首頁資訊兒童中醫(yī)啟蒙健康繪本都有哪些特色？兒童化、中國風(fēng)、現(xiàn)代性

兒童中醫(yī)啟蒙健康繪本都有哪些特色？兒童化、中國風(fēng)、現(xiàn)代性

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月27日 19:36

近幾年來，伴隨著學(xué)前教育深化改革、規(guī)范發(fā)展、提升行動的密集舉措，以及中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展、健康中國戰(zhàn)略的進一步實施，北京師范大學(xué)果雪兒幼兒國學(xué)教育研究課題組研發(fā)推出的的國內(nèi)首套幼兒中醫(yī)啟蒙健康繪本，經(jīng)由果雪兒啟蒙教育的不懈推廣服務(wù)，正在被越來越多的全國各地幼兒園所引進，納入到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟蒙教育的園本課程與園所特色活動中，成為引導(dǎo)幼兒親近傳統(tǒng)、親近中醫(yī)、蒙以養(yǎng)正、健康生活養(yǎng)成的優(yōu)質(zhì)資源補充。

繪本：鮮明的兒童化、“中國風(fēng)”、現(xiàn)代性特色

系列繪本具有的獨特風(fēng)格，猶如繪本的胎記，一方面立足兒童化，童趣盎然；二方面基于“中國風(fēng)”，國風(fēng)鮮明；三方面擁抱現(xiàn)代生活，與時俱進。

兒童化的繪本特色追求

立足兒童本位，充分考慮兒童身心發(fā)展水平，運用兒童視角，服務(wù)兒童的全人格生命成長與健康生活養(yǎng)成。繪本中男孩果子、女孩雪兒的天真形象，靈動活潑，彰顯原初自然的審美意識，凸顯樸拙憨敏的生命本真，契合了幼兒的認(rèn)知特點。尤其是兒童健康生活場景化的呈現(xiàn)，強化了幼兒的視覺記憶，促進了幼兒多感官的融合配合，增進了幼兒參與繪本閱讀的動力，潛移默化中引導(dǎo)幼兒一步步養(yǎng)成健康生活習(xí)慣和良好生活方式，一點點構(gòu)建起健康身心的自我精神世界。

“中國風(fēng)”的繪本特色追求

基于優(yōu)秀中醫(yī)文化，彰顯出鮮明的中國特色、中醫(yī)氣息，旨在引導(dǎo)幼兒建立起最初的文化自信、中醫(yī)認(rèn)同。從表現(xiàn)手法上，中國特色藏不住、繪出來，繪本借鑒了傳統(tǒng)繪畫技法技藝；從系列主題和內(nèi)容上，中國元素提出來、秀出來，繪本借鑒了《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》等經(jīng)典的文本形式和內(nèi)容，從文化的根系和脈絡(luò)里，追根溯源，條分縷析，化繁為簡。

現(xiàn)代生活的繪本特色追求

既是兒童化的再落實，又是“中國風(fēng)”的再落實。兒童化的落實，在于現(xiàn)代兒童的現(xiàn)實生活，也就是現(xiàn)實中國下兒童的吃喝拉撒睡衣食住行性等等，要體現(xiàn)新時代的兒童觀，要符合當(dāng)代審美和價值取向；“中國風(fēng)”的落實，在于現(xiàn)代兒童生活中的中國化、中醫(yī)化，要注重傳統(tǒng)的現(xiàn)代傳承與發(fā)展。生活即教育，現(xiàn)代生活即現(xiàn)代教育，所謂“居有常業(yè)無變”，繪本就是抓住了現(xiàn)代兒童在飲食、運動、作息、衛(wèi)生、心理、性等幾個生活方面的高頻常態(tài)，加以細(xì)化，加以具象。