創(chuàng)新復(fù)盤與浪潮展望 中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢報告—簡版 2021年 摘要 啟蒙教育：賽道頭部效應(yīng)明顯，但仍存在規(guī)模與盈利難平衡的挑戰(zhàn)，未來有望通過 優(yōu)質(zhì)、體系化的內(nèi)容、產(chǎn)品、服務(wù)形成差異化，以產(chǎn)品力驅(qū)動增長，并通過精細(xì)化 運營、拓展新品類，提升整體ROI。 SMS 國際教育：近700億市場中，疫情對各個細(xì)分賽道的影響不一，海外疫情平穩(wěn)后， 市場有望迅速回彈，進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段。當(dāng)前，傳統(tǒng)服務(wù)依舊占據(jù)主要地位，極具 入口價值，創(chuàng)新服務(wù)的發(fā)展使得行業(yè)生態(tài)日益豐富，產(chǎn)業(yè)鏈上下游加速整合，大小 機(jī)構(gòu)攜手進(jìn)行生態(tài)共建是大勢所趨。 教育科技：傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)的科技化路徑主要從信息化、互聯(lián)網(wǎng)化、智能化和數(shù)據(jù)化 等方面進(jìn)行全面的提升和轉(zhuǎn)變，旨在從教育升級為教育科技；在線教育企業(yè)多從工 具產(chǎn)品向內(nèi)容服務(wù)轉(zhuǎn)變，對接C端的需求，教育信息化公司通常選擇公立?；蚪膛?機(jī)構(gòu)切入，對接G端、B端需求，旨在從科技升級為教育科技。 教育OMO ：重塑教育全鏈條，在前端獲客、后端教學(xué)、技術(shù)支持與組織架構(gòu)上實 現(xiàn)線上線下融合，在AI、大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，教育OMO模 式將持續(xù)創(chuàng)新，滿足用戶教培服務(wù)消費升級的新需求，順應(yīng)教培機(jī)構(gòu)從面向管理到 面向服務(wù)的發(fā)展趨勢，推動教培企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 來源：新東方戰(zhàn)投。 ?2021.4 iResearch Inc. 2 1 啟蒙教育：低齡兒童教育流量新戰(zhàn)場 1 國際教育：疫情不改美好前景 2 教育科技：科技升級的雙向路徑 3 教育OMO ：如何從概念走向?qū)嵺` 4 3 啟蒙教育行業(yè)發(fā)展歷程 教育風(fēng)口前移，低齡兒童教育賽道興起 低齡化趨勢：自K12教育賽道格局基本確立后，教育風(fēng)口逐漸前移，以啟蒙英語為代表的低齡兒童教育賽道開始興起，占 據(jù)教育領(lǐng)域新的流量入口。 在線化趨勢：VIPKID的火熱、技術(shù)的發(fā)展推動低齡兒童教育在線化。 不同學(xué)科發(fā)展節(jié)奏不同：英語學(xué)科最早在線化、課程形態(tài)多元（包括工具類、AI、直播類），數(shù)理思維以小班直播為主， 大語文主要為AI課。 K12教育賽道格局發(fā)展歷程 學(xué) 語言 思維 大語文、STEAM 科 年 齡 K12 4-15歲 2-8歲 0-8歲 段 賽 大語文賽道興起， 巨頭VS初創(chuàng)業(yè) 道 K12格局 線下思維 VIPKID帶動少兒 啟蒙英語 在線數(shù)理 少兒英語思維、編 跑規(guī)模VS精細(xì)化運營 格 基本確立 興起 英語在線化 賽道興起 思維爆發(fā) 程頭部玩家顯現(xiàn) 小班直播VS輕課… 局 2009-2010 2013 2016 2017-2018 2018 2019 2020~

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