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大班健康優(yōu)質課教案及教學反思《中國功夫》

來源：泰然健康網時間：2024年11月27日 10:00

大班健康優(yōu)質課教案及教學反思《中國功夫》圖片

活動目標：

　　1、對武術有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調性、力量等。

　　2、用自己喜歡的方式，嘗試學習簡單的武術組合動作。

活動準備：

　　經驗準備：會武術的基本動作。

物質準備：

　　音樂《中國功夫》、課件、武術秘籍(動作圖解)。

活動過程：

　　一、開始部分：

　　導入：猜猜我這身打扮是要做什么呢?原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎?(教師表演武術操)

　　二、基本部分：

　　(一)初步感受學習

　　1、老師的功夫怎么樣?其實我的師傅更厲害。你們認識嗎?她就是我們幼兒園的武術老師。

　　2、幼兒經驗展現

　　(1)他們做了些什么動作?你喜歡哪個動作?幼兒模仿，老師講解指導基本動作，重點：站姿、掌法。

　　(2)看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣?

　　(二)自主分散學習

　　1、出示武術秘籍，引導幼兒分組學習。

　　2、分層次加大學習難度，引導幼兒自主學習武術動作。

　　(1)照秘籍自由學動作。

　　(每一本秘籍上有幾個動作?都是些什么動作?比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。)

　　(2)聽音樂做動作。

　　(試試看，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。)

　　(3)按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。

　　(4)練習掌握好換動作的時間，使一個組的動作達到整齊。

　　(三)鞏固新知

　　(大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團體意識得到了鍛煉。)

　　召開武林大會(小子們練得很不錯，究竟誰來當武林盟主呢?干脆來比一比!誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主!)

　　第一回合比一比看哪一派動作最整齊

　　第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

　　結束部分：觀看課件，小結。

教學反思：

　　本次活動我是這樣設計的，我先出示武術的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-------以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學唱歌曲了。"屈.老師.教.案網出處"但是我還讓幼兒在學唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動作表現歌曲內容，沒有得到很好的解決?！吨袊Ψ颉罚@是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

　　一、雖然幼兒事先有一定的經驗但還不夠豐富

　　二、幼兒沒有充分理解歌曲內容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導，幼兒是強化學唱的。

　　三，整個活動也沒有提升幼兒的經驗，活動中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復自己原有的動作。而我也沒有及時去引導。其實這跟我自己有關系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關注個別幼兒，只為了大多數，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。

10000套教案