許多家長不知道在家里應(yīng)該給孩子怎么做一些家庭訓(xùn)練而苦惱。語言訓(xùn)練時間與訓(xùn)練效果是成正比的，因此，持續(xù)、連貫的語言訓(xùn)練非常重要，家長才是孩子最好的語言老師。對于語言發(fā)育遲緩的孩子，不同年齡段有不同的干預(yù)方法，家長可以根據(jù)孩子語言發(fā)育情況，為孩子選擇適合的方法。今天成都天使兒童醫(yī)院康復(fù)科劉超老師特地給大家介紹幾個簡單的家庭訓(xùn)練方法。

    1、語言理解訓(xùn)練

    語言前階段的兒童，訓(xùn)練其注意外界事物與人的存在的能力及進(jìn)行事物匹配、選擇的能力。如梳子梳頭發(fā)、牙刷刷牙、帽子戴頭上、鞋子穿腳上等。

    已獲得語言的兒童從概念形成-言語理解-言語表達(dá)擴展至詞匯量學(xué)習(xí)，內(nèi)容從名詞到動詞、形容詞、量詞、時間詞、介詞等，并把已學(xué)過的詞組成詞句，從不完整句到主謂句、謂賓句、主謂賓句、簡單修飾句、詞序（被動語態(tài)和主動語態(tài)）等形式進(jìn)行訓(xùn)練。要循序漸進(jìn)。

    選用不同的卡片（彩色、無文字）：如水果、動物、生活用品等，向其出示2張卡片，家長說出名稱，讓其指認(rèn)，卡片數(shù)量根據(jù)能力由少到多，內(nèi)容由熟悉到陌生。

    從不同類物品到同類物品的指認(rèn)，從名詞、動詞、再到兩詞句、三詞句、簡單句、復(fù)雜句、語法的訓(xùn)練等。如果卡片不會指認(rèn)，先從實物開始練起。

    2、操作性課題的訓(xùn)練

    利用鑲嵌板從少到多，簡單到復(fù)雜，可用形狀、人物、食物，交通工具等進(jìn)行訓(xùn)練。

    3、注意力訓(xùn)練

    穿珠子、走迷宮、拼圖、聽故事回答問題等。

    4、認(rèn)知能力的訓(xùn)練

    根據(jù)兒童發(fā)育里程碑來進(jìn)行訓(xùn)練。如顏色、形狀的區(qū)分要由易到難，由少到多，學(xué)習(xí)順序為：配對、理解、表達(dá)。如顏色配對，可以讓孩子先將外表完全相同的物品顏色一樣的放在一起進(jìn)行配對，然后再將外表完全不同的物品顏色一樣的放在一起進(jìn)行配對，一般先從紅色開始教起，學(xué)會一種顏色的配對、理解、表達(dá)后再教下一種顏色，以免混淆。

    5、表達(dá)的訓(xùn)練

    隨時隨地地進(jìn)行，充分引導(dǎo)兒童與人主動交流。從手勢語、象聲詞（如喵喵、汪汪）到疊聲詞（如貓貓、狗狗）再到成人語，從容易發(fā)音的雙唇音（b/p/m）開始，從名詞、動詞的表達(dá)再到兩詞句、三詞句、簡單句、復(fù)雜句、語法的表達(dá)訓(xùn)練等。

    6、語言訓(xùn)練要誘發(fā)溝通動機

    選擇孩子感興趣的事物，提高孩子的模仿能力，一些口舌面部運動模仿、語音模仿、詞語短句模仿等；多與孩子玩輪流等待游戲，如輪流吹泡泡、輪流搭積木、輪流踢球等；提高孩子想象能力，玩一些假想游戲。

    愛玩是每個孩子的天性，要在玩中教，玩中學(xué)，讓孩子主動表達(dá)自己的需求和想法，多鼓勵、表揚。

本文由“健康號”用戶上傳、授權(quán)發(fā)布，以上內(nèi)容（含文字、圖片、視頻）不代表健康界立場。“健康號”系信息發(fā)布平臺，僅提供信息存儲服務(wù)，如有轉(zhuǎn)載、侵權(quán)等任何問題，請聯(lián)系健康界（jkh@hmkx.cn）處理。

相關(guān)知識

重要發(fā)布！兒童早教康復(fù)機構(gòu)前十排名推薦一覽
兒童保健與心理健康中心
河南早教課程培訓(xùn)大全
形體訓(xùn)練課程教學(xué)大綱.doc
【早教幼教培訓(xùn)
兒童康復(fù)治療有哪些
兒童康復(fù)治療有哪些項目？
運動訓(xùn)練在腦癱兒童康復(fù)中的重要性 健康科普
康復(fù)訓(xùn)練的方法
【育兒幫】兒童保健與康復(fù)專科，為兒童健康成長保駕護航！

網(wǎng)址: 兒童語言康復(fù)訓(xùn)練(第二節(jié)課程) http://www.u1s5d6.cn/newsview73235.html