“紙杯子”是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用紙杯子作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗紙杯子的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。

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活動目標：

1.探索一次性紙杯的多種玩法，并在游戲中鍛煉幼兒的快速反應能力。

2.明確游戲規(guī)則，增強合作意識，體驗游戲的樂趣。

重點難點重點：明確游戲規(guī)則，增強合作意識，體驗游戲的樂趣。

難點：探索一次性紙杯的多種玩法，并在游戲中鍛煉幼兒的快速反應能力。

活動準備：

1.一次性紙杯子若干。

2.音樂（熱身、舒緩、放松）

活動過程：

1.熱身（課前用紙杯子擺成一個圓圈，跟著音樂繞S，十個杯子。）

師:小朋友們，早上好！。今天老師要和小朋友們玩杯子的游戲，請小朋友們看，老師用杯子擺成了一個圓，我要請小朋友們跟著老師按照我的路線繞著被子走。走的過程中聽音樂，音樂慢的時候我們也慢，音樂快的時候我們也快，但是我有一個要求，不能碰倒杯子，也不能走錯路線，（放音樂開始……）

     師:現(xiàn)在請小朋友們把你面前的杯子撿起來，沒有的小朋友這邊老師也準備了杯子，每人拿一個，然后排成兩豎行。

2.探索玩法

    師:現(xiàn)在小朋友們手里都有一個杯子嗎？

    幼:有

    師:好，那老師問你們杯子是用來干什么的？

    幼:喝水的

    師:老師發(fā)現(xiàn)呀，他除了喝水還能玩，你們想一想他應該怎么玩？

    幼:吹、彈、扔……（模仿3－4種）

2.敏捷游戲

     師:??！杯子這么好玩，老師也想出了一個好玩的游戲，現(xiàn)在請聽老師的口令，看小朋友的耳朵靈，還是杯子的耳朵靈，一個杯子，一只手。兩個杯子，兩只手。你的杯子，別人的耳朵。兩個杯子，兩個肚子。沒有杯子，兩個屁股。最后一個啦，聽老師口令，你們會數(shù)數(shù)嗎？好，五個杯子在一起。

4.吹杯子游戲

     師:你們玩得高興嗎？

     幼:高興

     師:小朋友們的反應真快，除了身體我們的五官也能和杯子玩，現(xiàn)在小朋友們仔細看，老師會把杯子從這邊吹到那邊去，你們敢挑戰(zhàn)嗎？

     幼:敢

     師:現(xiàn)在我們先分成兩隊，每一隊的小朋友給你們?nèi)€好聽的名字，這隊叫什么？??隊，這隊叫什么？??隊。

     師:聽老師的哨聲響起，兩隊的小朋友一起往前吹，吹過去，然后、跑過來跟你們對下一位小朋友擊掌，再跑到隊伍的后面，去給你們隊加油。哪一隊先吹完哪一隊就獲勝。

5.搶杯子游戲

     師:?。∽彀秃美郯?，現(xiàn)在嘴巴休息，讓我們的小手動起來，??隊的站在杯子的這邊，??隊的站在杯子的那邊。

     師:認真聽老師的口令，用你的手去碰你身體的部位，我說的哪兒你摸哪，當我說到搶的時候就搶你面前的杯子，我們先請六位老師給咱們示范一下，小朋友們注意看呢。（示范兩次）

     師:老師都玩兒的這么開心，你們準備好了沒有？（準備好了，3－4次）

     師:小朋友的反應真快，有的小朋友速度快。有的小朋友即反應快，又的小朋友速度。

6.搭建游戲

    師:接下來還有更難的一關需要我們?nèi)リJ，你們有沒有信心？（幼:有）

    師:老師給每組的小朋友準備了數(shù)量相同的杯子，請小朋友們來搭建，看哪一組的小朋友搭的既高又穩(wěn)。搭建之前我有一下幾個要求:（1）不能吵，不能搶，更不能自己一個人玩（2）需要你們隊合作來完成。

     師:5個小朋友一組，當音樂響起的時候就開始。（輕音樂）

7.放松活動

     師:闖了這么多關，小朋友們都累了吧？

     幼:累了

     師:杯子也累了，請小朋友們，每人撿起一個杯子，我們和杯子一起來放松一下。（放音樂）

延伸部分:請小朋友們拿上你的杯子去我們教室的區(qū)域活動，繼續(xù)把杯子吧！

活動反思：     

整個活動過程始終貫徹啟發(fā)性教學原則，激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力?；顒又形抑饕捎糜螒蚍?，和重復練習法。整個活動我選擇在室內(nèi)進行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。

游戲活動一直是孩子們的最愛，健康游戲更是我班幼兒最感興趣的活動。在本次活動中，我利用了日常生活中常見的，一次性紙杯子作為幼兒游戲的對象。大班幼兒身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展得較好，已熟練掌握了走、跑、跳、投擲等各項基本動作，他們在健康活動中不應該只是單純的模仿老師的動作。綜上所述，本次活動主要設計思路是通過幼兒自由的嘗試，體驗紙杯的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性。也讓幼兒體會到：只要肯開動大腦，日常生活中有許多東西，包括一些廢棄的東西都能成為我們游戲的材料。

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標簽：大班健康 原創(chuàng)教案 獲獎教案 優(yōu)質教案 我和杯子做游戲

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