學(xué)習(xí)方法決定成敗

學(xué)習(xí)方法決定成敗 篇一：方法決定成敗 努力成就輝煌[論文] 方法決定成敗 努力成就輝煌 摘 要：高中數(shù)學(xué)教學(xué)一直是師生雙方都頗感頭疼的事情，本文從一個高中數(shù)學(xué)教師的視角，透視了幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，期望得到各位同仁的批評指正。 關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法 中圖分類號：g632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：b 文章編號：1002-7661（2013）10-273-01 高中學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)比較難學(xué)，教師也普遍反映數(shù)學(xué)難教，學(xué)教雙方均有“舉步維艱”之感。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我一直在探究這一問題的癥結(jié)并試圖尋求解決之道，結(jié)合我的教學(xué)實踐，我認(rèn)為要搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)，必須指導(dǎo)學(xué)生采取正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)之以良方，學(xué)生再付諸以切實行動，一定會取得事半功倍的效果的。 一、建好個人錯題集 在教學(xué)中，我總是給同學(xué)們一個公式：少錯=多對，建議每個學(xué)生都建立一個錯題集。如果做錯了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯誤，不管是多么簡單的錯誤，都收錄其中；我相信，一旦你真的做起來，堅持做下去，你就會吃驚的發(fā)現(xiàn)，你的錯誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看著自己的錯題集，哎呀，太觸目驚心了。這真是一個自我反省的好地方，更是一個提高成績的好方法。 復(fù)習(xí)越往后，在知識上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯誤，實在是一個不小的增長提高空間。如果你還沒有這個習(xí)慣， 篇二：方法決定成敗 “方法決定成敗，習(xí)慣掌握未來”主題班會 ———廉溪小學(xué)：八年級二班 在這陽光明媚、春暖花開的季節(jié)，2015屆二班于2014年3月28日下午在本班教室召開了一次以“方法決定成敗，習(xí)慣掌握未來”為主題的班會。其目的是想通過此次活動為同學(xué)們搭建一個相互交流、相互溝通、展示自己的平臺；同時也能達(dá)到及時規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。 本次活動，內(nèi)容豐富，目的明確，流程秩序井然，師生以座談會的形式、面對面的進(jìn)行交流，氛圍十分融洽。班會開始前，班主任李良松老師直入主題、言簡意賅的介紹了本次活動的重要性和必要性，為活動的開展做了良好的開端。接下來是本班教師梁久滄就怎樣才能更巧、更愉快的學(xué)習(xí)與同學(xué)們進(jìn)行了交流。他和藹的語言、生動的舉例讓同學(xué)們聽得津津有味，讓同學(xué)們倍受鼓舞、觸動很深。接著是班上三位優(yōu)秀學(xué)生：吳畫凌、黃飛燕、何慶慶上臺將自己平時怎樣學(xué)習(xí)的方法以及養(yǎng)成的習(xí)慣與同學(xué)們一起分享。其間，黃飛燕同學(xué)談到：“學(xué)無定法，只有適合自己的方法才是最好的方法?！鄙畹猛瑢W(xué)和老師的贊同，獲得掌聲不斷。緊接著學(xué)科代表也按捺不住了，紛紛上臺將自己如何學(xué)好該科的方法娓娓道來，將本次活動推向高潮。活動交流期間，最讓同學(xué)老師記憶深刻、產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的是王松濤主任談及的觀點，他說：“最好的學(xué)習(xí)方法就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一切方法都是建立在良好的習(xí)慣上，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣并持之以恒的保持下去，無法將變有法。”直接點中了本次活動開展的主題。隨后，楊世宣校長、江祖延老師也為同學(xué)們的學(xué)習(xí)支招，博得同學(xué)們陣陣掌聲。 在聽取老師和部分同學(xué)交流后，席間的各位同學(xué)按捺不住了，紛紛站起來談方法、談習(xí)慣、談感受，甚至有很多同學(xué)談不足、談缺點······，不時引起了同學(xué)們陣陣歡笑。 班會中同學(xué)們的積極發(fā)言、激情投入讓此次班會活動開展得很順利，效果很好。最后，整個班會在侯曉強(qiáng)、趙偉同學(xué)的浪漫舞步；楊林、程光群、文亞同學(xué)的清爽、動聽歌聲中結(jié)束。雖然時間只有短短的兩節(jié)課，但對我和同學(xué)們而言，將是一段難忘的記憶，也將是我們八（2）班今后發(fā)展的不懈動力。 篇三：決定學(xué)習(xí)成敗的7大因素 決定學(xué)習(xí)成敗的7大因素 編輯： 點擊數(shù)：346 更新時間：2013/1/6 決定學(xué)習(xí)成敗的因素可分為兩大類：一類是內(nèi)在因素；另一類是外部因素。內(nèi)在因素歸納起來有七個方面。 1)學(xué)習(xí)動力是否強(qiáng)大。 要使學(xué)習(xí)獲得成功，學(xué)習(xí)動力是第一個因素。學(xué)習(xí)活動中，有兩個系統(tǒng)在同時進(jìn)行工作，一個是認(rèn)識系統(tǒng)，另一個是動力系統(tǒng)。動力系統(tǒng)對學(xué)習(xí)系統(tǒng)起著指向的作用和原動力的作用。所以，搞好學(xué)習(xí)首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。 2)基礎(chǔ)知識和基本技能是否循序作好了準(zhǔn)備。 不少學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)成功的一個重要原因，就是已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握得比較扎實。特別是連貫性比較強(qiáng)的知識和技能，一定要一步一個腳印地打好基礎(chǔ)。 3)閱讀、書寫、計算的技巧，是否已經(jīng)達(dá)到自動化、半自動化的熟練程度。 “工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)活動最基本的工具就是閱讀技能、書寫技能、計算技能，如果讀、寫的速度太慢，上課就會跟不上老師的講課進(jìn)度，課后復(fù)習(xí)和作業(yè)就會比別人多用時間。據(jù)有的國家對落后生的調(diào)查統(tǒng)計說明，這是造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)落后的主要原因。 4)好的學(xué)習(xí)方法。 一般說來，好的學(xué)習(xí)方法符合以下三個條件：符合認(rèn)識規(guī)律；符合自己的個

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