防等方面，也同時關注到普通人群，關注舞蹈如何為人類、為社會發(fā)揮它獨到的作用，實現舞蹈的健康價值。

　　上海師范大學音樂學院舞蹈系主任高娟敏教授擔任評議人

　　此次分論壇的交流討論非常熱烈，16位國內外專家、學者們紛紛分享了各自寶貴的學術研究成果。各位學者的發(fā)言思路清晰、論證嚴密、論據詳實，以交叉的學術視野為基底、科學的研究方法為依托、嚴謹的學術態(tài)度為保障，為舞蹈促進身心健康、提升生命質量的相關理論建設及實踐均提供了寶貴的經驗，啟發(fā)人們更深入地探索舞蹈對于人的療愈作用和健康意義，關注舞蹈藝術與人類命運的緊密聯系。

　?。〞h宣傳組 文/蔣勝楠 秦樂樂 唐天洋 圖片來源于網絡信息中心）

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