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1、幼兒園安全教育 一、幼兒安全教育的重要性 幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。 但由于幼兒年齡小，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。因此幼兒時(shí)期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，所以對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育提高自我保護(hù)能力顯得尤為重要。新《綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙隆毒V要》要求教師“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試”。 幼兒在幼兒園必須受到充分的保護(hù)和照顧，同時(shí)

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力也同樣重要。 二、本班幼兒的年齡特點(diǎn) 我們美羊羊班是個(gè)混齡班年齡在2歲8個(gè)月——4歲半之間，幼兒都是處在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，身體的各種機(jī)能水平發(fā)展不均衡。身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平參差不齊，個(gè)別幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性比較差，所以走路摔跤、弄傷自己是時(shí)有的事。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果無(wú)法預(yù)見(jiàn)，如有的幼兒在滑梯上推小朋友，有的小朋友從高處往下跳，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周?chē)挛锒挤浅８信d趣。他們東奔西竄，樣樣都想觸摸、試探一下，如，觸摸電插座、飲水機(jī)開(kāi)關(guān)等，因此很容易發(fā)生意外事故

3、。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。 三、如何提高幼兒的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力 （一）在常規(guī)教育中滲透安全意識(shí)教育，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí) 幼兒年齡小，自覺(jué)性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此老師除了提出要求和教給幼兒方法外，還注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒形成良好的習(xí)慣，逐步形成自覺(jué)的行為。例如：吃飯時(shí)不嘻笑，不打鬧，可避免氣管進(jìn)異物；吃骨頭和魚(yú)時(shí)，能把小骨頭和小刺挑出來(lái)免受咽喉之痛；如廁時(shí)排好隊(duì)不推拉同伴；飯前便后洗手養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；上下樓梯要踩穩(wěn)扶好；午休要把被子蓋好，把頭露出來(lái)等。這些都是日常生活中可以遇見(jiàn)又可以避免的問(wèn)題

4、。注意從孩子的生活細(xì)節(jié)去訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替。這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。 （二）抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。我們班教室在三樓，戶外活動(dòng)大都在三樓的平臺(tái)上，在課間活動(dòng)散步或游戲時(shí)，就會(huì)有個(gè)別的男孩子向上攀爬護(hù)欄，這是極其危險(xiǎn)的，可他們卻不以為然。我馬上制止了他們的行為，并向全班幼兒進(jìn)行了安全教育："假如你把一個(gè)雞蛋放在三樓掉下去會(huì)是什么結(jié)果呢？" 幼兒說(shuō)："雞蛋就會(huì)破。"我問(wèn)："那小朋友攀上危險(xiǎn)么"？通過(guò)鮮明的引導(dǎo)，從幼兒的神情中我們了解到他們明白了我講的安全道理。我繼續(xù)告訴幼兒："不但在幼兒園不能攀

5、護(hù)欄，在外面在家不能攀登陽(yáng)臺(tái)、欄桿、電線桿、大樹(shù)等，都是極其危險(xiǎn)的。" （三）在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)安全意識(shí)教育，掌握自我保護(hù)技能 如：在《感官總動(dòng)員》主題活動(dòng)中，《我們的五官》教育活動(dòng)讓幼兒觀察它的外形特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它的作用，其中游戲《假如我沒(méi)有（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手）》讓幼兒嘗試扮演盲人，告訴幼兒要保護(hù)好自己的眼睛，如果沒(méi)有了眼睛會(huì)給我們生活帶來(lái)什么麻煩。讓幼兒充分感知盲人、聾子、缺胳膊斷腿等殘疾人生活的不便，從而知道如何保護(hù)好自已。 （四）在游戲活動(dòng)中提高安全意識(shí)，訓(xùn)練自我保護(hù)能力。 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒處理應(yīng)急情況的能力。滑滑梯是幼兒最喜歡的一項(xiàng)游戲之一，在玩耍中，很

6、多幼兒都喜歡逆行而上，或者反著滑……總之喜歡根據(jù)自己的愿望嘗試一些新的游戲方法。在每玩一項(xiàng)游戲前，教師先向幼兒傳授一些基本設(shè)施的使用規(guī)則。剛開(kāi)始，幼兒都能積極的遵守基本安全行為規(guī)則，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，某些調(diào)皮的孩子就按耐不住了，這時(shí)我們告訴幼兒可能存在的危險(xiǎn)因素，這樣做的目的是提醒幼兒日后獨(dú)立進(jìn)行游戲活動(dòng)提供必要的信息。 在追逐時(shí)要注意不要和別的幼兒碰撞，要學(xué)會(huì)躲避和閃讓。爬高時(shí)要注意手抓緊，腳踩穩(wěn)。因此，我們可以經(jīng)常設(shè)計(jì)一些游戲、情境模擬活動(dòng)來(lái)幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題。將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。 玩自制玩具時(shí)要對(duì)小朋友說(shuō)“我們一起玩好嗎？不能爭(zhēng)搶玩具，不能用玩具打小朋友，不能抓小朋友，不能咬小朋友。還有好多體育活動(dòng)，都要將幼兒的安全系于心。 怎么樣提高戶外體育活動(dòng)中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)鍵是老師在每一次活動(dòng)前的說(shuō)教，讓幼兒明白怎么樣才算是最好的玩這一游戲活動(dòng)，對(duì)于不良的活動(dòng)行為，即時(shí)的制止，以免產(chǎn)生不良的后果。制此危險(xiǎn)的行為于萌芽狀態(tài)。 幼兒的快樂(lè)健康成長(zhǎng)離不開(kāi)安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善的幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。作為幼兒園教師，更加需要時(shí)刻關(guān)注幼兒安全、重視幼兒的安全教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)幼兒自身的保護(hù)能力。只有這樣，幼兒的安全才得以保障。

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