心理疾病預(yù)防與危機(jī)干預(yù)工作需要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)相關(guān)部門密切協(xié)作。各高校要成立危機(jī)應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管學(xué)生德育工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，由學(xué)生工作部、心理素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)、宣傳部、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、各院系組成，并向?qū)W生公布學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu)電話。要制定心理疾病預(yù)防與危機(jī)干預(yù)工作的細(xì)則和流程。要投入必要的工作經(jīng)費(fèi)，確保教育、測查、診斷、干預(yù)等各項(xiàng)工作能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要廢除不利于學(xué)生救助的既有規(guī)定。

高校心理疾病預(yù)防與危機(jī)干預(yù)工作者包括專業(yè)人員與相關(guān)人員。專業(yè)人員一般指經(jīng)過專門訓(xùn)練的心理咨詢?nèi)藛T、社會工作者、精神科醫(yī)生等。相關(guān)人員包括學(xué)生工作者、教師、相關(guān)學(xué)校職能部門。高校應(yīng)進(jìn)一步建立和健全心理素質(zhì)教育與心理咨詢機(jī)構(gòu)設(shè)置，做到有專人負(fù)責(zé)，有專職隊(duì)伍，有專業(yè)人員，有危機(jī)專門培訓(xùn)。一旦遇到災(zāi)難性或重大的心理創(chuàng)傷事件時(shí)，有能力提供緊急的、質(zhì)量有保證的服務(wù)。要定期對從事學(xué)生工作的干部、教師、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任、宿舍管理人員及學(xué)生干部進(jìn)行心理素質(zhì)教育方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助他們了解大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，鼓勵和支持學(xué)生善用學(xué)校心理服務(wù)的資源，轉(zhuǎn)變歧視心理疾病的態(tài)度，提高他們對心理問題的鑒別能力、心理危機(jī)的干預(yù)能力及他們自身的心理健康水平。

心理疾病預(yù)防與危機(jī)干預(yù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要建立班級、院系和學(xué)校預(yù)防體系。 班級預(yù)防。充分發(fā)揮班級學(xué)生干部、學(xué)生黨團(tuán)員的骨干作用，在有條件的班級設(shè)置心理健康宣傳員或信息員，一旦有異常情況發(fā)生，能夠做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)向班主任、政治輔導(dǎo)員報(bào)告，把可能出現(xiàn)的傷害事故控制在萌芽狀態(tài)。 院系預(yù)防。院系學(xué)生工作干部、班主任要自覺主動學(xué)習(xí)心理健康知識，了解學(xué)校心理疾病與危機(jī)干預(yù)工作流程。在發(fā)現(xiàn)或得知學(xué)生有異常心理或行為表現(xiàn)時(shí)，立即找學(xué)生及其周圍同學(xué)談話了解相關(guān)情況，并立即向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。 校級預(yù)防。學(xué)校要將大學(xué)生心理素質(zhì)教育納入學(xué)生培養(yǎng)體系中，必須開設(shè)心理素質(zhì)教育方面的必選課程，通過課堂途徑廣泛宣傳心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的心理自我調(diào)適方法，提高學(xué)生識別及防護(hù)心理疾病的能力。對處于危機(jī)狀態(tài)需要立即干預(yù)的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理評估，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。 [1]

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