馮曉文一家熱愛閱讀，還成為親子閱讀的積極推廣者，入圍2020“閱讀改變中國(guó)”年度評(píng)選活動(dòng)“年度點(diǎn)燈人”名單，獲評(píng)2021年度全國(guó)最美家庭。

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本文刊于《中國(guó)婦女》雜志

世界讀書日，馮曉文比往常更忙了。這是她從事親子閱讀推廣的第七個(gè)年頭。今年，她計(jì)劃在4月份開展村居農(nóng)家書屋巡回親子故事會(huì)活動(dòng)，讓更多的家庭參與親子閱讀。同時(shí)，馮曉文還將帶領(lǐng)鶴山市德承社會(huì)工作服務(wù)中心的全體社工和志愿者，組織一場(chǎng)關(guān)于兒童閱讀志愿者的培訓(xùn)，讓更多的人了解兒童閱讀、掌握兒童閱讀技巧，培育故事人隊(duì)伍，推動(dòng)開展鄉(xiāng)村兒童閱讀。

馮曉文?廣東省鶴山市德承社會(huì)工作服務(wù)中心黨支部書記、總干事。其家庭獲評(píng)全國(guó)最美家庭

親子閱讀是最溫馨的時(shí)光

2012年秋天女兒盧希出生，馮曉文也成為了一名全職媽媽。在丈夫的配合與支持下，每天給孩子讀繪本講故事成了這個(gè)三口之家的“規(guī)定動(dòng)作”。

在閱讀氛圍下長(zhǎng)大的女兒，很小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣?！跋Ｏ倽M2歲的時(shí)候，有一天晚上我在廚房做飯，她一個(gè)人在客廳里。忽然我感覺怎么那么安靜呀？探出頭來(lái)一看，呀，我發(fā)現(xiàn)希希拿了一本繪本安靜地坐在沙發(fā)上看，神情非常專注?！边@是馮曉文記憶中，希希第一次自主選擇看書來(lái)消磨獨(dú)處的時(shí)光，那一刻她的心里盛滿了感動(dòng)，夫妻倆的堅(jiān)持幫助女兒在生命初期就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，也讓她更加堅(jiān)信書本是父母送給孩子最好的禮物之一。

為了營(yíng)造更好的家庭閱讀氛圍，馮曉文和丈夫親手對(duì)面積并不大的家進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，在家中的不同角落里設(shè)置了三個(gè)圖書角，收藏了超過(guò)2000冊(cè)繪本，臥室、客廳里都有隨手可拿的圖書。閱讀在這個(gè)家中變成同呼吸、吃飯般自然且不可或缺的事情。

閱讀不僅讓家的“容貌”發(fā)生了變化，也讓家庭的氛圍越發(fā)溫馨有趣。剛開始是馮曉文陪孩子閱讀，丈夫偶爾參與。后來(lái)她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，丈夫陪女兒閱讀的時(shí)候，女兒總是發(fā)出咯咯的笑聲。有一次讀繪本《第一次上街買東西》，爸爸讀故事情節(jié)，希希來(lái)表演。當(dāng)讀到“叮鈴叮鈴，有輛車子很快地開過(guò)來(lái)”“她跑了起來(lái)，哇！跌了一大跤”等情節(jié)，希希就配合著做出相應(yīng)的動(dòng)作和情緒，這個(gè)過(guò)程她特別開心和享受，好像她就是女主角一樣。原來(lái)，丈夫和馮曉文的閱讀風(fēng)格不一樣，他可以把表演、游戲一起融入閱讀中，形成了一段獨(dú)有的高質(zhì)量親子陪伴。在馮曉文的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，丈夫陪伴女兒閱讀次數(shù)越來(lái)越多?！鞍职种笆莻€(gè)幾乎不翻書的人，現(xiàn)在為了能給女兒講故事，會(huì)在空閑時(shí)間主動(dòng)去翻書找素材?！?/p>

有一次馮曉文生病了，嗓子啞得說(shuō)不出話，晚上的親子閱讀也無(wú)法正常進(jìn)行。她就跟女兒“撒嬌”，讓女兒來(lái)給她講故事。沒想到，女兒稚聲稚氣卻又像模像樣地站在床頭給媽媽講故事，還接了一杯水，并模仿媽媽平時(shí)對(duì)她那樣親吻馮曉文的額頭?！澳且豢蹋液退慕巧珦Q過(guò)來(lái)了，我感受到原來(lái)每天晚上睡覺前有人講故事，還親吻自己的額頭，那種感覺那么美好?！被貞浧鸲嗄陙?lái)與孩子共同成長(zhǎng)的時(shí)光，這一幕仍讓馮曉文動(dòng)容。

馮曉文希望用閱讀的光，照亮更多孩子內(nèi)心“隱秘的角落”

讓更多家庭感受閱讀的力量

有書相伴、與愛同行的日子過(guò)得總是很快。轉(zhuǎn)眼，女兒就到了上幼兒園的年齡，馮曉文也從全職媽媽變成了一名全職社工。因?yàn)閺淖约矣H子閱讀中享受到高質(zhì)量的親子陪伴時(shí)光，馮曉文在各個(gè)社區(qū)、村居、幼兒園、圖書館等地方推廣親子閱讀，讓更多的家長(zhǎng)接觸和認(rèn)識(shí)親子閱讀，讓圖書成為孩子生命早期寶貴的禮物。

