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家庭教育“周”廣播丨如何養(yǎng)育快樂(lè)、健康、自信的孩子？

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月28日 04:28

寶寶一出生就開(kāi)始了成長(zhǎng)，身體、機(jī)能、生理功能和心理功能都在不斷地發(fā)展，如何在孩子3歲前將寶寶養(yǎng)育得快樂(lè)、健康和自信呢？

人的個(gè)性、行為、態(tài)度、價(jià)值觀等與其最初接受的家庭教育是分不開(kāi)的。對(duì)于孩子來(lái)講，父母是他們的啟蒙老師，家庭是他們的第一個(gè)社會(huì)化場(chǎng)所。父母是孩子最先接觸、最密切交往的人，是來(lái)到這個(gè)世界后給予他們安全感的人，更是他們最初的模仿對(duì)象和榜樣。

給孩子建設(shè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境

家庭生活富足、氣氛融洽，孩子會(huì)感到快樂(lè)。工作穩(wěn)定、夫妻恩愛(ài)，在孕期，父母會(huì)懷著美好的期待迎接孩子的誕生。孩子出生以后，父母情緒穩(wěn)定，有充足的精力照顧孩子，也有信心學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，能夠給予孩子充足的愛(ài)。

孩子在充滿愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大，更利于建立安全型依戀關(guān)系。如果家庭氛圍差，充滿了火藥味，孩子難以承受壓力，身心都可能出現(xiàn)問(wèn)題。即使生活充滿了悲情，日子很難，也要想辦法讓孩子品出甜味，是育兒路上父母的修行和智慧

相比于父母科學(xué)教養(yǎng)，機(jī)構(gòu)教育只是錦上添花

教育無(wú)處不在。父母養(yǎng)育3歲前的孩子，不僅要保證物質(zhì)豐盈，還要確保精神世界豐盈。

對(duì)于3歲前孩子的教育，家長(zhǎng)可能存在一種普遍的認(rèn)識(shí)，就是為了讓孩子贏在起跑線上，要早早送孩子進(jìn)入各種機(jī)構(gòu)接受專業(yè)化教育，但真正起決定性作用的是家庭教育。

對(duì)于3歲前的孩子來(lái)講，他們最初的安全感、身心健康水平都來(lái)自于父母科學(xué)的、充滿愛(ài)的撫養(yǎng)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，孩子才有更好的發(fā)展。

權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格對(duì)待孩子更民主

父母是家庭教育的主導(dǎo)者，父母采用權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格，對(duì)待孩子更民主，親子關(guān)系融洽，更有利于孩子形成自信、樂(lè)觀的性格。

加州大學(xué)伯克利分校發(fā)展心理學(xué)教授戴安娜·鮑姆林德通過(guò)觀察研究結(jié)果以及其他的研究信息綜合后得出了三種教養(yǎng)風(fēng)格：專斷型、放任型、權(quán)威型。

在這三種教養(yǎng)風(fēng)格中，首推權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格，這是一種民主型的教養(yǎng)方式。父母注重孩子的個(gè)性，同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子施加社會(huì)性限制。父母有信心監(jiān)控孩子，但也尊重孩子的決定、興趣、想法和個(gè)性。

在權(quán)威型教養(yǎng)風(fēng)格的家庭中長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)橄硎艿匠浞值?、適度的自由，獲得更多的成長(zhǎng)的滿足感，而較少去承擔(dān)因不良行為習(xí)慣帶來(lái)的負(fù)性結(jié)果，富有自尊心，所以，他們?cè)趯W(xué)前期就比較獨(dú)立，自信而快樂(lè)，能夠掌控自我。

因此

在孩子生命的早期階段

家長(zhǎng)更應(yīng)該注重家庭關(guān)系、父母教養(yǎng)

對(duì)孩子的塑造力和影響力

妥善把握自己的教養(yǎng)風(fēng)格

才能讓孩子更獨(dú)立、自信和快樂(lè)

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