山西康復(fù)通訊 (黃林麗)語(yǔ)言作為人們進(jìn)行交流的工具，是思想的直接體現(xiàn)，不論是那種原因引起的語(yǔ)言障礙，都直接影響人們的生活質(zhì)量。在多年從事語(yǔ)言康復(fù)的實(shí)踐中，我接觸到了不同年齡、由不同病因引起的語(yǔ)言障礙，但只要進(jìn)行早期康復(fù)，都會(huì)有較好的效果。
    患者李X，62歲，因腦梗塞導(dǎo)致感覺(jué)性失語(yǔ)，就診時(shí)，她對(duì)別人的問(wèn)話，經(jīng)常是答非所問(wèn)、自言自語(yǔ)，而且多為自造語(yǔ)言，讓人無(wú)法理解，直接影響家庭生活，患者的心理負(fù)擔(dān)也很大，常感到煩燥、抑郁。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的聽(tīng)理解、復(fù)述及命名等訓(xùn)練，患者已能進(jìn)行日常生活中簡(jiǎn)單的交流。
    患者高X，24歲，因車禍導(dǎo)致腦干挫裂傷，引起運(yùn)動(dòng)障礙性構(gòu)音障礙。入院時(shí)，語(yǔ)言為無(wú)聲狀態(tài)，只能用點(diǎn)頭、搖頭等肢體語(yǔ)言來(lái)表示自己的愿望。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及發(fā)聲、構(gòu)音訓(xùn)練，70%的音基本清晰可辨，能與他人進(jìn)行正常的交流，為其回歸社會(huì)創(chuàng)造了條件。
    成人因病或意外導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的患者就診***時(shí)期是病情平穩(wěn)后即開(kāi)始，***遲不應(yīng)超過(guò)半年，但大多數(shù)患者自己不能表達(dá)接受語(yǔ)言訓(xùn)練的要求，而家庭其他成員對(duì)此的重視程度也不夠，往往錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言訓(xùn)練的***時(shí)期，語(yǔ)言障礙加重了患者的心理負(fù)擔(dān)，心理障礙直接影響了患者正常交流。
    在語(yǔ)言障礙患者中有一個(gè)特殊的群體，那就是兒童，語(yǔ)言障礙直接導(dǎo)致患兒接受學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的降低，從而影響患兒智力的發(fā)展，這使患兒日后的社會(huì)適應(yīng)能力明顯低于正常孩子，甚至影響了他們的一生。
    患兒曹XX，7歲，主因智力發(fā)展遲緩伴語(yǔ)言發(fā)育遲緩及構(gòu)音障礙，就診時(shí)，只能聽(tīng)懂“爸、大、阿姨”等四個(gè)字，“媽媽“發(fā)成”“ba、da”并且沒(méi)有聲調(diào)的變化。經(jīng)過(guò)半年的構(gòu)音及智力的提高訓(xùn)練，患兒的大部分發(fā)音得到糾正，而且還主動(dòng)與人交流，現(xiàn)在培智學(xué)校就讀。
    患兒梁XX，3歲，就診時(shí)，雖無(wú)明顯的理解障礙，但只能說(shuō)簡(jiǎn)單的稱謂，如“媽媽、爸爸、阿姨“等，不能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，包括吃飯、睡覺(jué)、上廁所，雖已到入托年齡，卻無(wú)法送入幼兒園。通過(guò)對(duì)患兒的生活環(huán)境和家庭成員的詳細(xì)了解，得知家人用三種語(yǔ)言進(jìn)行交流，我對(duì)孩子實(shí)施語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練，并囑咐其父母用普通話與孩子交流，老人暫停與孩子接觸，四個(gè)月后，患兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高，順利送入幼兒園。
    早期康復(fù)可以***限度的改善語(yǔ)言的功能，它在提高患者生活質(zhì)量的同時(shí)，能使其早日回歸主流社會(huì)。

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