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1、幼兒園安全教育 一、幼兒安全教育的重要性 幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。 但由于幼兒年齡小，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識。因此幼兒時期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期，所以對幼兒進(jìn)行安全教育提高自我保護(hù)能力顯得尤為重要。新《綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙隆毒V要》要求教師“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試”。 幼兒在幼兒園必須受到充分的保護(hù)和照顧，同時

2、強化安全意識，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力也同樣重要。 二、本班幼兒的年齡特點 我們美羊羊班是個混齡班年齡在2歲8個月——4歲半之間，幼兒都是處在生長發(fā)育過程中，身體的各種機(jī)能水平發(fā)展不均衡。身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運動發(fā)展水平參差不齊，個別幼兒動作的協(xié)調(diào)性比較差，所以走路摔跤、弄傷自己是時有的事。由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為將會產(chǎn)生的后果無法預(yù)見，如有的幼兒在滑梯上推小朋友，有的小朋友從高處往下跳，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。幼兒好奇心強，對周圍事物都非常感興趣。他們東奔西竄，樣樣都想觸摸、試探一下，如，觸摸電插座、飲水機(jī)開關(guān)等，因此很容易發(fā)生意外事故

3、。因此，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。 三、如何提高幼兒的安全意識和自我防護(hù)能力 （一）在常規(guī)教育中滲透安全意識教育，樹立自我保護(hù)意識 幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此老師除了提出要求和教給幼兒方法外，還注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒形成良好的習(xí)慣，逐步形成自覺的行為。例如：吃飯時不嘻笑，不打鬧，可避免氣管進(jìn)異物；吃骨頭和魚時，能把小骨頭和小刺挑出來免受咽喉之痛；如廁時排好隊不推拉同伴；飯前便后洗手養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；上下樓梯要踩穩(wěn)扶好；午休要把被子蓋好，把頭露出來等。這些都是日常生活中可以遇見又可以避免的問題

4、。注意從孩子的生活細(xì)節(jié)去訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替。這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。 （二）抓住時機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育 加強幼兒的安全意識。我們班教室在三樓，戶外活動大都在三樓的平臺上，在課間活動散步或游戲時，就會有個別的男孩子向上攀爬護(hù)欄，這是極其危險的，可他們卻不以為然。我馬上制止了他們的行為，并向全班幼兒進(jìn)行了安全教育："假如你把一個雞蛋放在三樓掉下去會是什么結(jié)果呢？" 幼兒說："雞蛋就會破。"我問："那小朋友攀上危險么"？通過鮮明的引導(dǎo)，從幼兒的神情中我們了解到他們明白了我講的安全道理。我繼續(xù)告訴幼兒："不但在幼兒園不能攀

5、護(hù)欄，在外面在家不能攀登陽臺、欄桿、電線桿、大樹等，都是極其危險的。" （三）在教學(xué)活動中加強安全意識教育，掌握自我保護(hù)技能 如：在《感官總動員》主題活動中，《我們的五官》教育活動讓幼兒觀察它的外形特點，說說它的作用，其中游戲《假如我沒有（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手）》讓幼兒嘗試扮演盲人，告訴幼兒要保護(hù)好自己的眼睛，如果沒有了眼睛會給我們生活帶來什么麻煩。讓幼兒充分感知盲人、聾子、缺胳膊斷腿等殘疾人生活的不便，從而知道如何保護(hù)好自已。 （四）在游戲活動中提高安全意識，訓(xùn)練自我保護(hù)能力。 游戲是幼兒最喜歡的活動，增強幼兒處理應(yīng)急情況的能力?；菔怯變鹤钕矚g的一項游戲之一，在玩耍中，很

6、多幼兒都喜歡逆行而上，或者反著滑……總之喜歡根據(jù)自己的愿望嘗試一些新的游戲方法。在每玩一項游戲前，教師先向幼兒傳授一些基本設(shè)施的使用規(guī)則。剛開始，幼兒都能積極的遵守基本安全行為規(guī)則，經(jīng)過一段時間后，某些調(diào)皮的孩子就按耐不住了，這時我們告訴幼兒可能存在的危險因素，這樣做的目的是提醒幼兒日后獨立進(jìn)行游戲活動提供必要的信息。 在追逐時要注意不要和別的幼兒碰撞，要學(xué)會躲避和閃讓。爬高時要注意手抓緊，腳踩穩(wěn)。因此，我們可以經(jīng)常設(shè)計一些游戲、情境模擬活動來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學(xué)會獨立處理問題。將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。 玩自制玩具時要對小朋友說“我們一起玩好嗎？不能爭搶玩具，不能用玩具打小朋友，不能抓小朋友，不能咬小朋友。還有好多體育活動，都要將幼兒的安全系于心。 怎么樣提高戶外體育活動中幼兒的自我保護(hù)意識，關(guān)鍵是老師在每一次活動前的說教，讓幼兒明白怎么樣才算是最好的玩這一游戲活動，對于不良的活動行為，即時的制止，以免產(chǎn)生不良的后果。制此危險的行為于萌芽狀態(tài)。 幼兒的快樂健康成長離不開安全，加強幼兒安全意識，對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善的幼兒來說是至關(guān)重要的。作為幼兒園教師，更加需要時刻關(guān)注幼兒安全、重視幼兒的安全教育和引導(dǎo)，增強幼兒自身的保護(hù)能力。只有這樣，幼兒的安全才得以保障。

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