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語言發(fā)育遲緩的訓練方式

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年11月27日 18:28

長沙小米熊是經(jīng)衛(wèi)生部門批準,按照現(xiàn)代醫(yī)療標準建立,集醫(yī)療、預防、保健、康復為一體的兒童康復中心。立足中國湖南長沙,服務全國兒童的專業(yè)兒童康復中心,匯集北上廣湘三甲醫(yī)院數(shù)十位兒科醫(yī)生定期會診,助力全國兒童健康。

語言發(fā)育遲緩的訓練方式:

一、語言符號與指示內(nèi)容的訓練

1.事物基本概念訓練:通過視聽、觸覺、教具等吸引幼兒完成訓練。用孩子感興趣的物品來吸引他們的注意力,讓他們在游戲過程中了解物品的操作方法和一般用途。

2、理解能力訓練:

手勢語言符號的理解:如分別時揮手之間表示“再見”。

對語言符號的理解:利用日常生活中常見的物體來教孩子物體的名稱。利用圖片,老師說出物體的名稱,讓孩子們選擇合適的圖片。

二、構音器官的訓練

1.呼吸訓練:比如吹蠟燭,吹泡泡。

2、唇舌運動訓練:嘴唇閉合與咧嘴,舌頭上下及四周運動。

三、注意力訓練

1.眼神訓練:用玩具吸引孩子的注意力,誘導與老師進行眼神交流。用愛撫行為建立良好的溝通模式。

2、事物的操作:利用孩子感興趣的玩具或物品吸引其注意。當孩子被吸引并參與到游戲中時,找到一個訓練的切入點,讓孩子樂于跟著學習。

長沙小米熊擁有一支包含康復、心理、特殊家庭教育、醫(yī)學等專業(yè)人員資質(zhì)的康復師團隊,依托兒研所強大發(fā)展背景,不斷學習提升康復團隊的綜合實力和個人素養(yǎng),以嚴謹?shù)墓ぷ魃顟B(tài)度、規(guī)范的操作方式方法以及經(jīng)驗豐富的康復技能,為廣大特殊青少年兒童提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療技術服務。

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