閱讀瞬間、閱讀體悟······
閃閃發(fā)光的“閱讀之家”
閱讀，是我最喜歡的事！
我興趣廣泛，喜歡打乒乓球、吹小號、游泳等，但如果問我最喜歡什么？我會毫不猶豫的回答：“看書，看各種各樣的書。”我的家里好多地方放滿了各種類型的書，一有空閑，我就隨手拾起一本，靜靜看起來。
寒假中，我不僅讀了寒假必讀書目，還在爸媽的指導(dǎo)下，讀完了《平凡的世界》、《曾國藩傳》、《少年音樂和美術(shù)故事》、《一只狗和他的城市》、《小王子》等。我讀的每本書我媽都看過，每每看完一本書，媽媽都會與我交流：例如，看完《平凡的世界》，媽媽問我，這本書的寫作背景，內(nèi)容梗概是什么？這本書中你最喜歡的人物是誰，為什么？孫少平為什么要離開家鄉(xiāng)做一名攬工漢？書中讓你產(chǎn)生共鳴的句子有哪些？哪些地方看不懂？通過與媽媽交流，讓我對這本書有了更深刻的感悟。
當(dāng)我灰心喪氣時，是書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，當(dāng)我與朋友惜別時，是書讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
實小石字路校區(qū)五（8）班
李一軒的閱讀之家
母子倆的親子閱讀，被搬到了大舞臺！
孩子在幼兒時期，就喜歡每晚坐在床邊聽我讀故事。那是他一天中最安靜，最聽話的時候，他也時常伴隨著我的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
上學(xué)后，他已不再滿足我講的故事，自己經(jīng)常從書架上抽下一本本小故事書，趴在桌子上邊看邊笑。看完之后，他經(jīng)常為我講述故事中的情節(jié)，有時我們倆還一起扮演故事中的人物，展開對話，進(jìn)行交流。我們母子倆的《猜猜我有多愛你》的親子閱讀，還被搬到了學(xué)校的大舞臺上呢！
現(xiàn)在的他已上三年級了，不管每天有多忙，他都要抽出一些時間來閱讀，而我也會抽出時間坐在旁邊默默的陪他一起讀，讀完之后，我們針對故事中的人物，互相提出一些問題。交流中，我們聯(lián)系生活實際進(jìn)行討論，把最真實的想法說出來，逐漸的，孩子就在閱讀理解中得到了思維訓(xùn)練，從而提高認(rèn)知和理解能力，也同時提高了語文綜合能力。
閱讀不僅能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他對世界、對自己的深思，閱讀還是我們?nèi)疑畹囊徊糠郑?
實小蘇州路校區(qū)三（3）班
裴俊澤 的閱讀之家
他們放下手機，與我一起閱讀
我是王可涵，來自附小新興路校區(qū)六（3）班。我喜愛讀書，寒假雖短，但是我也堅持每天讀書，讀書讓我的寒假生活更加豐富。
放假第一天，我就買好了推薦書目。一回到家，就迫不及待地打開了書，投入到書的情節(jié)之中。
讀《今天我是升旗手》時，我非常佩服主人公——肖曉，他出身于軍人家庭，從小崇拜英雄，他一直有一個愿望——當(dāng)一回學(xué)校升旗手，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
《少女的紅發(fā)卡》描寫了三個少女美麗動人的心路歷程；《老人與?！犯嬖V我們永不放棄的道理；《格列佛游記》中主人公格列佛是一個具有質(zhì)疑精神、酷愛真理且有忍耐力的勇者。書中人物性格迥異，情節(jié)跌宕起伏，栩栩如生。
爸爸媽媽見我讀書，也放下了手機，跟我一起沉浸在書的海洋中。我們一起讀書，共同探討書中人物。每讀完一本書，我們還一起做了讀書筆記、思維導(dǎo)圖和手抄報等等，既是總結(jié)，也是鞏固，加深了我對每本書的理解。
“書中自有黃金屋。”我相信，讀書一定會讓我的精神生活更加多姿多彩。
附小新興路校區(qū)六（3）班
王可涵的閱讀之家
? 寒假閱讀沖浪，前一百名獲得者出爐！
? 聽聽他們家的閱讀故事……
? 這堂課的聽課者，坐滿了過道，擠出了門外！
責(zé)任編輯：王可沁
︱阜寧教育︱2021年2月24日︱返回搜狐，查看更多
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