探索藝術療愈新路徑,助力學生健康成長
為落實“以美育人、以美培元”的教育理念,近日學工部藝術教育中心以“藝術療愈與心理健康”為題開展5月份教學研討活動,通過前沿理論學習和技能演練,探索藝術教育在情緒疏導與心理調適方面的積極作用。
首先,令狐波老師分享了自己參加北京大學藝術療愈前沿理論與技能進階研修班的學習經驗,詳細介紹了藝術治療學科的建立、藝術治療的作用與意義、藝術療愈的研究及應用、相關國際前沿理論焦點及研修班學員模擬實操的情況。
令狐老師在分享中指出,學習基礎心理學知識、設計更貼近學生需求的藝術互動活動,有助于實現繪畫、音樂、戲劇、舞動、設計等藝術形式與心理健康的有機融合,讓每一位參與者,無論是否有藝術基礎,都能找到表達與釋放的出口。
在理論學習與交流之后,令狐老師以美術療法為例,引導中心老師用不同形狀的圖案表達內心感受、體驗療愈過程,在創(chuàng)作過程中實現進行自我探索與情感表達。通過模擬實操及積極研討,各位老師切身感受到高校藝術教育與心理療愈深度融合的可行性。
本次理論與實踐并重的活動得到各位老師的積極反響。下一步學工部藝教中心將繼續(xù)開展常態(tài)化、系統(tǒng)化的教學設計研討與實踐活動,鼓勵教學團隊不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力,推動構建富有人文關懷的校園文化藝術生態(tài),促進學生健康成長、全面發(fā)展。
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