現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)給他們打開(kāi)了外面廣闊的世界。但毋庸諱言,網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍,上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時(shí),也給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。所以,如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)的問(wèn)題,成為所有社會(huì)所面臨的重大問(wèn)題。
作為學(xué)校、家庭、社會(huì),要清楚地認(rèn)識(shí)其積極意義和負(fù)面作用,并加以正確引導(dǎo),從而使學(xué)生能健康安全上網(wǎng),避免網(wǎng)上非積極因素的影響。而這,正是當(dāng)前擺在我們教育工作者面前的一個(gè)重大問(wèn)題。
通過(guò)禁止學(xué)生上網(wǎng)來(lái)解決學(xué)生沉迷網(wǎng)吧問(wèn)題,很難達(dá)到理想的效果。上網(wǎng)已成為一種不可阻擋的社會(huì)趨勢(shì),我們要做的是要想辦法把它往正確的方向引導(dǎo)。因此,不能簡(jiǎn)單地采取堵的辦法,更好的思路應(yīng)該是疏。
一、 正確引導(dǎo)
了解學(xué)生,正確引導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)一定要關(guān)心自己學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,避免他們?cè)诓槐桓改负屠蠋熤赖那闆r下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)不能是無(wú)節(jié)制的,由于學(xué)生年齡小,自控能力差,易辨不清是非,因此需要家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)乜刂坪捅O(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。作為家長(zhǎng)還要及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,建立平等的對(duì)話環(huán)境,了解學(xué)生在網(wǎng)上做些什么,心理在想些什么。
目前學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣往往不是來(lái)源于計(jì)算機(jī)知識(shí)本身,而是來(lái)源于對(duì)電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力、手的協(xié)調(diào)能力有一定的幫助,況且愛(ài)玩是人的天性,但如果把電腦游戲看作是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的全部,則只會(huì)對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展有百害而無(wú)一益,同時(shí)許多游戲并不適合小學(xué)生玩,因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題,引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就顯得十分重要。學(xué)生們?cè)诮佑|游戲時(shí),往往是被刺激的效果、精美的畫(huà)面所吸引,而對(duì)其中的真正意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)。這時(shí),我們要教育學(xué)生,現(xiàn)在是處于學(xué)習(xí)知識(shí)的重要階段,應(yīng)把計(jì)算機(jī)作為我們學(xué)習(xí)的好幫手,而不是作為游戲機(jī)。另外,還可以鼓勵(lì)那些喜歡玩游戲的同學(xué),如果你想讓別人在不久的將來(lái)也玩上你編的游戲,現(xiàn)在開(kāi)始就要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),將來(lái)努力成為一個(gè)出色的軟件設(shè)計(jì)師。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)向上的心理動(dòng)機(jī)。
二、取其精華
我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)、教師應(yīng)辨證地看待學(xué)生上網(wǎng)。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)而對(duì)其上網(wǎng)采取不聞不問(wèn)的放任態(tài)度無(wú)疑是飲鴆止渴,但因網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的一定的弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)又是一種因噎廢食的行為──從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。我們應(yīng)興其利,去其弊,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作的好幫手。
如果學(xué)生在家上網(wǎng),家長(zhǎng)應(yīng)該合理安排他們網(wǎng)絡(luò)生活,做到內(nèi)容要取舍,要給他們布置、安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。上網(wǎng)時(shí)間要適度,一般每次安排半小時(shí)左右。
在青少年階段,主要是學(xué)習(xí)信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息,以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。但是,如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁,缺乏正確的引導(dǎo),他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”,其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此,家長(zhǎng)和教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源,并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實(shí)與虛假,把一些未經(jīng)證實(shí)的消息到處傳播;有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動(dòng)、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時(shí),家長(zhǎng)和教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)提取信息,還要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。
三、規(guī)范行為
如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害,是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要,我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來(lái),給予足夠的重視。
關(guān)愛(ài)要到位,教師、家長(zhǎng)要拿出一定時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流溝通, 要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。要讓學(xué)生明白,虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣,都需要有一套道德規(guī)范,網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而隨心所欲,忘記了起碼的行為規(guī)范。要教育學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用信息,任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應(yīng)注明真實(shí)作者和真實(shí)出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)、色情和其他違反國(guó)家法律、法規(guī)的言論、信息,不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論;不能制作、傳播利用不良的信息,不能攻擊其他網(wǎng)站等。
由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,隨時(shí)都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常會(huì)使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨椤＠缫恍┩瑢W(xué)自恃計(jì)算機(jī)水平高,隨意打開(kāi)、刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學(xué)習(xí)。又如評(píng)選網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品或文章時(shí),有些學(xué)生不遵守規(guī)則,一票多投或多票一投。對(duì)于這些“不正?！毙袨?我們要認(rèn)識(shí)到它的潛在危害很大。學(xué)生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣,步入社會(huì)后,將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)的答案,明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢(qián);今天可能只是隨便弄著玩玩,搞個(gè)小的惡作劇,刪掉一段文字或一幅圖畫(huà),明天可能就是真做實(shí)干,到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料。對(duì)于以上這些行為,我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制道德觀念,提高分辨是非的能力,使其網(wǎng)上的行為符合社會(huì)公德的要求。
正如不能因?yàn)橛薪煌ㄊ鹿示筒辉俪俗?chē)一樣,不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)受到鼓勵(lì),上網(wǎng)的好處很多:可以學(xué)到有用的知識(shí);平時(shí)老師會(huì)布置一些查資料的作業(yè),書(shū)上查不到,在網(wǎng)上就能查到;有些小學(xué)生的家的附近沒(méi)有書(shū)店,在網(wǎng)上就可以買(mǎi)到各種各樣的書(shū)來(lái)增加閱讀量。
總之,上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會(huì)活動(dòng)一樣,都需要成年人的指導(dǎo)和監(jiān)護(hù),作為教師和家長(zhǎng)有責(zé)任教育、引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng),使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新、娛樂(lè)的健康陣地。

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