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基于互動設(shè)計理念的親子玩具設(shè)計研究

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月27日 19:02

基于互動設(shè)計理念的親子玩具設(shè)計研究

【摘要】： 隨著信息時代的快速發(fā)展,智能電子產(chǎn)品帶來學(xué)習(xí)、娛樂、交友便捷與高效的同時也促使了兒童獲取知識途徑的改變,由現(xiàn)實(shí)狀況下對紙質(zhì)信息的獲取轉(zhuǎn)化為在虛擬狀況下對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知。同時由于社會壓力增加,個體家庭親子互動呈現(xiàn)低頻化,電子媒介成為安撫兒童的必備產(chǎn)品,虛擬網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出的科技色彩不斷吸引著大眾群體,同時也使得兒童更依賴和沉迷于其中,形成兒童現(xiàn)實(shí)狀況下人際交往的屏障,缺失探索真實(shí)世界的動力,且呈現(xiàn)出過于自我以及不合群的心理傾向。心智健康是兒童心理、思維、人格、能力多維度發(fā)展的基礎(chǔ)前提,多元化的親子教育環(huán)境、良性的親子關(guān)系、對等性的親子互動模式對兒童心智健康發(fā)展有著重要影響,因此,面對社會環(huán)境改變與信息時代線上沖擊的多重影響,保障兒童虛擬網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)認(rèn)知平衡,改善親子關(guān)系、緩解兒童對外界溝通的抵觸情緒正是我們需要探討以及關(guān)注的關(guān)鍵問題。文中引入互動設(shè)計理念與親子玩具進(jìn)行融合性設(shè)計,通過強(qiáng)調(diào)人與人以及人與產(chǎn)品間的相互作用、影響,改善親子玩具互動模式,注重親子互動對等性,增加親子間互動行為的有效性,并以滿足雙方需求、體驗(yàn)作為研究切入點(diǎn),對現(xiàn)有親子玩具產(chǎn)品進(jìn)行整理分析,探討互動設(shè)計在親子玩具中的應(yīng)用方法與價值,從而總結(jié)出玩具設(shè)計策略,以便指導(dǎo)設(shè)計實(shí)踐。本文主要研究內(nèi)容:第一,根據(jù)互動設(shè)計、親子相關(guān)理論,重新定義親子玩具。針對親子玩具現(xiàn)狀、互動類型及模式進(jìn)行深入剖析,總結(jié)出親子互動玩具對兒童身心綜合性成長的內(nèi)在影響機(jī)制。第二,通過對各年齡階段兒童的互動行為進(jìn)行分析,選取3-6歲學(xué)齡前兒童家庭群體作為研究對象,運(yùn)用問卷調(diào)查法對樣本家庭進(jìn)行定位分析,充分挖掘親子雙方互動的主要影響因素與目標(biāo)需求,并結(jié)合學(xué)齡前兒童的生理、心理、認(rèn)知智力特性進(jìn)行綜合分析,發(fā)現(xiàn)設(shè)計痛點(diǎn)。第三,提出親子互動玩具多重應(yīng)用價值,并從社會環(huán)境、產(chǎn)品設(shè)計、用戶三維度視角進(jìn)一步探討文中所提觀點(diǎn)的可行性,依此總結(jié)出提升互動性的設(shè)計策略以及要素,并將其應(yīng)用于設(shè)計實(shí)踐中,指導(dǎo)設(shè)計實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)改善兒童自我封閉現(xiàn)象,突破兒童社交屏障,提升親子情感體驗(yàn)、家庭關(guān)系的研究目標(biāo)。

【學(xué)位授予單位】：湖北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2020