中國哲人先賢對語言的思考，至少有2000多年歷史。

《論語》的“正名”、《荀子》的“約定俗成”，都包含了對語言本質(zhì)的深刻認識。在漢代，《爾雅》、揚雄《方言》、許慎《說文解字》、劉熙《釋名》等早期語言文字學經(jīng)典群星閃耀。

但研究發(fā)展最快、學術(shù)最繁榮的階段，要數(shù)新中國成立以來的70年?！缎轮袊Z言文字研究70年》(中國社會科學出版社)一書，從三個階段歸納70年發(fā)展主脈及推動力量。

新中國成立之初，黨和政府對文化教育高度重視，掃盲和提高干部群眾語文水平的需求直接推動語言文字研究。

1950年，《人民日報》發(fā)表《請大家注意文法》，報刊上相繼推出呂叔湘等人的《語法修辭講話》《語法講話》，學術(shù)期刊進行多場語法大討論，濃郁的語法學氛圍，深化了對漢語語法特點的認識。

當時文字改革三大任務——簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音方案以及漢語規(guī)范化，推動了語言學諸領域的研究。修訂完善后的《漢語方言調(diào)查字表》成為使用至今的標準方案，推廣普通話和拼音促進語音研究；確立普通話詞匯規(guī)范，促成經(jīng)典《現(xiàn)代漢語詞典》的誕生，帶動了漢語詞匯學的發(fā)展；簡化漢字促成了現(xiàn)代漢字學的產(chǎn)生。

以王力的《漢語史稿》為標志，歷史語言學觀念使原先靜態(tài)的古漢語研究，發(fā)展成揭示幾千年發(fā)展規(guī)律的漢語史新學科；音韻學從難懂的“絕學”，成為可傳授、可論證、可驗證的現(xiàn)代學問；甲骨文金文為代表的古漢字研究拓展到詞匯和語法研究。

改革開放對語言文字學術(shù)最直接的推動，是開放健康、全面均衡的學術(shù)生態(tài)，這是學術(shù)可持續(xù)發(fā)展的保證。

高考制度恢復，為語言學提供人才保障?！吨袊Z文》等兩三種期刊發(fā)展為約20種核心期刊的方陣。中國語言學會于1980年成立，文字、音韻、訓詁、修辭、方言、世界漢語教學、辭書等各分支學科紛紛成立學會及下屬分會，廣大學人恢復了自主的學術(shù)生活。

理論方法的引進和運用，使國際前沿的功能-認知語言學、語法化學說、語言類型學、語言接觸等的研究范式成為漢語界的顯學。

形式語言學得到深入研究，歷史語言學、地理語言學使?jié)h語史研究和方言調(diào)查研究更具系統(tǒng)性和多維性。音韻、訓詁通過與歷史語言學融合，成為探究漢語發(fā)展大勢的現(xiàn)代學科體系；文字學從具體漢字解析上升到系統(tǒng)的漢字構(gòu)形學理論；社會語言學、心理語言學等交叉學科成為研究熱點。信息技術(shù)催生了計算語言學的形成發(fā)展，同時反哺語言學本體，促進了語言研究中統(tǒng)計方法的運用和大數(shù)據(jù)語料庫的建設。

1985年國家語委成立后，中國語文政策更加追求和諧合理的語言文字生活。語言規(guī)劃、語言戰(zhàn)略、語言資源等領域得到重視，2000年通過了《國家通用語言文字法》。

進入21世紀，語言文字學諸多領域與國際前沿同步推進。

語法化、語言接觸及地理語言學、構(gòu)式語法、語義地圖模型等都有優(yōu)秀成果涌現(xiàn)，普通語言學意識大為提升。

語言學界探求語言規(guī)則背后的心理機制，重視兒童語言獲得規(guī)律；心理學界關(guān)注語言文字產(chǎn)出和理解機制，重視兒童語文能力的發(fā)展過程，二者共同提升了心理語言學的學術(shù)地位。腦神經(jīng)科學，包括核磁共振成像、眼動儀等新技術(shù)引入，語言文字的認知心理機制得以進一步還原為生理機制，以不同方式參與人工智能等前沿領域的建設。語言文字研究日益倚重語料庫的量化優(yōu)勢，以基因技術(shù)結(jié)合大數(shù)據(jù)語料探求久遠的語言譜系關(guān)系。

近年來，“語言庫藏類型學”“高級版本的意合語法”“新描寫主義”等理論探索，已引起國際關(guān)注，有望成為中國學者對普通語言學的貢獻。

(作者為中國社科院語言所所長、《新中國語言文字研究70年》主編)

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