2016年世界讀書日那天，馮曉文成為鶴山市圖書館“溶溶書屋”的志愿者?！叭苋軙荨笔曲Q山市圖書館“全民閱讀”品牌項(xiàng)目，由祖籍鶴山的著名兒童文學(xué)翻譯家、作家任溶溶捐贈(zèng)。在鶴山市圖書館的支持下，馮曉文聯(lián)合志同道合的“故事媽媽”和“故事爸爸”每周在“溶溶書屋”開展親子閱讀故事會(huì)。在馮曉文家庭風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持和“逢人就講”的大力宣傳之下，不到一年時(shí)間，從最開始的四五個(gè)家庭到如今近200個(gè)家庭參與到了親子閱讀中。“每次活動(dòng)報(bào)名鏈接發(fā)布不到5分鐘，名額就被搶光”，馮曉文笑著介紹說(shuō)：“開始我們專業(yè)的知識(shí)懂得不多，單憑著對(duì)親子閱讀的一股熱情，每個(gè)周末都帶著孩子相聚鶴山市圖書館，一起玩游戲、講故事、分享圖畫書。每一次活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)都是面帶笑容依依不舍地離開?！?/p>

在定期組織的親子閱讀故事會(huì)以外，馮曉文一家還不斷探索親子閱讀的新方式。出于自己對(duì)戲劇的喜愛，外加丈夫女兒的大力支持，馮曉文將繪本與戲劇相結(jié)合，成立了“很好吃”親子劇團(tuán)演出繪本劇。他們邀請(qǐng)了幾個(gè)熟悉的家庭，一起分配了角色，道具自己買、背景自己做，每天晚上大家聚到一起排練，繪本劇處女作《你看起來(lái)很好吃》就這樣與大家見面了。因?yàn)檠莩鲂Ч芎茫搫∵€獲邀到廣州市少兒圖書館上演。

閱讀與戲劇的美好相遇讓家長(zhǎng)和孩子們通過(guò)戲劇游戲、情景塑造、角色扮演、即興演繹等方式，體驗(yàn)式地閱讀故事，幫助孩子們培養(yǎng)想象力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。“親子閱讀是一座橋梁。有很多家庭通過(guò)我們認(rèn)識(shí)到親子閱讀對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性，并愿意參與進(jìn)來(lái)，改變和孩子的相處方式，放下手機(jī)和功利心去和孩子進(jìn)行閱讀與相處，這是最讓我高興的事?！闭f(shuō)到這里，馮曉文的聲音都“樂”了起來(lái)。

義工姐姐用閱讀照亮“隱秘”角落

除了身體力行推廣親子閱讀，從大學(xué)期間就開始做公益的“義工姐姐”馮曉文還一直掛念著留守兒童和困境兒童。馮曉文一家聯(lián)合身邊愛心家庭共同組建了一支“童伴媽媽志愿服務(wù)隊(duì)”，利用周末或節(jié)假日時(shí)間，前往鶴山周邊偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童和困境兒童家中探訪，開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)。在服務(wù)過(guò)程中，馮曉文發(fā)現(xiàn)，這些孩子有一些別人看起來(lái)很小但對(duì)他們挺重要的愿望，她便發(fā)起了收集孩子們“微心愿”的倡議。一個(gè)新書包、一本書、一輛單車……孩子們的“微心愿”鏈接一經(jīng)發(fā)布，就會(huì)收到很多愛心人士的積極認(rèn)領(lǐng)，還會(huì)主動(dòng)將這些“微心愿”送上門?！拔覀冞@里夏天很熱，一個(gè)孩子的心愿是希望家里能有一臺(tái)風(fēng)扇，可以讓爺爺晚上睡得好一些。當(dāng)我們把電扇給這個(gè)孩子送去的時(shí)候，孩子很激動(dòng)，爺爺笑得很開心，不停地給孩子和志愿者點(diǎn)贊。”目前，“童伴媽媽志愿服務(wù)隊(duì)”已幫助有心愿的孩子們實(shí)現(xiàn)了100多個(gè)“微心愿”。

馮曉文一家還鏈接資源為困境兒童和留守兒童捐贈(zèng)“夢(mèng)想圖書角”，協(xié)助鶴城鎮(zhèn)五星村建立全市第一家鄉(xiāng)村兒童圖書室，聯(lián)系公益基金會(huì)捐贈(zèng)了小學(xué)全年齡段3000多冊(cè)圖書，讓大山里的孩子也隨時(shí)可以讀好書。通過(guò)為當(dāng)?shù)乩Ь硟和土羰貎和_展故事會(huì)、教育戲劇工作坊等活動(dòng)，讓孩子們接觸閱讀、習(xí)慣閱讀、愛上閱讀，并前后培養(yǎng)了三批近100名“種子老師”。而馮曉文一家三口更成為了五星村圖書室的閱讀推廣人和志愿者，女兒盧希8歲時(shí)就獲得中國(guó)扶貧基金會(huì)頒發(fā)的公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“一星級(jí)”證書，小小年紀(jì)已經(jīng)能勇敢地在哥哥姐姐面前分享自己的閱讀故事。

一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的幼兒園里有一位十分內(nèi)向的小朋友，平時(shí)沉默寡言，但當(dāng)馮曉文在他們班級(jí)里讀繪本故事時(shí)，他卻聽得十分專注，還主動(dòng)用肢體語(yǔ)言與她互動(dòng)交流。馮曉文發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀故事，能夠和這個(gè)小朋友建立溝通的橋梁，便向他捐贈(zèng)了一個(gè)“夢(mèng)想圖書角”。通過(guò)后續(xù)的回訪，得知這個(gè)小朋友現(xiàn)在非常愛看書，性格也開朗了許多?！拔覠釔塾H子閱讀，熱愛這個(gè)事業(yè)。講故事就是我的高光時(shí)刻，我希望用閱讀的光，照亮更多孩子內(nèi)心‘隱秘的角落’”。

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