孩子缺少的是語言刺激，而高質量的語言刺激只有撫養(yǎng)人才能提供，這就要求爸爸媽媽在照顧孩子的同時，不斷調整育兒方式，找到最適合孩子發(fā)育特點的養(yǎng)育方法。

有些家長經常私信問我，孩子平時在幼兒園不愛和其他小朋友說話，回到家以后要不自己坐著，就不就在一旁擺動他的玩具。這讓我們既安心也有點擔心，擔心他是屬于內向的寶寶，還是屬于說話障礙的那種。

一般情況下如果寶寶沒有生理方面的缺陷，只是害羞或是感覺他想說又說不出來的時候。這樣的寶寶大多數屬于語言發(fā)育遲緩的類型。而造成這種情況的出現，大多數和我們父母離不開關系。不信看看下面幾條行為，你占了幾條。

　　1、 家長少言寡語

　　想要寶寶說話需要適當地刺激和引導，如果爸爸媽媽本身就不是愛說話的人，那么寶寶能接收到的真人語言信息就會大幅減少，能提供給孩子的示范明顯不足，寶寶的語言發(fā)育自然會受到阻礙。

　　2、 對孩子有求必應

　　媽媽和寶寶的心有靈犀有時并不值得贊揚，反而會損害孩子的語言表達。當寶寶有需求時，媽媽可以用一些疑問句來引導寶寶說話，比如“寶寶要喝水嗎？這是水”之類的，而不是轉身直接拿給寶寶。

3、 頻繁糾正發(fā)音錯誤

爸爸媽媽作為家長，下意識地會對處于低等地位的寶寶發(fā)號施令或是不斷糾正其錯誤。然而，語言發(fā)育初期需要的是孩子勇敢和自由地開口說話，而不是在父母的糾正發(fā)音中失去對說話的意愿和興趣。

　　4、 過早接觸電子產品

　　有研究表明，孩子在3歲之前是要完全遠離手機、電腦等電子產品的，3歲之后的寶寶每天看兒童節(jié)目的時間也要控制在40分鐘之內。電子產品中的節(jié)目只能帶給寶寶單向的語言輸入，并不能像真人對話那樣有雙向輸出的作用。

　　總體來說，孩子缺少的是語言刺激，而高質量的語言刺激只有撫養(yǎng)人才能提供，這就要求爸爸媽媽在照顧孩子的同時，不斷調整育兒方式，找到最適合孩子發(fā)育特點的養(yǎng)育方法。你都知道了嗎，不清楚的地方評論區(qū)告訴我。以上部分內容來源網絡，如有侵權聯系即刪。

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