1、益智游戲一起玩 【活動(dòng)背景】 小學(xué)生都很喜歡游戲，但對(duì)于什么是“益智”游戲這一概念卻很模糊。對(duì) 于這個(gè)問(wèn)題，本課設(shè)計(jì)了一些有利于發(fā)展小學(xué)生智力、同時(shí)又有趣的、動(dòng)腦又 動(dòng)手的游戲，讓學(xué)生在這樣的游戲中，體驗(yàn)到益智游戲帶給他們身心上愉悅的 感受。然后從觀察訓(xùn)練活動(dòng)入手，測(cè)試學(xué)生的眼力與是非判斷能力，讓學(xué)生通 過(guò)討論、交流，明白應(yīng)該正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離那些存在危害性的網(wǎng)絡(luò)游戲， 回歸到本真且充滿(mǎn)童趣的益智類(lèi)的游戲當(dāng)中。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1通過(guò)多種趣味性的益智游戲， 訓(xùn)練觀察、思維、動(dòng)手及是非判斷能力等。 2知道良好的智力是創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)，要注意經(jīng)常鍛煉自己的智力。 3懂得遠(yuǎn)離不良的網(wǎng)絡(luò)游戲，明白選擇

2、益智游戲的重要性。 4在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)、分享益智游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 通過(guò)多種趣味性的益智游戲，訓(xùn)練觀察、思維、動(dòng)手及是非判斷能力等。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 懂得遠(yuǎn)離不良的網(wǎng)絡(luò)游戲，明白選擇益智游戲的重要性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教師：PPT 課件、糖果一袋、小袋子 10 個(gè)，滾鐵環(huán) 4 副等。 學(xué)生：小細(xì)繩若干條 【適用年級(jí)】 五年級(jí) 【活動(dòng)過(guò)程】 一、玩智力小游戲，激趣揭題。 1.暖身操。 師：同學(xué)們，上課前，咱們先一起來(lái)玩?zhèn)€腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，放松下吧。 游戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎。 （板書(shū)：游戲一起玩） 2. 試眼力、看圖猜字。（訓(xùn)練觀察力） 師：有沒(méi)有信心繼續(xù)接受挑戰(zhàn)呢？ 師：你從這些小游戲中悟出

3、了什么？（游戲后，學(xué)生交流感受。教師引導(dǎo) 悟出：“益智”這一概念） 3.揭示課題：益智游戲一起玩（板書(shū)） 二、釋義歸類(lèi)游戲，突破重點(diǎn)。 1.解釋“益”、“智”的含義。 2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些游戲是益智的呢？ 指名發(fā)言。 3.師點(diǎn)撥。 益智游戲有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)益智游戲，如同學(xué)剛才所說(shuō)的斗地主、連連看等； 也有傳統(tǒng)的益智游戲，如滾鐵環(huán)、猜燈謎等；當(dāng)然還有創(chuàng)意智力游戲，如奇 妙數(shù)學(xué)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。 4.追問(wèn)：大家平時(shí)都是在什么時(shí)間玩游戲？跟誰(shuí)玩？ （引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離那些存在危害性的網(wǎng)絡(luò)游戲，回歸到 本真且充滿(mǎn)童趣的益智類(lèi)的游戲當(dāng)中。） 5.小結(jié)。點(diǎn)明選擇正確的益智游戲的重要

4、性。 師：如果你有朋友或同學(xué)在玩有危害性的網(wǎng)絡(luò)游戲，你可能會(huì)怎么做呢？ 三、實(shí)踐傳統(tǒng)游戲，提升能力。 1.滾鐵環(huán)游戲。 講解滾鐵環(huán)由來(lái)及玩法。(PPT 顯示游戲來(lái)歷、玩法） 請(qǐng)兩位同學(xué)示范。 分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)方法，并確定一對(duì)選手來(lái)參加比賽。 進(jìn)行比賽，公布比賽結(jié)果。 2.翻花繩游戲。同學(xué)兩兩配對(duì)一起玩。 (PPT 顯示游戲規(guī)則） 四、回顧游戲過(guò)程，悟理明法。 師生共同回顧課堂游戲過(guò)程。 1.交流課堂中有什么收獲。 2.總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、導(dǎo)悟。 五、繼承拓展并重，創(chuàng)新游戲。（作業(yè)超市，二選一） （1）搜集傳統(tǒng)益智游戲，并經(jīng)常與同學(xué)們一起玩。 （2）與同學(xué)一起創(chuàng)新出一款新的益智游戲。 【活動(dòng)總結(jié)】 本次心理健康活動(dòng)課，截取五年級(jí)下冊(cè)教材第一課中較為簡(jiǎn)單的游戲即試 眼力及看圖猜字游戲，讓學(xué)生初步感受益智游戲需要開(kāi)動(dòng)腦筋，在課始激活了 學(xué)生的興趣。課中，通過(guò)討論，讓學(xué)生感悟什么樣的益智游戲才是有利于自己 身心發(fā)展的。接著通過(guò)傳統(tǒng)的益智游戲，讓這些久居溫室的小花朵重返父輩們 兒時(shí)的游戲，在開(kāi)心快樂(lè)的競(jìng)技及合作中，體驗(yàn)傳統(tǒng)益智游戲的魅力，讓學(xué)生 學(xué)會(huì)傳承與創(chuàng)新。最后在回顧與總結(jié)中讓學(xué)生明白：益智游戲一起玩，不僅可 以與同伴一起分享快樂(lè)，更重要的是玩得有意義，訓(xùn)練了智力，真正做到對(duì)自 身智力發(fā)展有益處。

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